【題目】動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)的重要區(qū)別在于（ ）

A. 培養(yǎng)基不同

B. 動(dòng)物細(xì)胞能夠大量培養(yǎng)，而植物細(xì)胞只能培養(yǎng)成植株

C. 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)不需要在無(wú)菌條件下進(jìn)行

D. 動(dòng)物細(xì)胞可以傳代培養(yǎng)，而植物細(xì)胞不能

【答案】A

【解析】動(dòng)物培養(yǎng)基需要添加天然的血清或血漿，而植物細(xì)胞培養(yǎng)基需要添加植物激素，A正確。動(dòng)植物培養(yǎng)基都能夠培養(yǎng)大量細(xì)胞，B錯(cuò)誤。動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)要保證無(wú)菌、無(wú)毒的條件，C錯(cuò)誤。動(dòng)植物細(xì)胞都可以傳代培養(yǎng)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】硝基苯酚（PNP)呈黃色，是一種工業(yè)污染物，可被微生物降解為無(wú)色物質(zhì)。目前最有前途的處理方法是用高效PNP降解菌處理含PNP的廢水。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）欲獲得PNP降解菌，所選用的固體培養(yǎng)基中應(yīng)加入_______________做為唯一碳源，從功能上看該培養(yǎng)基屬于______________培養(yǎng)基。

（2）將含PNP降解菌的培養(yǎng)液接種在此固體培養(yǎng)基止，常釆用的方法有_________________________，PNP降解菌的降解效率可通過(guò)___________________鑒別。

（3）實(shí)驗(yàn)操作中獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是______________；實(shí)驗(yàn)室中常用到的滅菌方法有__________(至少答出兩項(xiàng)）。

（4）若某同學(xué)培養(yǎng)的菌落數(shù)明顯低于班級(jí)平均值,原因可能是_____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體穩(wěn)態(tài)和哺乳動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A．嚴(yán)重腹瀉后只需補(bǔ)充水分就能維持細(xì)胞外液正常的滲透壓

B．下丘腦分泌促甲狀腺激素，調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌

C．刺激支配肌肉的神經(jīng)，引起該肌肉收縮的過(guò)程屬于非條件反射

D．垂體功能受損的幼犬會(huì)出現(xiàn)抗寒能力減弱等現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某山區(qū)的田間生長(zhǎng)著一種蝌蚪，整個(gè)生命歷程不會(huì)變態(tài)，由此可以推斷該山區(qū)的小孩容易患(　 　)

A. 呆小癥B. 甲狀腺亢進(jìn)C. 地方性甲狀腺腫D. 侏儒癥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】要將胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培養(yǎng)成完整植株，需要( )

A. 具有完整細(xì)胞核的細(xì)胞

B. 離體狀態(tài)

C. 導(dǎo)入外源基因

D. 一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲為研究光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置。用打孔器在某植物的葉片上打出多個(gè)葉圓片，再用氣泵抽出氣體直至葉片沉入水底，然后將等量的葉圓片轉(zhuǎn)至含有不同濃度的NaHCO3溶液中，給予一定的光照，測(cè)量每個(gè)培養(yǎng)皿中葉圓片上浮至液面所用的平均時(shí)間（見(jiàn)圖乙），以研究光合作用速率與NaHCO3溶液濃度的關(guān)系。有關(guān)分析正確的是

A. 在a～b段，隨著NaHCO3溶液濃度的增加，光合作用速率逐漸減小

B. 在b～c段，單獨(dú)增加光照或溫度或NaHCO3溶液濃度，都可以縮短葉圓片上浮的時(shí)間

C. 在c點(diǎn)以后，因NaHCO3溶液濃度過(guò)高，使葉肉細(xì)胞失水而導(dǎo)致代謝水平下降

D. 因配制的NaHCO3溶液中不含氧氣，所以整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中葉片不能進(jìn)行呼吸作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于組織培養(yǎng)的是：

A. 花粉培養(yǎng)成單倍體植株 B. 芽發(fā)育成枝條

C. 根尖分生區(qū)發(fā)育成成熟區(qū) D. 未受精的卵發(fā)育成植株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面各圖表示在一定范圍內(nèi)，不同環(huán)境因素與水稻葉片光合作用強(qiáng)度的關(guān)系，其中錯(cuò)誤的是( )

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植酸酶能提高飼料中磷的利用率，減少磷隨畜禽糞便排出，進(jìn)而降低環(huán)境污染。科學(xué)家試圖將黑曲霉植酸酶基因（phyA）轉(zhuǎn)入豬細(xì)胞中，以培育出轉(zhuǎn)植酸酶基因豬。下圖為實(shí)驗(yàn)過(guò)程中基因表達(dá)載體的構(gòu)建過(guò)程，圖中A、A1、B、B1表示引物，NheⅠ（G↓CTAGC）、XhoⅠ（C↓TCGAG）為限制酶切點(diǎn)。試回答下列問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)室通常是利用從黑曲霉細(xì)胞中提取的RNA，再通過(guò)反轉(zhuǎn)錄形成pyhA對(duì)應(yīng)的__________，從基因結(jié)構(gòu)分析，它比黑曲霉細(xì)胞中的pyhA少了__________等結(jié)構(gòu)（至少寫(xiě)兩個(gè)）。

（2）由圖可知，科學(xué)家首先將黑曲霉植酸酶基因pyhA與豬腮腺分泌蛋白基因信號(hào)肽基因（ps）拼接在一起，其目的是__________。實(shí)驗(yàn)室中，過(guò)程②（解鏈）一般可通過(guò)__________方法完成，利用_______將這兩個(gè)DNA片段連接起來(lái)。

（3）限制酶XhoⅠ切割DNA形成的粘性末端可以表示為__________。過(guò)程④中同時(shí)利用NheⅠ酶和XhoⅠ酶處理目的基因和運(yùn)載體，其主要優(yōu)點(diǎn)是____________________。

（4）研究中需要將重組質(zhì)粒導(dǎo)入__________，再運(yùn)用胚胎工程技術(shù)培育獲得轉(zhuǎn)基因豬，選取這類細(xì)胞作為目的基因受體細(xì)胞的主要依據(jù)是__________。

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