【題目】對于一個結(jié)構(gòu)和功能處于恢復(fù)過程中的生態(tài)系統(tǒng)，下列推論錯誤的是（ ）

A.適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和能量投入可加快生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)

B.隨著生物多樣性的提高，系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力增強

C.生物多樣性提高后，某營養(yǎng)級的能量可全部流入下一營養(yǎng)級

D.恢復(fù)后的生態(tài)系統(tǒng)，其結(jié)構(gòu)和功能可接近受損前的狀態(tài)

【答案】C

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力，稱為生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對穩(wěn)定，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力。該能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)。物種數(shù)目越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力越大，抵抗力穩(wěn)定性越高。生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性具有相對性，當(dāng)受到大規(guī)模干擾或外界壓力超過該生態(tài)系統(tǒng)自身更新和自我調(diào)節(jié)能力時，便可導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的破壞、甚至引發(fā)系統(tǒng)崩潰。據(jù)此分析解答。

A、適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和能量投入可加快生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)，A正確；

B、隨著生物多樣性的提高，生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力增強，B正確；

C、生物多樣性提高后，某營養(yǎng)級的能量不能全部流入下一營養(yǎng)級，每個營養(yǎng)級都有一部分流向分解者和呼吸消耗，C錯誤；

D、恢復(fù)后的生態(tài)系統(tǒng)，其結(jié)構(gòu)和功能可接近受損前的狀態(tài)，D正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞器的描述正確的是（ ）

①溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器

②葉綠體中的色素主要分布在類囊體腔內(nèi)

③動物細(xì)胞中的中心體與有絲分裂有關(guān)

④所有酶都在核糖體上合成

⑤小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)有大量線粒體，有助于物質(zhì)運輸?shù)哪芰抗⿷?yīng)

⑥高爾基體主要對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行進一步加工

A.①③⑤⑥B.②③⑤⑥C.①②④⑥D.①③④⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實驗1：在載玻片上滴一滴池塘水并加少許棉纖維，然后蓋上蓋玻片，先后用顯微鏡的低倍鏡和高倍鏡觀察草履蟲。

實驗2：用顯微鏡觀察人體的組織切片，包括肌肉組織、軟骨組織、上皮組織、神經(jīng)組織。

實驗3：用顯微鏡觀察某綠色植物葉肉細(xì)胞。

（1）3個實驗中看到的細(xì)胞形態(tài)不相同，說明了________________________。

（2）實驗1的細(xì)胞在在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于________________。實驗3綠色植物不具備________________層次。

（3）實驗2中觀察人體上皮組織切片標(biāo)本時，視野中一半清晰，一半模糊不清，原因是________________________________________________________________。

（4）實驗3的生物與發(fā)菜一樣，都屬于能進行________的自養(yǎng)生物，但其與發(fā)菜相比最主要的結(jié)構(gòu)特點是________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】抗生素的廣泛使用，使得部分細(xì)菌表現(xiàn)出對抗生素的耐藥性。下列敘述錯誤的是（ ）

A.自然選擇作用于細(xì)菌個體而導(dǎo)致基因頻率改變

B.細(xì)菌在接觸抗生素后產(chǎn)生抗藥性而被保留下來

C.耐藥性菌可能是若干個突變累加一起的產(chǎn)物

D.細(xì)菌耐藥性的增強是適應(yīng)性進化的一種體現(xiàn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”，揚州瘦西湖植物茂盛，樹上棲息著各種小鳥，水中有各種魚、蝦等生物，土壤中有各種細(xì)菌和真菌。根據(jù)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，分析回答下列問題：

（1）瘦西湖中所有的鯽魚構(gòu)成了________。

（2）瘦西湖邊的一只白鷺屬于________。

（3）瘦西湖屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的________。

（4）柳樹是瘦西湖的主要樹種，與魚相比，柳樹不具有生命系統(tǒng)的哪一結(jié)構(gòu)層次？________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)詩文所蘊含的生態(tài)學(xué)原理的敘述錯誤的是（ ）

A.“遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城”體現(xiàn)了群落演替

B.“螟蛉有子，蜾羸負(fù)之”體現(xiàn)了兩種生物之間的互利共生關(guān)系

C.“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性

D.“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的功能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的敘述，正確的是（ ）

A.第一營養(yǎng)級的生物量一定多于第二營養(yǎng)級

B.生產(chǎn)者以熱能的形式散失能量

C.一只兔子只能約有10%的能量被狼同化

D.營養(yǎng)級越高，該營養(yǎng)級所具有的總能量不一定越少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“調(diào)查人群中遺傳病”的敘述，正確的是（ ）

A.不需要考慮調(diào)查群體的樣本量

B.可通過調(diào)查病患者的家系來推測該病的遺傳方式

C.某家系的紅綠色盲發(fā)病率就是普通人群該病的發(fā)病率

D.僅選取群體中發(fā)病率較低的多基因遺傳病調(diào)查

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列組合中，依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

①一片棉田中的所有幼年和成年棉蚜 ②一片池塘中的所有浮游植物

③一片農(nóng)田中所有的普通小麥 ④一片森林中的全部動物和植物

⑤閩江中的全部生物 ⑥呼倫貝爾草原的全部生物及其無機環(huán)境

A.②①④B.①④⑤C.③④⑥D.③⑤⑥

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案