將兩組生長狀況一致、發(fā)育相同的健壯黃瓜苗編號為A、B，分別放在自來水和蒸餾水（兩組加入等量的12種必需礦質(zhì)元素）配制成的培養(yǎng)液中，然后在適宜的條件下培養(yǎng)，經(jīng)過一段時(shí)間，A、B兩組植物在長勢和重量上的差別很大，結(jié)果如下表。請回答：

編號

培養(yǎng)液

植株的重量（g）

重量增加量(g)

實(shí)驗(yàn)前

實(shí)驗(yàn)后

A

自來水配制液

92

378

286

B

蒸餾水配制液

92

105

13

（1）植株重量增加的重要原因之一是由于植株進(jìn)行               作用，合成了有機(jī)物；其原料除了水，還需要吸收大氣中的                   。

（2）植株吸收的水分除了一小部分用于自身的生命活動(dòng)外，大部分通過          作用散失到空氣中，因此，植樹造林可以增加空氣溫度，調(diào)節(jié)氣候。

（3）兩組礦質(zhì)元素都為12種，為什么A組植物能很好生長，B組植物生長不良呢？你認(rèn)為可能原因是                                                            

                                                                        。

（4）A與B兩組黃瓜苗差別是：A組的老、嫩葉生長正常，B組的嫩葉生長正常，老葉生長不正常。若營養(yǎng)液中可能缺少鎂或鐵一種礦質(zhì)元素，你認(rèn)為缺少的礦質(zhì)元素是  

                             。

（1）光合； 二氧化碳 

（2）蒸騰  

（3）A組用自來水配制的，自來水中可能含有植物必需的礦質(zhì)元素，植物能正常生長。B組是用蒸餾水配制的，蒸餾水中缺少植物必須的礦質(zhì)元素，植物不能正常生長；（其他合理答案也可能照給分） 

（4）鎂

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

回答應(yīng)下列Ⅰ、Ⅱ小題：

Ⅰ．為研究促甲狀腺激素（TSH）分泌的影響因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離新鮮的下丘腦和腦垂體，然后把這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度，結(jié)果如下：

 

 

 

 

 

 

   （1）在上述實(shí)驗(yàn)中設(shè)置A瓶的目的是什么?          

   （2）將以上裝置中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行相互比較，可以得出哪些結(jié)論?

II．生長素能促進(jìn)細(xì)胞伸長生長，其作用機(jī)理的某種假說指出：生長素是以擴(kuò)散作用通過細(xì)胞壁，然后與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)結(jié)合。這種結(jié)合激活了細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)氫離子的載體，將氫離子向膜外運(yùn)輸，使細(xì)胞壁酸化，酸化后的細(xì)胞壁變得松馳，水分通過滲透作用進(jìn)入細(xì)胞產(chǎn)生壓力，使細(xì)胞伸長生長。為了探究生長素是否是以酸化細(xì)胞壁的方式促進(jìn)細(xì)胞生長，某研究小組用燕麥胚芽鞘為實(shí)驗(yàn)材料，并設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)步驟，請將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整并寫出實(shí)驗(yàn)預(yù)期和相應(yīng)結(jié)論。

   （一）實(shí)驗(yàn)材料和用具：

燕麥胚芽鞘若干、中性緩沖溶液、弱酸性緩沖溶液、適宜濃度的生長素溶液、同型號小瓶若干、刻度滴管、小刀、直尺、鑷子、標(biāo)簽等。（提示：緩沖溶液可以維持酸堿度的恒定且對植物的代謝沒有影響，兩種緩沖溶液均為低濃度溶液）

   （二）實(shí)驗(yàn)方法和步驟：

   （1）實(shí)驗(yàn)材料預(yù)處理：對實(shí)驗(yàn)用的燕麥胚芽鞘作如下處理：

選取生長狀況一致的燕麥胚芽鞘若干，切去尖端；測量并記錄長度（每個(gè)胚芽鞘切段長度應(yīng)保持一致）；用蒸餾水浸洗胚芽鞘切段，吸干表面水分。

問：為什么胚芽鞘要切去尖端?                                      。

   （2）實(shí)驗(yàn)步驟

① 選取處理過的燕麥切段若干，并分成等量的A、B、C三組（每組10段），

② 取小瓶3個(gè)，編號為l、2、3。l號瓶加入中性緩沖液2ml和A組材料；2號瓶加入                            ；3號瓶加入                            ；分別加蓋，并放在               下培養(yǎng)。

③ 培養(yǎng)相同的時(shí)間后，                                      。

   （三）實(shí)驗(yàn)預(yù)期和相應(yīng)結(jié)論：

   （1）                                                   

   （2）                                                   

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科目：高中生物 來源：2011--2012學(xué)年蒙自高級中學(xué)上學(xué)期高二十月月考生物試卷 題型：綜合題

（5分） 綠色植物葉綠素的合成是否與光照有關(guān)？某生物小組對此進(jìn)行了探究。請利用玉米幼苗及其它用具設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①取生長狀況一致的健康玉米幼苗若干，平均分為兩組，分別標(biāo)記為A、B；

