【題目】實(shí)驗(yàn)1:在載玻片上滴一滴池塘水并加少許棉纖維,然后蓋上蓋玻片,先后用顯微鏡的低倍鏡和高倍鏡觀察草履蟲。
實(shí)驗(yàn)2:用顯微鏡觀察人體的組織切片,包括肌肉組織、軟骨組織、上皮組織、神經(jīng)組織。
實(shí)驗(yàn)3:用顯微鏡觀察某綠色植物葉肉細(xì)胞。
(1)3個(gè)實(shí)驗(yàn)中看到的細(xì)胞形態(tài)不相同,說(shuō)明了________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)1的細(xì)胞在在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于________________。實(shí)驗(yàn)3綠色植物不具備________________層次。
(3)實(shí)驗(yàn)2中觀察人體上皮組織切片標(biāo)本時(shí),視野中一半清晰,一半模糊不清,原因是________________________________________________________________。
(4)實(shí)驗(yàn)3的生物與發(fā)菜一樣,都屬于能進(jìn)行________的自養(yǎng)生物,但其與發(fā)菜相比最主要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是________________________。
【答案】細(xì)胞的形態(tài)具有多樣性 細(xì)胞、個(gè)體 系統(tǒng) 切片厚薄不均 光合作用 有以核膜為界限的細(xì)胞核
【解析】
1、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較:
類 別 | 原核細(xì)胞 | 真核細(xì)胞 |
細(xì)胞核 | 無(wú)成形的細(xì)胞核,無(wú)核膜、核仁、染色體,只有擬核 | 有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體 |
細(xì)胞質(zhì) | 只有核糖體,沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器 | 有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等 |
細(xì)胞壁 | 細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖 | 植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠 |
分裂方式 | 二分裂 | 有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂 |
2、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng),植物沒有“系統(tǒng)”這一層次,從生物圈到細(xì)胞,生命系統(tǒng)層層相依,又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能。
(1)3個(gè)實(shí)驗(yàn)中看到的細(xì)胞形態(tài)不相同,說(shuō)明了細(xì)胞的形態(tài)具有多樣性。
(2)實(shí)驗(yàn)1為觀察草履蟲實(shí)驗(yàn),草履蟲細(xì)胞在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中既屬于細(xì)胞又屬于個(gè)體;綠色植物不具備系統(tǒng)層次。
(3)當(dāng)切片厚薄不均時(shí),會(huì)出現(xiàn)視野中一半清晰,一半模糊不清。
(4)實(shí)驗(yàn)3中的綠色植物葉肉細(xì)胞與發(fā)菜都屬于能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物;但發(fā)菜屬于原核生物,植物綠色葉肉細(xì)胞屬于真核生物,其與發(fā)菜相比最主要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是有以核膜為界限的細(xì)胞核。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豌豆的紫花和白花是一對(duì)相對(duì)性狀,這對(duì)相對(duì)性狀由等位基因A、a控制。下表是豌豆花色的三個(gè)組合的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)分析回答:
組合 | 親本表現(xiàn)型 | F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |
紫花 | 白花 | ||
一 | 紫花×白花 | 405 | 411 |
二 | 紫花×白花 | 807 | 0 |
三 | 紫花×紫花 | 1240 | 420 |
(1)從第____組合可以判斷出紫花和白花的顯隱性關(guān)系。
(2)請(qǐng)寫出組合一親本基因型:紫花____;白花____。
(3)組合三的F1顯性類型植株中,理論上雜合子占____。
(4)若取組合二中的F1紫花植株與組合三中的F1紫花植株雜交,后代出現(xiàn)白花植株的概率為____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 果蠅的紅眼和白眼分別由B和 b基因決定,這對(duì)基因位于X染色體上。腹部有斑與無(wú)斑由常染色體上的A和a基因決定,有無(wú)斑、基因型及性別的關(guān)系如表所示:
AA | Aa | aa | |
雄性 | 有斑 | 有斑 | 無(wú)斑 |
雌性 | 有斑 | 無(wú)斑 | 無(wú)斑 |
實(shí)驗(yàn):現(xiàn)用一只無(wú)斑紅眼雌蠅與一只有斑紅眼雄蠅雜交,產(chǎn)生的子代有:①有斑紅眼(♀)、②無(wú)斑白眼(♂)、③無(wú)斑紅眼(♀)、④有斑紅眼(♂)。
