如圖甲、乙是真核生物遺傳信息傳遞過(guò)程中的某兩個(gè)階段的示意圖,丙為圖乙中部分片段的放大示意圖。對(duì)此分析合理的是( )
A.甲、乙兩過(guò)程均主要發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)
B.甲過(guò)程需要解旋酶,乙過(guò)程不需要解旋酶
C.催化甲、乙兩過(guò)程的酶1、酶2、酶3是相同的
D.圖丙中含有2種單糖、5種堿基、5種核苷酸
A
【解析】
試題分析:圖甲所示為DNA的復(fù)制過(guò)程,圖乙所示為轉(zhuǎn)錄過(guò)程,DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi),A正確;圖甲中酶1和酶2相同,為DNA聚合酶,圖乙中酶3為RNA聚合酶,B、C錯(cuò)誤;由于轉(zhuǎn)錄是以DNA為模板合成RNA的過(guò)程,圖丙的a鏈中含有堿基T,b鏈中含有堿基U,故a鏈為DNA模板鏈,而b鏈為轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的RNA鏈,因此圖丙中含有2種單糖、5種堿基、8種核苷酸,D錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查DNA的復(fù)制及蛋白質(zhì)合成的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年重慶市下學(xué)期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖甲、乙是真核生物遺傳信息傳遞過(guò)程中的某兩個(gè)階段的示意圖,丙為圖乙中部分片段的放大示意圖。對(duì)此分析不合理的是(???? )
A.甲、乙兩過(guò)程均主要發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi),需要細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP供能
B.甲、乙過(guò)程堿基配對(duì)的方式不完全相同
C.催化甲、乙兩過(guò)程的酶1、酶2、酶3是相同的
D.圖丙中含有2種單糖、5種堿基、8種核苷酸
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆廣東省佛山市南海區(qū)高三8月入學(xué)摸底考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖甲、乙是真核生物遺傳信息傳遞過(guò)程中的某兩個(gè)階段的示意圖,丙為圖乙中部分片段的放大示意圖。對(duì)此分析合理的是( )
A.甲、乙兩過(guò)程均主要發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)
B.甲、乙過(guò)程堿基配對(duì)的方式相同
C.催化甲、乙兩過(guò)程的酶1、酶2、酶3是相同的
D.圖丙中含有2種單糖、5種堿基、8種核苷酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
18.如圖甲、乙是真核生物遺傳信息傳遞過(guò)程中的某兩個(gè)階段的示意圖,丙為圖乙中部分片段的放大示意圖。對(duì)此分析合理的是( )
A.甲、乙兩過(guò)程均主要發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)
B.甲過(guò)程需要解旋酶,乙過(guò)程不需要解旋酶
C.催化甲、乙兩過(guò)程的酶1、酶2、酶3是相同的
D.圖丙中含有2種單糖、5種堿基、5種核苷酸
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