如圖甲、乙是真核生物遺傳信息傳遞過程中的某兩個(gè)階段的示意圖,丙為圖乙中部分片段的放大示意圖。對此分析不合理的是(???? )
A.甲、乙兩過程均主要發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi),需要細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP供能
B.甲、乙過程堿基配對的方式不完全相同
C.催化甲、乙兩過程的酶1、酶2、酶3是相同的
D.圖丙中含有2種單糖、5種堿基、8種核苷酸
C
【解析】
試題分析:從圖示可判斷出,甲圖表示DNA復(fù)制過程,乙圖表示轉(zhuǎn)錄過程。兩者均發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi),需要消耗能量,A正確。DNA復(fù)制時(shí)用堿基T與A配對,而轉(zhuǎn)錄用堿基U配A,其他堿基配對方式相同。B正確。DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程所用的酶都不同,C錯誤。轉(zhuǎn)錄過程以DNA一條鏈做模板,合成RNA鏈,故有核糖和脫氧核糖兩種單糖;圖示片段共有堿基A、G、C、T、U 5種;核糖核苷酸和脫氧核苷酸各4種,共8種核苷酸。D正確。
考點(diǎn):本題考查真核生物DNA的轉(zhuǎn)錄和復(fù)制的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力和獲取信息并運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)生物學(xué)問題的能力。
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科目:高中生物 來源:2015屆湖北黃岡中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖甲、乙是真核生物遺傳信息傳遞過程中的某兩個(gè)階段的示意圖,丙為圖乙中部分片段的放大示意圖。對此分析合理的是( )
A.甲、乙兩過程均主要發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)
B.甲過程需要解旋酶,乙過程不需要解旋酶
C.催化甲、乙兩過程的酶1、酶2、酶3是相同的
D.圖丙中含有2種單糖、5種堿基、5種核苷酸
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科目:高中生物 來源:2014屆廣東省佛山市南海區(qū)高三8月入學(xué)摸底考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖甲、乙是真核生物遺傳信息傳遞過程中的某兩個(gè)階段的示意圖,丙為圖乙中部分片段的放大示意圖。對此分析合理的是( )
A.甲、乙兩過程均主要發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)
B.甲、乙過程堿基配對的方式相同
C.催化甲、乙兩過程的酶1、酶2、酶3是相同的
D.圖丙中含有2種單糖、5種堿基、8種核苷酸
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
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科目:高中生物 來源: 題型:
18.如圖甲、乙是真核生物遺傳信息傳遞過程中的某兩個(gè)階段的示意圖,丙為圖乙中部分片段的放大示意圖。對此分析合理的是( )
A.甲、乙兩過程均主要發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)
B.甲過程需要解旋酶,乙過程不需要解旋酶
C.催化甲、乙兩過程的酶1、酶2、酶3是相同的
D.圖丙中含有2種單糖、5種堿基、5種核苷酸
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