【題目】某農(nóng)牧結(jié)合的自動(dòng)化控制的現(xiàn)代化農(nóng)場(chǎng),其收獲的糧食既作為肉雞的飼料,也作為人的食物,作物秸稈則加工成飼料喂奶牛;生產(chǎn)的雞肉供人食用,奶牛僅向農(nóng)場(chǎng)供應(yīng)牛奶;人、牛、雞的糞便經(jīng)過(guò)沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣作為能源,沼渣、沼液作為種植玉米等糧食作物的肥料。據(jù)此回答下列問(wèn)題(不考慮空間因素):
(1)請(qǐng)繪制農(nóng)場(chǎng)內(nèi)由雞,牛,玉米和人組成的食物網(wǎng):______________。牛與雞之間________(填“有”或“無(wú)”)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,理由是_________________。
(2)該農(nóng)場(chǎng)生態(tài)系統(tǒng)中,無(wú)機(jī)環(huán)境中的碳以___________形式進(jìn)入該人工群落。沼渣、沼液作為種植玉米的有機(jī)肥料還田,強(qiáng)化了該生態(tài)系統(tǒng)的_______功能。
(3)該農(nóng)場(chǎng)原先用1/4的玉米養(yǎng)雞、3/4供人食用,現(xiàn)調(diào)整為1/2的玉米養(yǎng)雞、1/2供人食用;生產(chǎn)出的肉雞供人食用。理論上,該農(nóng)場(chǎng)人群獲得的能量數(shù)值會(huì)怎樣變化?___________(假設(shè)能量傳遞效率不變,填“增加”、“減小”或“不變”)。
(4)有同學(xué)認(rèn)為,沼氣作為清潔能源為該農(nóng)場(chǎng)供能,實(shí)現(xiàn)了能量的循環(huán)利用,打破了生態(tài)系統(tǒng)能量單向流動(dòng)的規(guī)律。你認(rèn)為對(duì)嗎?________________,為什么?__________________________。
【答案】無(wú)(人工條件下),它們?nèi)∈秤衩椎钠鞴倩虿课徊煌珻O2物質(zhì)循環(huán)減小不對(duì)該部分能量不能被生物體重新利用,并未回到群落中
【解析】試題分析:1、食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間由于食物關(guān)系而構(gòu)成鏈條,它表示的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系,其寫(xiě)法是:起點(diǎn)是生產(chǎn)者,依次是初級(jí)消費(fèi)者、次級(jí)消費(fèi)者、三級(jí)消費(fèi)者…一直到最高消費(fèi)者,中間用箭頭連接,箭頭總是指向捕食者。
2、生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞。
解析:(1)根據(jù)對(duì)種間關(guān)系的認(rèn)識(shí),容易判斷出牛與雞之間不具有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,因?yàn)榕J秤衩捉斩挾u吃玉米子粒;人與雞之間則既有捕食關(guān)系又有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,因?yàn)橛衩鬃恿<茸鳛殡u的飼料,也作為人的糧食;人與牛的間則屬于捕食關(guān)系,不存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,因?yàn)榕J秤衩捉斩挾顺杂衩鬃恿;蚺H狻?/span>
(2)碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以二氧化碳的形式進(jìn)行的,而在生物群落內(nèi)部以含碳有機(jī)物的形式流動(dòng)。沼渣、沼液加快了微生物的分解,強(qiáng)化了該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)功能。
(3)假設(shè)該農(nóng)場(chǎng)生產(chǎn)的玉米總量為A,將其中的1/3作為飼料養(yǎng)雞,2/3供人食用,生產(chǎn)出的雞供人食用,則人得到的量為A×1/3×10%×10%+A×2/3×10%=7%A;現(xiàn)調(diào)整為2/3的玉米養(yǎng)雞,1/3供人食用,生產(chǎn)出的雞供人食用,則人得到的量為A×2/3×10%×10%+A×1/3×10%=4%A。因此,該農(nóng)場(chǎng)供養(yǎng)的人數(shù)將會(huì)變?yōu)樵?/span>4/7,該農(nóng)場(chǎng)人群獲得的能量數(shù)值會(huì)減少。
(4)能量流動(dòng)特點(diǎn)是單向流動(dòng),逐級(jí)遞減。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是光合作用和呼吸作用過(guò)程中產(chǎn)生氫的細(xì)胞器及氫的來(lái)源和用途的比較,其中正確的是( )
細(xì)胞器 | 來(lái)源 | 用途 | |
① | 葉綠體 | 水的分解 | 還原二氧化碳 |
② | 葉綠體 | 水的分解 | 還原三碳化合物 |
③ | 線粒體 | 葡萄糖和丙酮酸的分解 | 與氧結(jié)合生成水 |
④ | 線粒體 | 丙酮酸的分解 | 與氧結(jié)合生成水 |
A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( )
A.能形成紡錘體的細(xì)胞中都有中心體
B.有核糖體的細(xì)胞一定能合成分泌蛋白
C.需氧型生物進(jìn)行細(xì)胞分裂時(shí)均需線粒體供能
D.光能自養(yǎng)型生物的細(xì)胞中都有與光合有關(guān)的色素
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒,該病毒表面的A蛋白為主要抗原。疫苗的生產(chǎn)和抗體的制備流程如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)過(guò)程①代表的是____________,過(guò)程③構(gòu)建A基因重組載體時(shí),啟動(dòng)子和終止子是重新構(gòu)建的,它們應(yīng)該能被受體細(xì)胞的__________所識(shí)別,以便于其催化轉(zhuǎn)錄過(guò)程。
(2)上圖為A基因的結(jié)構(gòu)示意圖,已知Ⅱ區(qū)的堿基數(shù)是2 000個(gè),其中陰影區(qū)域堿基數(shù)是800個(gè),空白區(qū)域中G和C的總數(shù)共有400個(gè),則由該區(qū)域能指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的片段轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA中A和U總數(shù)是________個(gè)。
(3)在給小鼠皮下注射A蛋白時(shí),要重復(fù)注射幾次的目的是通過(guò)二次免疫,增加小鼠體內(nèi)的______________數(shù)目。
(4)在將X進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)前,至少需要經(jīng)過(guò)2次篩選,第一次是將____________________篩選出來(lái),第二次是將____________________________篩選出來(lái)。
