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【題目】生物和非生物具有統(tǒng)一性的一面，是因為

A. 都有無機物和有機物

B. 組成細胞的化學元素沒有一種是生命物質特有

C. 都有相同的起源

D. 都能不停地與無機環(huán)境進行物質交換

【答案】B

【解析】構成生物體的元素在無機自然界都可以找到，沒有一種是生物所特有的．組成細胞的元素同樣存在于自然環(huán)境中，說明了生物界與非生物界具有統(tǒng)一性，故B正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是

A. 原核細胞結構比較簡單，所以不具有多樣性

B. 原核細胞與真核細胞之間不具有統(tǒng)一性

C. 細胞學說的提出，揭示了細胞的多樣性和統(tǒng)一性

D. 細胞本身就是一個生命系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于反應ATP≒ADP+Pi+能量的敘述，正確的是

A. 物質和能量都是可逆的 B. 物質和能量都是不可逆的

C. 物質可逆，能量不可逆 D. 物質不可逆，能量可逆

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是果蠅某精原細胞分裂過程中，每個細胞核中DNA含量的變化曲線，據圖分析，下列說法錯誤的是

A. 圖中AB段和DE段容易發(fā)生基因突變

B. 圖中BC段和EF段可發(fā)生基因重組

C. 圖中EF段的染色體分配錯誤，則該細胞產生的精細胞均異常

D. 若發(fā)現某個精細胞染色體數目異常，則至少還有一個精細胞異常

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】燕麥穎色有黑色、黃色和白色三種顏色，由B、b和Y、y兩對獨立遺傳的等位基因控制，只要基因B存在，植株就表現為黑穎。為研究燕麥穎色的遺傳規(guī)律，進行了如圖所示的雜交實驗。分析回答：

（1）圖中親本中黑穎的基因型為___________，F2中白穎的基因型是_______________。

（2）F1測交后代中黃穎個體所占的比例為____________。F2黑穎植株中，部分個體無論自交多少代，其后代仍然為黑穎，這樣的個體占F2黑穎燕麥的比例為________________。

（3）現有兩包標簽遺失的黃穎燕麥種子，請設計雜交實驗方案，確定黃穎燕麥種子的基因型。有已知基因型的黑穎（BBYY）燕麥種子可供選用。

實驗步驟：

①_____________________________________________________________；

②F1種子長成植株后，___________________________________________。

結果預測：

①結果______________________________________，則包內種子基因型為bbYY；

②如果______________________________________，則包內種子基因型為bbYy。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】免疫是機體的一種重要保護性功能，下列各項不屬于免疫學應用的是（ ）

A．接種流感疫苗

B．標記抗體追蹤抗原所在部位

C．機體產生抗SARS病毒的抗體清除SARS病毒

D．利用免疫抑制劑提高器官移植成功率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關組成生物體化學元素的論述，正確的是（ ）

A. 組成生物體和組成無機自然界的化學元素中，碳元素含量最多

B. 動物與植物所含的化學元素的種類差異很大

C. 組成生物體的化學元素在無機自然界都可以找到

D. 不同種類的生物，各種化學元素的含量基本相似

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】右圖為某家族遺傳病系譜圖，下列說法正確的是（ ）

A. 由Ⅰ1×Ⅰ2→Ⅱ4和Ⅱ5，可推知此病為顯性遺傳病

B. 根據Ⅱ6與Ⅲ9或Ⅱ4與Ⅲ7的關系，即可推知該顯性致病基因在常染色體上

C. Ⅰ2、Ⅱ5的基因型分別為AA、Aa

D. Ⅱ3和Ⅱ4再生一個患病男孩的概率為2/3。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列三種生物學現象，產生的機理依次屬于

①給小白鼠注射一定量的胰島素后，小白鼠體克

②當細菌進入人體后，機體產生特異性的抗體與之結合，從而抑制細菌繁殖

③小豬聽到主人“嚕�！苯新暰捅枷蛑魅�

A. 反射、自身免疫、體液調節(jié)

B. 反射，細胞免疫、激素調節(jié)

C. 體液調節(jié)、過敏反應、反射

D. 體液調節(jié)、免疫調節(jié)、反射

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