【題目】下列與遺傳病有關(guān)的敘述，正確的是

A．遺傳病患者生育的后代個體一定帶致病基因

B．通過染色體組型分折可確定胎兒是否患有先天愚型、紅綠色盲等

C．各種遺傳病的發(fā)病率在中老年群體中隨著年齡增加而增加

D．在患者后代中多基因遺傳病的發(fā)病率高于單基因遺傳病

【答案】D

【解析】常染色體顯性遺傳病患者Aa的后代可能是aa，不含致病基因，A錯誤；紅綠色盲是伴X染色體隱性遺傳病，屬于單基因遺傳病，不能通過染色體組型分折出來，B錯誤；染色體異常遺傳病不會隨中老年個體的年齡增長而改變，C錯誤；在患者后代中，多基因遺傳病的發(fā)病率遠(yuǎn)高于單基因遺傳病，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某哺乳動物體內(nèi)細(xì)胞的部分生命歷程，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖中a→b→c過程屬于________分裂，c細(xì)胞中的染色體數(shù)、染色單體數(shù)、核DNA分子數(shù)、同源染色體對數(shù)依次為________________________。

(2)基因的分離定律發(fā)生在________(填字母)細(xì)胞中，h細(xì)胞的名稱是___________________。

(3)圖中d→e（或f）過程稱為_______________。e細(xì)胞和f細(xì)胞的功能不同，實(shí)質(zhì)上是細(xì)胞中_________________的結(jié)果，如果e細(xì)胞變成了癌細(xì)胞，主要原因是__________________發(fā)生了突變。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知SAPS是由一種RNA病毒感染所引起的疾病．SARS病毒表面的S蛋白是主要的病毒抗原，在SARS病人康復(fù)后的血清中有抗S蛋白的特異性抗體．某研究小組為了研制預(yù)防SARS病毒的疫苗，開展了前期研究工作．其簡要的操作流程如下：

（1）實(shí)驗(yàn)步驟①所代表的反應(yīng)過程是 ．
（2）步驟②構(gòu)建重組表達(dá)載體A和重組表達(dá)載體B必須使用限制鞋內(nèi)切酶和酶，后者的作用出是將限制性內(nèi)切酶切割的和連接起來．
（3）如果省略步驟③而將大量擴(kuò)增的S基因直接導(dǎo)入大腸桿菌，一般情況下，不能得到表達(dá)的S蛋白，其原因是S基因在大腸桿菌中不能 ， 也不 ．
（4）為了檢驗(yàn)步驟④所表達(dá)的S蛋白是否與病毒S蛋白有相同的免疫反應(yīng)特性，可與進(jìn)行抗原一抗體特異性反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，從而得出結(jié)論．
（5）步驟④和⑥的結(jié)果相比，原核細(xì)胞表達(dá)的S蛋白與真核細(xì)胞表達(dá)的S蛋白的氨基序列（相同、不同），根本原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在北京培育出的優(yōu)質(zhì)甘藍(lán)品種，葉球最大的只有3.5 kg，當(dāng)引種到拉薩后，由于晝夜溫差大，日照時間長，光照強(qiáng)，葉球可重達(dá)7 kg左右。但再引回北京后，葉球又只有3.5 kg，從甘藍(lán)的引種過程可以看出

A．甘藍(lán)具有遺傳特性，而不具有變異特性

B．僅由環(huán)境條件引起的變異不能遺傳

C．環(huán)境改變可引起生物產(chǎn)生可遺傳的變異

D．甘藍(lán)在生殖過程中無基因重組發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示光合作用的過程，圖乙為大棚中栽培的某種蔬菜在水肥充足、溫度適宜的條件下，光合作用強(qiáng)度受環(huán)境因素影響的變化曲線圖。請據(jù)圖分析并回答下列問題：

（1）參與光合作用的酶分布在______________和______________。

（2）寫出圖甲中所示物質(zhì)：①___________，④_____________，D過程名稱為_____________。

（3）A過程的能量變化是______________。

（4）由圖乙可知，影響光合作用的外界因素是______________和________________。

（5）比較圖乙Ⅰ、Ⅱ兩條曲線，當(dāng)光照強(qiáng)度大于a時，曲線Ⅱ的光合作用強(qiáng)度不再增大的原因是 ________________________________。

（6）將置于陽光下的盆栽植物移至黑暗處，則細(xì)胞內(nèi)C3的變化是____，C5的變化是____。

（7）在高等植物細(xì)胞中, 光合作用需要的CO2除來自大氣外還來源于___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一表示油菜種子成熟過程中各種有機(jī)物的變化情況（1表示可溶性糖、2表示淀粉、3表示含氮化合物、4表示脂肪）．圖二表示小麥種子成熟過程中蛋白質(zhì)、葡萄糖、淀粉的含量和淀粉磷酸化酶（催化淀粉的生物合成）活性的變化．回答下列問題．
（1）油菜種子在成熟過程中，含量不斷提高，而可溶性糖和淀粉含量不斷下降，這說明而來．
（2）圖二中曲線③表示 ． 在小麥種子成熟過程中，種子的干重將 ．
（3）將小麥開花后第10天和第40天的種子分別制成組織樣液，各取等量樣液分別加入A、B兩試管中，再各加入等量的 ， 適溫水浴加熱后，A試管出現(xiàn) ， 并且比B試管顏色更 ， 兩試管中被檢測的物質(zhì)可以用圖二中的曲線表示．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物激素的敘述，錯誤的是

A. 生長素相對集中分布在生長旺盛的部位

B. 赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長

C. 脫落酸能抑制細(xì)胞的分裂

D. 頂芽積累生長素從而快速生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲酸甲酯與乙酸互為同分異構(gòu)體，對二者物理性質(zhì)的比較及原因分析(括號中為原因分析)有錯誤的是

A. 乙酸能溶于水而甲酸甲酯不能(乙酸與水分子之間能形成氫鍵)

B. 乙酸的沸點(diǎn)比甲酸甲酯高得多(乙酸分子間能形成氫鍵)

C. 15.5 ℃時乙酸能形成晶體但甲酸甲酯不能(甲酸甲酯的熔點(diǎn)較高)

D. 乙酸有酸味，甲酸甲酯有香味(二者結(jié)構(gòu)不同)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1、圖2表示某二倍體生物（2n=4）體細(xì)胞中部分細(xì)胞的分裂圖像，圖3表示該生物體內(nèi)某細(xì)胞在分裂過程中，染色體數(shù)目與核DNA含量的比值變化曲線圖。

（1）圖1中含有同源染色體的細(xì)胞有______________（填編號）。

（2）圖2細(xì)胞的名稱是_________________，若圖3為有絲分裂過程，則EF段對應(yīng)圖1中的細(xì)胞有__________（填編號）。

（3）若圖3為減數(shù)分裂過程，則_______段既具有含同源染色體的細(xì)胞，又具有不含同源染色體的細(xì)胞。此時，細(xì)胞中的染色體數(shù)目與DNA含量比值_______M（填“大于”“小于”或“等于”）。

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