【題目】下圖是細胞代謝過程中某些物質(zhì)的變化過程示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A.在乳酸菌細胞中，能進行過程①②④

B.過程①④都需要O2的參與才能正常進行

C.真核細胞中催化過程①②③的酶均位于細胞質(zhì)基質(zhì)中

D.過程⑤必須在葉綠體中完成

【答案】C

【解析】

有氧呼吸是指細胞或微生物在氧的參與下，通過多種酶的催化作用，把有機物徹底氧化分解（通常以分解葡萄糖為主），產(chǎn)生二氧化碳和水，釋放能量，合成大量ATP的過程。無氧呼吸一般是指在無氧條件下，通過酶的催化作用，動植物細胞把糖類等有機物分解成為不徹底的氧化產(chǎn)物，同時釋放出少量能量的過程。

A、在乳酸菌細胞中，能進行過程①②，乳酸菌只能進行無氧呼吸，A錯誤；
B、過程④都需要O2的參與才能正常進行，①沒有O2也能進行，B錯誤；
C、①②③為無氧呼吸，真核細胞中催化過程①②③的酶均位于細胞質(zhì)基質(zhì)中，C正確；
D、過程⑤可以在藍藻的質(zhì)膜上進行，D錯誤。
故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家研究某區(qū)域田鼠的種群數(shù)量變化，得到該種群在數(shù)年內(nèi)的出生率和死亡率的比值曲線如下圖所示。在不考慮遷入、遷出的情況下，下列說法正確的是（ ）


A.a、b時田鼠種群數(shù)量相同，c~d時段種群年齡組成為增長型

B.田鼠種群數(shù)量在b~d時期經(jīng)歷了先上升后下降的變化

C.該田鼠種群增長為“S”型增長，c點時種群密度最小

D.從圖中可知0~d時期田鼠種群數(shù)量出現(xiàn)了周期性波動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細菌X是一種胞內(nèi)寄生菌，可在小鼠體內(nèi)大量增殖并引發(fā)一系列免疫反應(yīng)。體外實驗表明，活化的T細胞不能有效殺傷細菌X，未活化的巨噬細胞對細菌X殺傷力極其有限，但兩者混合培養(yǎng)卻對細菌X表現(xiàn)出極強殺傷力。有人推測，活化的T細胞能分泌某種物質(zhì)使巨噬細胞活化，從而殺傷細菌X。為驗證上述推測，根據(jù)以下提供的實驗材料與用具，補充完善實驗思路，預(yù)測實驗結(jié)果并進行分析。

實驗材料與用具：細菌X、活化的T細胞懸液、巨噬細胞懸液（未活化）、培養(yǎng)液、離心機、試管等。（要求與說明：實驗期間內(nèi)細菌X在培養(yǎng)液中基本不生長。細菌X的具體計數(shù)方法及離心機操作方法不做要求。實驗條件適宜）

（1）實驗思路：

①取適量活化的T細胞在培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間，____________。

②將若干只試管均分為三組，每只試管中加入等量已知數(shù)量的細菌X，處理如下。甲組：_________；乙組：_____________；丙組：_____________。

③_____________。

（2）預(yù)測結(jié)果（以坐標曲線圖形表示實驗結(jié)果）：_____________。

（3）分析與討論

①成熟的T細胞分成不同群體，分別是______________，給感染初期的小鼠注射活化的T細胞，能有效抑制細菌X的增殖，除了活化的T細胞能促進巨噬細胞活化以外，還有一個原因是____________________________。

②小鼠感染細菌X后，巨噬細胞除了可以殺傷細菌X外，還可起到__________的作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ．研究人員在對某湖泊生態(tài)系統(tǒng)研究后，繪制了該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)（圖甲）和碳循環(huán)示意圖（圖乙），圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)成分。請據(jù)圖回答問題：

（1）湖泊中，鰱魚同化的能量流入分解者包括_________________和______________________。

（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，與乙圖相比較，甲圖中沒有的是_____（填字母）。圖乙中_________（填字母）可構(gòu)成生物群落，碳元素在其中是以_________傳遞的。

（3）湖泊受到污染時，湖泊可以通過_____________來抵御和消除一定限度的外來干擾，保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能的相對穩(wěn)定。

（4）研究人員研究小球藻種群數(shù)量變化時，應(yīng)用的是__________________方法。

Ⅱ．由于圍湖造田、網(wǎng)箱養(yǎng)魚、污水排放等原因，到21世紀初，湖北省洪湖的水面積比20世紀初減少了近2/3，昔日的美景不見了，換來的不是年年干旱，就是水澇；后來實行退耕還湖政策，并進行污水排放治理，建立國家級自然保護區(qū)等措施，洪湖的生態(tài)環(huán)境逐漸改善和恢復(fù)，其水面積也增加到400km2�；卮鹣铝袉栴}：

（1）由于環(huán)境改善和恢復(fù)，洪湖逐漸變?yōu)轼B類的天堂，該地水鳥數(shù)量明顯增加，從種群數(shù)量特征的角度分析，鳥的種群密度增加的直接原因有___________、___________。若洪湖中鰱魚種群的環(huán)境容納量為 20000尾，為了能保持鰱魚的最大捕撈量，每次捕撈后鰱魚的種群密度應(yīng)保持在______尾/km2。

（2）洪湖中野生紅蓮的葉子有的挺水，有的浮水，錯落有致，這種現(xiàn)象______（填“屬于”或“不屬于”）群落的垂直結(jié)構(gòu)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是抗體在細胞中合成與分泌過程示意圖，其中甲、乙、丙、丁表示相關(guān)細胞器。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.該細胞為漿細胞或記憶細胞