(5)對(duì)健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時(shí),可選用圖中基因工程生產(chǎn)的__________來(lái)制備疫苗。對(duì)該傳染病疑似患者確診時(shí),可以從疑似患者體內(nèi)分離出病毒與已知病毒進(jìn)行核酸序列比較,或用圖中的__________________與分離出的病毒進(jìn)行特異性檢測(cè)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖分別是藍(lán)藻(左圖)和衣藻(右圖)的結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)兩者在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)是都含有_________ 和細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體,這體現(xiàn)了細(xì)胞的________性
(2)藍(lán)藻與衣藻相比,在結(jié)構(gòu)上的最主要特點(diǎn)是______________。
(3)藍(lán)藻雖然沒(méi)有葉綠體,但是卻能進(jìn)行光合作用,因?yàn)樗?/span>_____________。
(4)請(qǐng)?jiān)倭信e出一種結(jié)構(gòu)與藍(lán)藻相似的一類(lèi)生物____________
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】Ⅰ.如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下C02的釋放量和O2吸收量的變化,據(jù)圖回答:
(1)在外界氧濃度為10%以下時(shí),該器官的呼吸作用方式是_____________。
(2)實(shí)線和虛線相交于C點(diǎn),對(duì)于B、C點(diǎn),以下敘述正確的有 (______)
A.C點(diǎn)時(shí),植物既進(jìn)行無(wú)氧呼吸,又進(jìn)行有氧呼吸
B.C點(diǎn)時(shí),植物只進(jìn)行有氧呼吸,此時(shí)無(wú)氧呼吸被完全抑制
C.B點(diǎn)時(shí),無(wú)氧呼吸強(qiáng)度最弱
D.B點(diǎn)時(shí),植物細(xì)胞呼吸最弱
(3)當(dāng)外界氧濃度為4%-5%時(shí),該器官C02的釋放量相對(duì)值為0.6,而O2的吸收量相對(duì)值為0.4。此時(shí),無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的相對(duì)值約相當(dāng)于有氧呼吸的___________倍。
(4)由此可見(jiàn),保存水果、蔬菜,應(yīng)控制空氣流通,使氧濃度保持在_____________ 。
Ⅱ.將黑藻放在特定實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi),研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響(其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理
想的),實(shí)驗(yàn)以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示:
溫度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.15 | 3.75 | 3.53 | 3.00 |
黑暗下釋放CO2(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.25 | 1.75 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
(1)在一定范圍內(nèi)該綠色植物呼吸速率隨溫度升高而升高,其原因是_________。
(2)若在晝夜不停的光照下,則該植物生長(zhǎng)的最適宜溫度是__________________。
(3)在35℃時(shí),該植物每小時(shí)實(shí)際光合作用速率為_______________________(用CO2量表示)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖(假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體),請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是______________,屬于減數(shù)分裂的是_____________。
(2)A細(xì)胞有____________條染色體,有____________個(gè)DNA分子,屬于___________期。
(3)具有同源染色體的細(xì)胞有_________________。
(4)不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有_________________。
(5)將上圖中分裂的細(xì)胞按分裂順序連接起來(lái)_________________。(用序號(hào)和箭頭表示)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知某種植株的紅花和白花是一對(duì)相對(duì)性狀,由等位基因A和a控制,F(xiàn)利用該植株進(jìn)行了如下三組雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表所示,下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 可以確定花色相對(duì)性狀顯隱性關(guān)系的是第Ⅲ組實(shí)驗(yàn)
B. 三組實(shí)驗(yàn)中親本紅花植株的基因型均為Aa
C. 可以確定基因A和a位于細(xì)胞核內(nèi)的一對(duì)同源染色體上
D. 若第Ⅲ組的F1紅花植株自交,則后代中紅花:白花=4:1
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】肉毒梭菌產(chǎn)生的肉毒類(lèi)毒素是一種致病性極高的神經(jīng)麻痹毒素,該物質(zhì)是由兩條鏈盤(pán)曲折疊而成的一種生物大分子。下面是肉毒類(lèi)毒素的局部結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)上圖所示的片段中,共有_________個(gè)肽鍵,__________種基本單位組成;從左向右數(shù),第三個(gè)基本單位不同于其他基本單位的基團(tuán)是____________(填化學(xué)式)。
(2)肉毒類(lèi)毒素是在細(xì)胞中由氨基酸經(jīng)過(guò)____________過(guò)程形成的。
(3)一分子肉毒類(lèi)毒素至少含有____個(gè)氨基和____個(gè)羧基。
(4)肉毒類(lèi)毒素可用____________試劑鑒定,該試劑的使用方法是____________,在肉毒類(lèi)毒素溶液(無(wú)色)中加入該試劑,其溶液顏色將變?yōu)?/span>____________。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com