②將A組幼苗放在有光照的環(huán)境中，將B組幼苗　　　　　　　　　　；

③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果和相關(guān)結(jié)論：

①若A組變綠B組不變綠，說明　　　　　　　　　　　　　　　　　　；

②若A組不變綠B組變綠，說明　　　　　　　　　　　　　　　　　　；

③若A組和B組均變綠，說明                                      。

 

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科目：高中生物 來源：2010年河南省高三上學(xué)期第一次月考生物試題 題型：綜合題

某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)研究了玉米的一系列問題，并繪制出相應(yīng)的曲線圖，請據(jù)圖回答：

（1）下圖表示玉米種子在暗處萌發(fā)過程中初期淀粉和葡萄糖含量的變化情況，在此環(huán)境中約經(jīng)過20天左右幼苗死亡，并被細(xì)菌感染而腐爛。

①圖中表示葡萄糖變化情況的曲線是______，種子萌發(fā)過程中有機(jī)物總量的變化趨勢為____，在此環(huán)境下種子萌發(fā)過程中會(huì)發(fā)生的生理活動(dòng)有____（從下列選項(xiàng)中選擇）。

 A．光合作用     B．細(xì)胞呼吸     C．有絲分裂      D．減數(shù)分裂

②幼苗死亡后，仍能測到少量CO2釋放出來，這是由于_________。

（2）下圖分別表示在適宜的溫度條件下環(huán)境中某些因素與玉米植株光合作用的關(guān)系。

①如圖甲所示：即使CO2濃度超過B點(diǎn)，光合作用強(qiáng)度也不再增強(qiáng)，此時(shí)若能為暗反應(yīng)提供更多的______，光合作用強(qiáng)度還會(huì)繼續(xù)增強(qiáng)。請說出葉綠體中類囊體薄膜與光合作用相適應(yīng)的特點(diǎn)____________。

②如圖乙所示：B點(diǎn)處限制植物光合作用強(qiáng)度的外界因素主要是_______，C點(diǎn)時(shí)，玉米葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有_________。

（3）將某植物體形態(tài)、大小、生理狀況相同的綠葉分成四等份，在不同溫度下分別暗處

理1h，再用適當(dāng)?shù)南嗤墓庹丈?h，測其重量變化（假設(shè)在光下和黑暗條件下，細(xì)胞呼

吸消耗有機(jī)物量相同），得到下表的數(shù)據(jù)。請分析并回答問題：

組  別

1

2

3

4

溫度/℃

27

28

29

30

暗處理后重量變化/mg

－1

－2

－3

－1

光照后與暗處理前重量變化/mg

+3

+3

+3

+1

①根據(jù)本實(shí)驗(yàn)所測數(shù)據(jù)：暗處理時(shí)，隨溫度升高，葉片重量              ，其原因是                                    ；

②在28℃條件下每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物為             mg，氧氣產(chǎn)生量最多的是第        組葉片。該綠葉細(xì)胞呼吸速率最高的溫度是           ；27℃時(shí)綠葉的凈光合速率是            mg/h；

（4）綠色植物葉綠素的合成是否與光照有關(guān)？某生物小組對此進(jìn)行了探究。請利用玉米幼苗及其它用具設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①取生長狀況一致的健康玉米未長出葉片的幼苗若干，平均分為兩組，分別標(biāo)記為A、B；

②　　　　　　　　　　　　　　；

③　　　　　　　　　　　　　　。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果和相關(guān)結(jié)論：

A 　　　　　　　　　　　　　  ；

B 　                        　；

C 　　　　　　　　　　　　　　。

 

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科目：高中生物 來源：2010屆江蘇泰州、南通市高三第三次模擬考試（生物） 題型：綜合題

（8分）大氣中CO2濃度的升高，會(huì)影響植物體內(nèi)相關(guān)物質(zhì)的變化，進(jìn)而影響植食性動(dòng)物的生理變化。請完成下面“探究在CO2濃度升高環(huán)境下生長的棉花，被棉鈴蟲取食后對棉鈴蟲生長發(fā)育時(shí)間的影響”的實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)材料及用具：

開頂式大氣CO2濃度控制室（可自動(dòng)控制CO2濃度、溫度、濕度等），棉花種子，生長狀況一致的4齡期棉鈴蟲幼蟲10條，棉鈴蟲幼蟲人工飼養(yǎng)盒10只。

說明：棉鈴蟲幼蟲一生共蛻皮5次，卵孵化后的幼蟲為1齡幼蟲，第1次蛻皮后的幼蟲為2齡幼蟲，第2次蛻皮后的幼蟲為3齡幼蟲，以此類推。②人工飼養(yǎng)條件下的3齡以上幼蟲有自相殘食的習(xí)性，必須單獨(dú)飼養(yǎng)。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①將棉花種子均分為兩組，分別培養(yǎng)在A、B兩個(gè)開頂式CO2濃度控制室內(nèi)，向A中持續(xù)通入高CO2濃度的空氣，向B中持續(xù)通入          ，一直培養(yǎng)到棉花植株開花現(xiàn)蕾。

②                                                           。

③                                                           。

預(yù)期結(jié)果并得出結(jié)論：

①________________________________________________________。

②________________________________________________________。

③________________________________________________________。

 

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