科目:高中生物 來源:2012-2013學年四川省棠湖中學外語實驗學校高一5月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
如圖所示,在火棉膠袋(屬于半透膜,淀粉、淀粉酶不能通過,而麥芽糖分子可以通過)內注入淀粉和淀粉酶溶液,插入細玻管,然后用線系緊密封,并使細玻管內的液面剛好高出燒杯內蒸餾水的液面(實驗溫度為淀粉酶的最適溫度)。與實驗相關的下列說法正確的是
A.實驗過程中細玻管內的液面高度始終保持不變 |
B.吸取燒杯內液體與斐林試劑混合,水浴加熱后顏色無變化 |
C.取火棉膠袋中液體與雙縮脲試劑反應可得紫色物質 |
D.一段時間后,向燒杯內滴加碘液,杯內液體會變藍色 |
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年福建省四地六校高一第二次月考生物試卷 題型:單選題
如圖所示,在火棉膠袋(半透膜)內注入淀粉和食鹽溶液,插入細玻璃管后,用線系緊密封并使細玻璃管內的液面剛好高出燒杯內蒸餾水的液面,過一段時間后用碘液和硝酸銀溶液分別檢驗蒸餾水。整個實驗過程中可觀察到的現象是
①.細玻管內液面上升 ②.細玻管內液面不變
③.燒杯內液體遇碘變藍色 ④.燒杯內液體遇硝酸銀溶液有白色沉淀生成
A.①④ | B.②③ |
C.① | D.② |
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科目:高中生物 來源:2015屆四川省外語實驗學校高一5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,在火棉膠袋(屬于半透膜,淀粉、淀粉酶不能通過,而麥芽糖分子可以通過)內注入淀粉和淀粉酶溶液,插入細玻管,然后用線系緊密封,并使細玻管內的液面剛好高出燒杯內蒸餾水的液面(實驗溫度為淀粉酶的最適溫度)。與實驗相關的下列說法正確的是
A.實驗過程中細玻管內的液面高度始終保持不變
B.吸取燒杯內液體與斐林試劑混合,水浴加熱后顏色無變化
C.取火棉膠袋中液體與雙縮脲試劑反應可得紫色物質
D.一段時間后,向燒杯內滴加碘液,杯內液體會變藍色
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科目:高中生物 來源:2014屆福建省四地六校高一第二次月考生物試卷 題型:選擇題
如圖所示,在火棉膠袋(半透膜)內注入淀粉和食鹽溶液,插入細玻璃管后,用線系緊密封并使細玻璃管內的液面剛好高出燒杯內蒸餾水的液面,過一段時間后用碘液和硝酸銀溶液分別檢驗蒸餾水。整個實驗過程中可觀察到的現象是
①.細玻管內液面上升 ②.細玻管內液面不變
③.燒杯內液體遇碘變藍色 ④.燒杯內液體遇硝酸銀溶液有白色沉淀生成
A. ① ④ B. ② ③
C. ① D. ②
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科目:高中生物 來源:2014屆廣東省汕頭市高一12月月考生物試卷 題型:選擇題
如圖所示,在火棉膠袋(半透膜)內注入淀粉和食鹽溶液,插入細玻管后,用線系緊密封并使細玻管內的液面剛好高出燒杯內蒸餾水的液面,過一段時間后用碘液和硝酸銀溶液分別檢驗蒸餾水。整個實驗過程中可觀察到的現象是
A.細玻管內液面上升 B.細玻管內液面不變
C.燒杯內液體遇碘變藍色 D.燒杯內液體遇硝酸銀溶液無變化
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