【題目】如圖是“土壤中小動物類群豐富度的研究”實驗中常用的兩種裝置，下列有關(guān)敘述正確的是

A.A裝置的花盆壁C和放在其中的土壤之間留一定空隙的目的是便于空氣流通

B.A裝置的燈罩作用是防止土中小動物逃跑

C.A裝置主要是利用土壤動物趨光、避高溫、趨濕的習(xí)性采集

D.要觀察小動的代謝情況，用B裝置采集的土壤動物可以放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液中

【答案】A

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中A裝置利用土壤小動物具有趨暗、避高溫、趨濕的習(xí)性進(jìn)行采集；調(diào)查土壤動物豐富度采用標(biāo)志重捕法；樣方法用于調(diào)查植物的豐富度，觀察肉眼難識別的小動物使用放大鏡；統(tǒng)計土壤動物豐富度：記名計算法和目測估計法；調(diào)查水中小動物類群豐富度采用取樣調(diào)查。據(jù)此解答

A、A裝置的花盆壁C和放在其中的土壤之間留一定空隙的目的是便于空氣流通，A正確；

B、A裝置燈罩的功能是為了保證更多的光線和熱量集中到土壤樣品，B錯誤；

C、A裝置主要是利用土壤動物避光、避高溫、趨濕的習(xí)性采集，C錯誤；

D、采集的土壤動物放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液中，可以殺死、固定小動物，不能觀察小動的代謝情況，D錯誤。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Leigh氏綜合癥是一種攻擊神經(jīng)系統(tǒng)的嚴(yán)重神經(jīng)障礙癥，其致病基因位于線粒體DNA中。一位母親約有1/4的線粒體攜帶有這種致病基因，她的前兩個孩子因為患有Leigh氏綜合癥而夭亡。她的第三個孩子因為接受另一名女性捐贈的健康基因而成為全球首個擁有“三個父母”的男嬰。請根據(jù)男嬰孕育過程回答下面的問題：

(1)該母親的前兩個孩子患病夭亡的原因是___________________。該健康男嬰孕育過程中依次使用了__________、__________、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)。

(2)圖示過程中代表該母親卵母細(xì)胞的是___(填“A”或“B”)。取卵之前,該母親需要注射____________激素。

(3)將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)至桑椹胚或_____，再進(jìn)行胚胎移植。進(jìn)行早期胚胎的體外培養(yǎng)時,培養(yǎng)液中除了含有各種無機(jī)鹽、維生素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分外，還需添加激素和_______。早期胚胎需經(jīng)過______(水平)檢測合格后才能植入母親的子宮繼續(xù)發(fā)育。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某一大麥品種芒性狀表現(xiàn)有長芒、中芒和無芒三種（相關(guān)基因用A/a、B/b……表示）。為研究該性狀的遺傳（不考慮交叉互換），科研小組進(jìn)行了兩組雜交實驗，獲得了如下表實驗數(shù)據(jù)。請回答下列問題：

親本雜交組合

F1表現(xiàn)型及數(shù)量

F2表現(xiàn)型及數(shù)量

實驗一

品種甲x品種乙

全為長芒（丙）

長芒

中芒

無芒

415

278

46

實驗二

品種丙x品種乙

長芒

中芒

無芒

43

87

42

（1）根據(jù)實驗結(jié)果可推測芒性狀至少由____對獨(dú)立遺傳的等位基因控制，上述實驗數(shù)據(jù)能為之提供的證據(jù)是_______________。

（2）依照實驗二可知品種乙的基因型為_______。假如實驗二中的F1表現(xiàn)型及比例為：長芒:中芒:無芒=2:1:1，則品種乙的基因型為___________。

（3）研究發(fā)現(xiàn)另外一對等位基因會影響芒基因的表達(dá)，若實驗一中多次雜交產(chǎn)生的F1中偶然出現(xiàn)了一株無芒植株，該無芒植株自交產(chǎn)生的F2中長芒：中芒：無芒=9∶6∶49，推測F1中出現(xiàn)無芒植株最可能的解釋是______________。若推測成立，F2無芒植株中能穩(wěn)定遺傳的比例為______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動模型。a、b、c表示流入各營養(yǎng)級生物的能量，d、e、f表示用于各營養(yǎng)級生物生長、發(fā)育、繁殖的能量，g、h、i分別表示各營養(yǎng)級生物呼吸消耗的能量，j、k、l表示流入分解者的能量。下列分析正確的是