(1)果蠅具有________________________________等特點(diǎn)(寫2點(diǎn)),因而是遺傳學(xué)研究的很好材料。摩爾根用果蠅的雜交實(shí)驗(yàn)證明了基因在染色體上:先通過(guò)果蠅雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問題:白眼的遺傳和性別相關(guān)聯(lián);接著提出假說(shuō),假說(shuō)內(nèi)容是_______________________________________________;再用這個(gè)假說(shuō)演繹推理測(cè)交實(shí)驗(yàn),得出預(yù)期結(jié)果,最關(guān)鍵的測(cè)交實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):_________×__________(寫出基因型);最后進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)果相符,證明假說(shuō)是正確的。這種科學(xué)的研究方法叫做______________________。
(2)基因A(a)與B(b)的遺傳遵循基因自由組合定律,請(qǐng)說(shuō)明理由_______________________。
(3)親本果蠅的基因型為______________________,讓②③雜交,子代為有斑果蠅的概率為_________;子代中表現(xiàn)型不同于②的概率為___________。
(4)現(xiàn)有兩瓶世代連續(xù)的果蠅,甲瓶中的個(gè)體全為灰身,乙瓶中的個(gè)體既有灰身也有黑身。讓乙瓶中的全部灰身果蠅與異性黑身果蠅交配,若后代只有一種性狀,則可以認(rèn)為________瓶中果蠅為親本。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于泡菜制作的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.泡菜制作過(guò)程中,乳酸發(fā)酵的過(guò)程即乳酸菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸的過(guò)程
B.發(fā)酵過(guò)程中乳酸菌可將葡萄糖分解成乳酸
C.腌制過(guò)程中乳酸菌含量會(huì)逐漸增多并達(dá)到最高峰,然后下降
D.制作泡菜的過(guò)程中亞硝酸鹽的含量變化規(guī)律是先減小后增加
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】孟德爾利用豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)得出了分離定律。下列關(guān)于孟德爾的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.孟德爾在豌豆開花時(shí)進(jìn)行去雄和授粉,實(shí)現(xiàn)親本的雜交
B.雜交實(shí)驗(yàn)過(guò)程涉及了正反交實(shí)驗(yàn),即高莖(♀)×矮莖(♂)和矮莖(♀)×高莖(♂)
C.實(shí)驗(yàn)中F2出現(xiàn)3:1性狀分離比的結(jié)果否定了融合遺傳
D.孟德爾做的測(cè)交實(shí)驗(yàn)屬于假說(shuō)—演繹法步驟中的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證階段
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫箱中進(jìn)行,CO2的作用是( )
A.為細(xì)胞提供碳源B.促進(jìn)細(xì)胞貼壁生長(zhǎng)
C.維持培養(yǎng)液的pH穩(wěn)定D.防止細(xì)胞之間粘連
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】自然條件下,用純種的黃色子葉(Y)高莖(D)豌豆和綠色子葉矮莖豌豆雜交得到F1和F2,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.親本雜交時(shí),應(yīng)在母本花粉成熟前做去雄處理
B.從操作的角度考慮,讓豌豆自交比雜交容易
C.莖的高度比子葉的顏色先出現(xiàn)3:1的性狀分離比
D.若讓F2中的高莖豌豆再自交一代,F3中高莖豌豆占5/6
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于一個(gè)結(jié)構(gòu)和功能處于恢復(fù)過(guò)程中的生態(tài)系統(tǒng),下列推論錯(cuò)誤的是( )
A.適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和能量投入可加快生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)
B.隨著生物多樣性的提高,系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力增強(qiáng)
C.生物多樣性提高后,某營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量可全部流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)
D.恢復(fù)后的生態(tài)系統(tǒng),其結(jié)構(gòu)和功能可接近受損前的狀態(tài)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述,正確的是( )
A.蛋白質(zhì)、核酸、脂質(zhì)等生物大分子都是由若干個(gè)單體聚合而成
B.糖類和蛋白質(zhì)提供了生命活動(dòng)的主要能源
C.脫氧核糖、ATP和磷脂的組成元素相同
D.蛋白質(zhì)、核酸、脂質(zhì)、糖類都以碳鏈為骨架
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