下列關于作物育種的敘述,正確的是
A.人工誘變可提高突變頻率,獲得新物種
B.改良缺乏某種抗病性的水稻品種可用轉基因育種
C.雜交育種的一般都需連續(xù)自交5——6代才能獲得穩(wěn)定遺傳的純合子
D.單倍體育種和多倍體育種原理相同,且都需要進行植物組織培養(yǎng)
B
【解析】
試題分析:人工誘變可以提高生物的突變頻率,改良生物的性狀,但是并不一定會產生新的物種,新物種的產生標志是產生了生殖隔離,A錯誤;改良缺乏某種抗病性的水稻品種,要想使水稻含有這種抗病性基因,只能從其他生物獲取,方法可以是轉基因技術,將其他生物的基因轉移到水稻體內,B正確;假如F2為ddTt,自交后F3為ddTT,ddTt,ddtt三種基因型,在F3代的表型上并不能確定ddTT,ddTt哪個是純合的,為了能夠辨別ddTT,ddTt是純合子,還要進一步進行自交實驗,如果在F4代中沒有出現性狀分離,那么基因型一定是ddTT。因為ddTt自交后后代基因型為ddTT,ddTt,ddtt,會出現性狀分離,C錯誤;單倍體育種通常采用花藥離體培養(yǎng),必須要經過組織培養(yǎng)的過程。多倍體育種不需要,比如無籽西瓜的培育,全程都沒有用到植物組織培養(yǎng)技術,它利用的是染色體變異。首先用秋水仙素進行染色體加倍得到四倍體,再用四倍體植株與二倍體植株雜交,得到不能產生種子的三倍體植株,就完成了,D錯誤;
考點:本題主要考查生物育種的相關知識點,意在考查對基礎知識的理解運用能力。
科目:高中生物 來源: 題型:
下列關于作物育種的敘述,正確的是( )
A.把兩個小麥優(yōu)良性狀結合在一起常采用植物體細胞雜交技術
B.改良缺乏某種抗病性的水稻品種常采用單倍體育種
C.培育無子西瓜可用適宜濃度的生長素處理三倍體西瓜雌蕊柱頭
D.袁隆平培育的高產、抗逆性強的雜交水稻是基因突變的結果
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科目:高中生物 來源: 題型:
下列關于作物育種的敘述,正確的是( )
A.把兩個小麥優(yōu)良性狀結合在一起常采用植物體細胞雜交技術
B.改良缺乏某種抗病性的水稻品種常采用單倍體育種
C.培育無子西瓜可用適宜濃度的生長素處理三倍體西瓜雌蕊柱頭
D.袁隆平培育的高產、抗逆性強的雜交水稻是基因突變的結果
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科目:高中生物 來源:2015屆四川綿陽南山中學高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于作物育種的敘述,正確的是
A.若需把兩個小麥的優(yōu)良性狀結合在一起常采用基因工程育種技術
B.改良缺乏某種抗病性的水稻品種常采用單倍體育種
C.培育無籽西瓜需用花粉處理三倍體西瓜的雌蕊柱頭
D.袁隆平培育的高產、抗逆性強的雜交水稻是基因突變的結果
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年湖南省高三第三次月考生物試卷 題型:選擇題
下列關于作物育種的敘述,正確的是 ( )
A.把兩個小麥優(yōu)良性狀結合在一起常采用植物體細胞雜交技術
B.改良缺乏某種抗病性的水稻品種常采用單倍體育種
C.培育無子西瓜可用適宜濃度的生長素處理三倍體西瓜雌蕊柱頭
D.袁隆平培育的高產、抗逆性強的雜交水稻是基因突變的結果
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