A. 該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是指非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者

B. 能量流動伴隨著物質(zhì)循環(huán)而循環(huán)

C. 若一段時間內(nèi)草所固定的太陽能總量m，那么圖中最高營養(yǎng)級所獲得的能量可以是m×c/a

D. 若上述草原生態(tài)系統(tǒng)開發(fā)為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則群落的演替方式是初生演替

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人的淋巴細(xì)胞的體液免疫圖解，請分析判斷下列說法中不正確的是（ ）

A. 過程 VI 產(chǎn)生的物質(zhì)為蛋白質(zhì)，主要分布在血漿中

B. 細(xì)胞⑤產(chǎn)生的物質(zhì)與抗原結(jié)合后往往還需要細(xì)胞①的吞噬、消化

C. 當(dāng)再次接觸相同抗原時，細(xì)胞④能迅速增殖、分化，產(chǎn)生更多的細(xì)胞⑤

D. 對抗原具有特異性識別作用的細(xì)胞有②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是探究某綠色植物光合作用的實驗裝置(二氧化碳緩沖液可維持裝置內(nèi)CO2濃度的穩(wěn)定)。據(jù)此實驗回答下列問題：

(1)該實驗可用單位時間內(nèi)裝置中______________的變化量來表示光合作用速率。用這一方法測得的光合作用速率，比實際光合速率___________(填“高”或“低”)，原因是_____

(2)若在該植物葉下表皮處涂上一層不透氣的凡士林，光合作用速率會下降，原因是___________。

(3)增加光照強(qiáng)度，重復(fù)上述實驗，實驗結(jié)果不變，說明在原實驗條件下限制光合速率的環(huán)境因素可能是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是從土壤中篩選分解尿素細(xì)菌的過程，請回答下列問題

（1）圖中選擇培養(yǎng)基應(yīng)以_____為唯一氮源；鑒別培養(yǎng)基還需添加______作指示劑，分解尿素細(xì)菌在該培養(yǎng)基上生長一段時間后，其菌落周圍的指示劑將變成______色。土壤中的細(xì)菌之所以能將尿素分解，是因為這些細(xì)菌能合成_______。

（2）制備實驗所需的培養(yǎng)基時，在各成分都溶化后和分裝前，要進(jìn)行的是__________和滅菌，對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是_____________。倒平板時要待平板冷凝后，將平板倒置，其主要目的是___________。

（3）在5個細(xì)菌培養(yǎng)基平板上，均接種稀釋倍數(shù)為105的土壤樣品溶液0.1ml，培養(yǎng)一段時間后，平板上長出的細(xì)菌菌落數(shù)分別為191、16、326、173和182。該過程采取的接種方法是_____________，每克土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)量為_______個/ml；此計數(shù)方法測得的數(shù)目往往比活菌的實際數(shù)目_____，理由是：______________。在統(tǒng)計數(shù)目時，除了用上述方法進(jìn)行菌落計數(shù)外，___________________也是測定微生物數(shù)量的常用方法。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為部分碳循環(huán)示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A. ①⑦⑧過程以CO2的形式進(jìn)行，②③④⑤⑥過程以有機(jī)物的形式進(jìn)行

B. 生產(chǎn)者為第一營養(yǎng)級，①②⑥⑧之和為生產(chǎn)者固定的總能量

C. 根瘤菌與豆科植物互利共生時，其生命活動所需的有機(jī)碳來自⑥過程

D. 圖中由生產(chǎn)者、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ構(gòu)成的食物鏈中，能量流動是單向、逐級遞減的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，“→”表示碳的流動方向，下列說法正確的是（　　）

A.圖中A是生產(chǎn)者， B、D、E是消費(fèi)者，C是分解者

B.該生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)可表示為：A→D→E→B

C.該生態(tài)系統(tǒng)的成分包括A、B、C、D，非生物的物質(zhì)和能量

D.E每增加1kg的體重，至少需要25kg的A

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