【題目】圖為某種高度分化的樹(shù)突狀細(xì)胞(簡(jiǎn)稱(chēng)DC細(xì)胞)參與機(jī)體免疫的過(guò)程，其相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 如圖所示的免疫效應(yīng)過(guò)程能體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能之一

B. DC細(xì)胞攝取抗原物質(zhì)體現(xiàn)了DC細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)

C. T細(xì)胞發(fā)生免疫效應(yīng)時(shí)，可以增殖分化為漿細(xì)胞

D. 患者體內(nèi)的DC細(xì)胞可大量增殖分化提高免疫能力

【答案】A

【解析】

根據(jù)題圖可知，DC細(xì)胞處理抗原后，細(xì)胞外出現(xiàn)特定的物質(zhì)，即抗原-MHC受體與T細(xì)胞受體相結(jié)合，激活信號(hào)分子S1、S2，從而使T細(xì)胞開(kāi)始出現(xiàn)免疫效應(yīng)，屬于特異性免疫。

根據(jù)題圖可知，細(xì)胞膜表面的受體互相識(shí)別激活信號(hào)分子，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的通訊功能，A選項(xiàng)正確；DC細(xì)胞攝取抗原物質(zhì)體現(xiàn)了DC細(xì)胞膜的流動(dòng)性，屬于結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)題圖可知，T細(xì)胞發(fā)生免疫效應(yīng)時(shí)，不能增殖分化出漿細(xì)胞，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；患者免疫能力由免疫細(xì)胞功能決定，DC細(xì)胞可以呈遞抗原但不能增殖分化，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某淡水養(yǎng)殖湖泊的食物網(wǎng)如下圖所示，表中數(shù)據(jù)為黃顙魚(yú)的部分能量去向。請(qǐng)回答：

（1）該食物網(wǎng)中共有________條食物鏈。表格中橫線處的數(shù)值為________。

（2）該群落的層次性主要由____________________的垂直分布決定的。

（3）用標(biāo)志重捕法調(diào)查某種蝦的種群密度時(shí)，若第一次用大網(wǎng)眼的網(wǎng)進(jìn)行捕撈，第二次用小網(wǎng)眼的網(wǎng)進(jìn)行捕撈，則最終調(diào)查的結(jié)果將________（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）。

（4）黃顙魚(yú)同化的能量除了表中所示外，可能的去向?yàn)?/span>____________；流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】西洋參為我國(guó)北方種植的名貴中藥材，喜散射光和漫射光。為了探究生長(zhǎng)條件對(duì)西洋參光合作用的影響，研究小組將西洋參的盆栽苗均分成甲、乙兩組，甲組自然光照，乙組給予一定程度的遮光。培養(yǎng)一段時(shí)間后，測(cè)定實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是________________，13點(diǎn)比9點(diǎn)光照強(qiáng)度大，但兩組實(shí)驗(yàn)中13點(diǎn)的凈光合速率都低于9點(diǎn)，主要原因是_________________________。

(2)11點(diǎn)時(shí)，乙組凈光合速率高于甲組，主要原因是_______________________。

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)間段內(nèi)乙組光合積累量小于甲組，研究小組據(jù)此得出結(jié)論：西洋參不適合弱光條件下生長(zhǎng)，請(qǐng)指出該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的缺陷：_____________________________________。

(4)葉綠素b／a比值可作為植物利用弱光能力的判斷指標(biāo)，研究人員發(fā)現(xiàn)遮光處理提高了西洋參葉綠素b／a比值�？梢酝ㄟ^(guò)色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該結(jié)論，你的實(shí)驗(yàn)證據(jù)是：_____________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中簡(jiǎn)化的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該食物網(wǎng)共有_____條食物鏈。其中鷹和蛇之間的關(guān)系是_________________。

（2）請(qǐng)寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的食物鏈：_______________________________________________________。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入是通過(guò)牧草的 _______________ 作用（生理作用）完成的。若要調(diào)查兔子的種群密度，應(yīng)采用___________________法。

（4）對(duì)一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)而言，圖中還缺少的成分是____________ 和_______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紅梨醋飲屬于綠色健康飲品，其制作流程如圖：

