【題目】沙棘耐干旱、耐鹽堿、抗風(fēng)沙能力強(qiáng),被廣泛用于水土保持。科研人員利用“間隙光”(光照20秒、黑暗20秒交替進(jìn)行)處理沙棘葉肉細(xì)胞一段時(shí)間,部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)沙棘葉肉細(xì)胞中可將其他形式的能量轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能的場(chǎng)所有_____________,可消耗[H]的過(guò)程有__________________________________。
(2)據(jù)圖可知,黑暗開(kāi)始后DE段保持穩(wěn)定的主要原因是______________________________。
(3)與連續(xù)光照6小時(shí),再連續(xù)暗處理6小時(shí)相比,“間隙光”處理12小時(shí)的光合產(chǎn)物______(填“較多”“相等”或“較少”)。
(4)研究發(fā)現(xiàn),沙棘細(xì)胞內(nèi)可溶性蛋白、可溶性糖等物質(zhì)的含量較多,其意義是___________。
【答案】細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體 光合作用的暗反應(yīng)、有氧呼吸的第三階段(和無(wú)氧呼吸的第二階段) 光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]在黑暗開(kāi)始后還能維持一段時(shí)間的暗反應(yīng) 較多 增大細(xì)胞內(nèi)滲透壓,增強(qiáng)植物細(xì)胞的吸水能力(和防止細(xì)胞脫水)
【解析】
題圖O2釋放速率代表光反應(yīng)速率,代表暗反應(yīng)速率,光照開(kāi)始后,光反應(yīng)速率(O2釋放速率)急劇增大,暗反應(yīng)速率(CO2的吸收速率)增加相對(duì)緩慢,說(shuō)明光反應(yīng)和暗反應(yīng)不是同步增加的,隨后O2釋放速率明顯下降,與CO2吸收速率變化相當(dāng),說(shuō)明暗反應(yīng)對(duì)光反應(yīng)有明顯的限制作用,40s之后黑暗處理,光照消失,O2釋放速率逐漸減弱,光反應(yīng)減弱,最終導(dǎo)致暗反應(yīng)也慢慢減弱。
(1)沙棘葉肉細(xì)胞中既有葉綠體,也有線粒體,葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,光合作用和呼吸作用中都有ATP生成,因此其中可將其他形式的能量轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能的場(chǎng)所有葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體,在光合作用和呼吸作用中都有[H]的產(chǎn)生和消耗過(guò)程,在葉綠體中消耗[H]的場(chǎng)所為葉綠體基質(zhì),在這里發(fā)生的過(guò)程為暗反應(yīng),即光合作用的暗反應(yīng)階段消耗了[H],在有氧呼吸中消耗[H]的過(guò)程是有氧呼吸的第三階段,發(fā)生在線粒體內(nèi)膜,無(wú)氧呼吸消耗[H]的過(guò)程是無(wú)氧呼吸的第二階段,場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。
(2)據(jù)圖可知,黑暗開(kāi)始后,由于光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]在黑暗開(kāi)始后還能維持一段時(shí)間,因此暗反應(yīng)還可以進(jìn)行一段時(shí)間,即維持DE段(暗反應(yīng)速率)的穩(wěn)定。
(3)“連續(xù)光照6小時(shí),再連續(xù)暗處理6小時(shí)”與 “間隙光”處理12小時(shí)的光反應(yīng)時(shí)間是相同的,但是在間隙光處理?xiàng)l件下,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的產(chǎn)物ATP和[H]能夠更充分的被利用,因此間隙光條件下,光合產(chǎn)物產(chǎn)生較多。
(4)沙棘細(xì)胞內(nèi)可溶性蛋白、可溶性糖等物質(zhì)的含量較多,從而增大細(xì)胞內(nèi)滲透壓,增強(qiáng)植物細(xì)胞的吸水能力(和防止細(xì)胞脫水),因此沙棘更耐干旱。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于下圖說(shuō)法正確的是( )
A.過(guò)程①會(huì)形成細(xì)胞板,將一個(gè)細(xì)胞分為兩個(gè)子細(xì)胞
B.過(guò)程④產(chǎn)生不同形態(tài)組織細(xì)胞,是不同細(xì)胞含有不同的DNA導(dǎo)致的
C.過(guò)程①、②、③、④依次使細(xì)胞的全能性逐漸增加
D.生物體生長(zhǎng)發(fā)育是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果,細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模式圖,說(shuō)法正確的是( )
A.磷脂雙分子層是細(xì)胞膜的基本支架,③為疏水端,④為親水端
B.細(xì)胞癌變時(shí),細(xì)胞表面發(fā)生變化,①減少使細(xì)胞的黏著性降低
C.同種生物不同細(xì)胞的細(xì)胞膜上①、②、⑤的種類和數(shù)量完全相同
D.性激素、甘油等小分子物質(zhì)從A側(cè)運(yùn)輸?shù)?/span>B側(cè)需要有②或⑤參與
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】合成生物學(xué)是指利用多種生物技術(shù),讓細(xì)胞來(lái)完成預(yù)先設(shè)想的各種任務(wù)。研究人員依據(jù)合成生物學(xué)原理創(chuàng)造出一種全新的大腸桿菌菌株。
(1)大腸桿菌(工程菌)可利用現(xiàn)成的有機(jī)物,通過(guò)______呼吸生產(chǎn)乙醇等作為生物燃料。
(2)為降低成本,研究人員重新設(shè)計(jì)了工程菌:將某微生物的固碳基因?qū)牍こ叹幕蚪M,使之能產(chǎn)生用于CO2固定和還原的酶,同時(shí)還“關(guān)閉”了三個(gè)參與異養(yǎng)代謝相關(guān)酶的基因;將能利用甲酸鹽(可再生的儲(chǔ)氫物質(zhì),具備廉價(jià)、易得、無(wú)毒、可降解等特性)合成ATP的非天然酶基因?qū)牍こ叹,使其能利用甲酸鹽合成生命活動(dòng)所需的ATP,如下圖所示。