B.丙能對來自乙的蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝

C.丁能將葡萄糖氧化分解，為該過程提供能量

D.抗體多樣性的根本原因由物質(zhì)A的種類、數(shù)量、排列順序決定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組為獲得既抗蟲又抗草銨膦（一種除草劑）的油菜植株，進行實驗，過程如下圖，請回答。

（1）過程①所用的工具酶有______。

（2）進行過程②前，常用Ca2+處理農(nóng)桿菌，其目的是______。

（3）過程③中，農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒上的_____可轉(zhuǎn)移至受體細胞，并且整合到受體細胞染色體的DNA上。

（4）過程④為_____，該過程中細胞的分化程度會_______（填“升高”、“降低”或“不變”）。在⑤過程中，當(dāng)培養(yǎng)基中生長素含量高于細胞分裂素時，主要誘導(dǎo)______（填“根”或“芽”）的形成。

（5）從個體水平如何鑒定轉(zhuǎn)基因油菜既抗蟲又抗草銨膦? __________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示制備固定化酵母細胞的某步操作，圖2是利用固定化酵母細胞進行酒精發(fā)酵的示意圖。請據(jù)圖分析回答：

（1）圖1中，將溶化好的海藻酸鈉溶液__________________，加入已活化的酵母細胞，進行充分攪拌， 使其混合均勻，再轉(zhuǎn)移至注射器中：海藻酸鈉載體的特點是__________________________。

（2）某同學(xué)在圖1步驟結(jié)束后得到圖3所示的實驗結(jié)果，出現(xiàn)此結(jié)果的可能原因有海藻酸鈉濃度過___________________(“高”或“低”)。

（3） 圖1中制備的凝膠珠用_____________________后再轉(zhuǎn)移到圖2裝置中。

（4）下面是制備固定化酵母細胞的步驟，正確的是______________________。

①配制CaCl2溶液

②配制海藻酸鈉溶液

③海藻酸鈉溶液與酵母細胞混合

④酵母細胞活化

⑤固定化酵母細胞

A．①②③④⑤ B．④①③②⑤ C．④⑤②①③ D．④①②③⑤

（5）若用固定化酶技術(shù)生產(chǎn)高果糖漿，需要使用_______________酶。如果反應(yīng)物是大分子物質(zhì)，應(yīng)采用固定化____________(“酶”或“細胞”)技術(shù)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米植株高大，葉窄長，需氮肥多；大豆株矮，葉小而平展，需磷肥多。二者對CO2的響應(yīng)存在差異（如圖1），生產(chǎn)上往往將二者間作種植（如圖2）。為探究在大氣CO2濃度（體積分數(shù)為0．03%）條件下，玉米—大豆間作對產(chǎn)量的影響，科研人員將玉米和大豆分別單獨種植（單作）或兩種作物隔行種植（間作），測得：玉米產(chǎn)量間作時比單作時有顯著提高，而大豆產(chǎn)量間作時比單作時略有下降。回答下列問題：

（1）研究表明，玉米與大豆間作，玉米能從大豆的根際環(huán)境中獲得部分氮，這種對氮元素競爭的結(jié)果，可刺激大豆根瘤菌的固氮作用。玉米菌根所形成的菌絲橋也有利于大豆對磷的吸收。作物吸收的氮能使與光合作用相關(guān)的含氮化合物如_________（答出兩個即可）增加，從而提高作物的光合速率。

（2）玉米和大豆株高存在差異，與玉米單作相比，間作可降低玉米對_________的爭奪。結(jié)合圖1、圖2分析（僅考慮地上部分），大豆間作時產(chǎn)量略低于單作時的可能原因是_________、_________。

（3）在田間作物的生產(chǎn)過程中，無論白天還是夜晚都應(yīng)保持良好的通風(fēng)條件，而間作能全面改善田間作物的通風(fēng)條件。請從白天和晚上兩個角度闡述通風(fēng)條件的改善能提高作物產(chǎn)量的原因___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)了治療瘧疾的重要藥物青蒿素而獲得了2015年度諾貝爾生理及醫(yī)學(xué)獎。利用野生青蒿（2N＝18），通過傳統(tǒng)育種和現(xiàn)代生物技術(shù)可培育青蒿素高產(chǎn)植株。請回答下列問題：

（1）圖甲表示利用野生青蒿的花粉進行育種的過程，其中植株X和Y的染色體數(shù)分別為____________。

（2）已知青蒿莖的顏色有青色、橙色和紅色，由兩對等位基因A/a和B/b控制�，F(xiàn)將一青桿植株和一橙桿植株雜交，F1全為青桿，F1自交得F2，結(jié)果如圖乙所示，則親本青桿和橙桿的基因型分別是____________；若讓F2中的青桿植株自交，則產(chǎn)生紅桿植株的概率是_________。

（3）如果青蒿莖桿的顏色是由葉綠體中的色素決定的，則兩對等位基因A/a和B/b直接控制的是________________的形成。

（4）圖丙為控制青蒿素CYP酶合成的cyp基因的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中K、M不編碼蛋白質(zhì)，對應(yīng)的mRNA片段被剪切，若該基因的一個堿基對改變，會使CYP酶的第70位氨基酸由谷氨酸變成了纈氨酸，則該基因突變發(fā)生的區(qū)段可能是__________（填字母）。

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