請(qǐng)回答：

（1）可在酸性條件下用____________與發(fā)酵產(chǎn)物反應(yīng)，檢測(cè)①過(guò)程是否成功。

（2）①過(guò)程涉及的微生物與②過(guò)程涉及的微生物最主要的區(qū)別是______________。

（3）對(duì)②過(guò)程所用的微生物進(jìn)行分離和純化時(shí)，常用的劃線工具是___________。在固體培養(yǎng)基上劃線4次，至少需要灼燒劃線工具______次。這種接種方法的名稱(chēng)是________________。

（4）為檢測(cè)生產(chǎn)用水水源地的大腸桿菌含量，每次將200ml水樣過(guò)濾后，取濾膜放在伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基上，重復(fù)三次。將3個(gè)平板培養(yǎng)24h后挑選______色的菌落進(jìn)行計(jì)數(shù)。平板上目的菌菌落數(shù)分別為130、121和109，據(jù)此可計(jì)算出每升水樣中的大腸桿菌數(shù)為______個(gè)。若采用顯微鏡直接計(jì)數(shù)法，計(jì)數(shù)結(jié)果會(huì)偏高，原因是_____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物課題小組用青蛙為材料剝制坐骨神經(jīng)—腓腸肌標(biāo)本，如圖，進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要經(jīng)常在標(biāo)本上滴加營(yíng)養(yǎng)液(成分見(jiàn)下表)，以保持標(biāo)本活性。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)坐骨神經(jīng)受到適宜刺激后膜電位表現(xiàn)為______________。

(2)營(yíng)養(yǎng)液中各成分應(yīng)該與________________接近，其中具有調(diào)節(jié)pH值作用的有__________________________________________。

(3)神經(jīng)細(xì)胞之間通過(guò)突觸傳遞信息，突觸結(jié)構(gòu)包括_________________________。神經(jīng)細(xì)胞與肌肉細(xì)胞之間也有類(lèi)似的結(jié)構(gòu)叫神經(jīng)—肌肉突觸，這種突觸易受化學(xué)因素影響，①毒扁豆堿可使乙酰膽堿酶失去活性；②肉毒桿菌毒素可阻斷乙酰膽堿釋放；③箭毒可與乙酰膽堿受體強(qiáng)力結(jié)合，卻不能使陽(yáng)離子通道開(kāi)放。上述物質(zhì)中可導(dǎo)致肌肉松弛的有__________(填序號(hào))。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示哺乳動(dòng)物發(fā)育過(guò)程的幾個(gè)階段，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）A時(shí)期的細(xì)胞具有發(fā)育上的__________性，B時(shí)期開(kāi)始出現(xiàn)___________________。

（2）[2]的名稱(chēng)是_________________，將來(lái)發(fā)育成_____________________。

（3）動(dòng)物胚胎是由受精卵經(jīng)有絲分裂形成的，受精卵只由一個(gè)精子和卵子結(jié)合，防止多精入卵受精的兩道屏障分別是____________________、____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》引發(fā)全民關(guān)注美食的熱潮，其中多次講述了利用不同微生物的發(fā)酵作用制作的美味食品。根據(jù)相關(guān)知識(shí)，回答關(guān)于果酒、果醋和腐乳制作的相關(guān)問(wèn)題。

（1）醋酸桿菌屬于_________核生物，其新陳代謝類(lèi)型為____________________。

（2）在果酒制作中，溫度是重要的控制條件，____________左右的溫度最適合酵母菌繁殖，酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精可用________________溶液進(jìn)行檢驗(yàn)。

（3）下圖為腐乳制作的實(shí)驗(yàn)流程示意圖：

①圖中A 代表________，毛霉菌在-20℃長(zhǎng)期保存時(shí)，菌液中常需要加入一定量的___________（填“蒸餾水”、“甘油”或“碳酸鈣”）。

②在配制鹵湯中酒的含量一般控制在________左右，酒精含量過(guò)低，_________________，可能導(dǎo)致豆腐腐敗。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將新鮮蘿卜切成大小、性狀相同的細(xì)條，分別置于清水和兩種滲透壓相同的溶液中，浸泡一段時(shí)間后測(cè)量各組蘿卜條的長(zhǎng)度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖，下列分析錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，三組細(xì)胞液泡的體積大小依次為a>b>c

B. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若將a組蘿卜條繼續(xù)放于清水中，其長(zhǎng)度可能不再發(fā)生改變

C. b組細(xì)胞在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離

D. c組實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同于b組的原因是蔗糖分子不能被細(xì)胞吸收

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同步練習(xí)冊(cè)答案