根據(jù)圖1推測(cè)改造后的工程菌合成有機(jī)物的碳來(lái)自______,除了調(diào)整大腸桿菌碳源的來(lái)源,還對(duì)其_______來(lái)源進(jìn)行了改造。請(qǐng)寫(xiě)出題目中涉及到的兩種技術(shù)或工程的名稱。____________。
(3)改造后的工程菌并沒(méi)有按最初設(shè)想的代謝方式生活,研究人員還要對(duì)其進(jìn)行______以獲得目的菌。將改造后的工程菌放在一定容積的培養(yǎng)基中,除水、無(wú)機(jī)鹽、氮源外,還加入數(shù)量有限的糖類、一定濃度的______,同時(shí)通入CO2濃度為10%的無(wú)菌空氣;每天取2mL的培養(yǎng)基檢測(cè)成分變化及工程菌的數(shù)量等,當(dāng)菌體數(shù)量達(dá)到一個(gè)穩(wěn)定值后,更換培養(yǎng)基,結(jié)果如圖2。
在對(duì)培養(yǎng)基成分分析時(shí)發(fā)現(xiàn),第47、166、214和343天,培養(yǎng)基中的糖含量______,在第______天左右得到較多符合要求的工程菌。
(4)請(qǐng)?jiān)u價(jià)最終獲得的大腸桿菌用于生物燃料生產(chǎn)的可行性,并說(shuō)明理由。____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)類型眾多,如下圖A為草原生態(tài)系統(tǒng)中的反饋調(diào)節(jié)示意圖,圖B為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)生的某種調(diào)節(jié)活動(dòng)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖A中,若作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除了圖中所示成分外,還應(yīng)包括________和__________。
(2)圖A中的甲、乙、丙三者之間的食物聯(lián)系是_____________________(請(qǐng)寫(xiě)出食物鏈);該生態(tài)系統(tǒng)的__________________________是沿著這種渠道進(jìn)行的。研究表明,生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有兩個(gè)明顯特點(diǎn),即能量流動(dòng)是__________的。
(3)從長(zhǎng)期看,圖A中的乙減少導(dǎo)致的最終結(jié)果是____________________。此結(jié)果產(chǎn)生的主要原因是__________________________________(答出2點(diǎn)即可)。
(4)圖B作為某湖泊生態(tài)系統(tǒng),反映出來(lái)生態(tài)系統(tǒng)具有__________能力,才能維持生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定,這種穩(wěn)定包括________穩(wěn)定性和______穩(wěn)定性。當(dāng)湖泊中的污染不斷加劇,超過(guò)一定限度時(shí),該生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)面臨崩潰。
(5)圖A和圖B這兩種反饋調(diào)節(jié)__(填“是”或“否”)相同?原因是_________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某地建立了沼氣農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng),積極探索“種植—養(yǎng)殖—沼氣綜合發(fā)展”的建設(shè)模式。下圖是該生態(tài)系統(tǒng)中部分物質(zhì)循環(huán)示意圖;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中,消費(fèi)者有______________,它們與玉米的關(guān)系是________。
(2)沼氣池中產(chǎn)沼氣的生物在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中屬于________,它的作用是___________。
(3)以秸稈的利用為例,沼氣農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的多級(jí)利用,具體體現(xiàn)在______(寫(xiě)出2個(gè)方面);同時(shí)還能夠有效減少CO2排放,原因是______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示環(huán)頸雉種群數(shù)量增長(zhǎng)的J型曲線和S型曲線,下列 有關(guān)敘述不正確的是( )
A.曲線x的數(shù)學(xué)模型為Nt=N0t,價(jià)其中代表增長(zhǎng)倍數(shù)
B.bc段種群增長(zhǎng)率逐漸下降,出生率小于死亡率
C.曲線x和y的差值可表示環(huán)境阻力
D.若不考慮遷入遷出,曲線y表示自然狀態(tài)下種群數(shù)量變化趨勢(shì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某家系甲、乙兩種單基因遺傳病的系譜圖,甲病在人群中的發(fā)病率為1/121。Ⅰ1和Ⅰ2不攜帶乙病致病基因,Ⅰ3和Ⅰ4不攜帶甲病致病基因且Ⅰ3也不攜帶乙病致病基因。不考慮基因突變且Ⅰ、Ⅱ代個(gè)體染色體組型均正常,下列敘述正確的是( )
A.甲病是常染色體隱性遺傳病,Ⅱ5和Ⅱ6因型相同的概率為5/16
B.乙病是伴X隱性遺傳病,Ⅱ9與正常人婚配子代患乙病的概率為1/4
C.Ⅱ5與人群中一正常人婚配,子代不含甲病致病基因的概率為11/18
D.Ⅲ11一定是特納氏綜合征患者,其乙病致病基因一定來(lái)自Ⅰ4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】紫色長(zhǎng)花粉(RRLL)與紅色圓花粉(rrll)雜交,F1全是紫色長(zhǎng)花粉。F1自交,后代表現(xiàn)型紫長(zhǎng):紫圓:紅長(zhǎng):紅圓比例為4813:396:393:1377,據(jù)此推斷F1中兩對(duì)基因的位置關(guān)系( )
A.B.C.D.
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