【題目】將某種綠色植物的葉片,放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中,研究其在10℃,20℃的溫度條件下,分別置于5klx,10klx光照和黑暗條件下的光合作用和呼吸作用.結(jié)果如圖所示.下列說(shuō)法正確的是(
A.該葉片呼吸速率在20℃下是10℃下的2倍
B.該葉片在5klx光照下,10℃時(shí)積累的有機(jī)物比20℃多
C.該葉片在10℃,5klx光照下,每小時(shí)光合作用所產(chǎn)生的氧氣量是3mg
D.該葉片在20℃,10klx光照下,每小時(shí)光合作用固定的CO2量約是13.75mg

【答案】A
【解析】解:A、從左圖可知,氧氣的吸收量反映的是呼吸速度,所以呼吸速度在20℃下是10℃下的2倍,A正確; B、直接從右圖比較,在5klx光照下,10℃時(shí)凈釋放的氧氣量比20℃時(shí)少,因此積累的有機(jī)物比20℃時(shí)少,B錯(cuò)誤;
C、在10℃、5klx的光照下,經(jīng)過(guò)2h,產(chǎn)生的氧氣凈量為4,加上呼吸消耗氧氣為1,因此,可以得出每小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氧氣量是2.5mg,而不是3mg,C錯(cuò)誤;
D、在20℃、10klx光照下,每小時(shí)光合作用固定的CO2量,可通過(guò)產(chǎn)生有機(jī)物總量來(lái)測(cè)定,進(jìn)一步通過(guò)測(cè)定氧氣釋放的總量來(lái)計(jì)算.根據(jù)(6CO2∽C6H12O6∽6O2)可以計(jì)算出固定的CO2的量2小時(shí)為13.75mg,故每小時(shí)為6.875 mg,D錯(cuò)誤.
故選:A.
【考點(diǎn)精析】掌握光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較是解答本題的根本,需要知道光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系,是缺一不可的整體,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi,沒(méi)有光反應(yīng),暗反應(yīng)無(wú)法進(jìn)行,沒(méi)有暗反應(yīng),有機(jī)物無(wú)法合成.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是晴朗夏季時(shí)段,某種綠色植物葉片光合作用強(qiáng)度的曲線圖。下列分析錯(cuò)誤的是

Abc段對(duì)應(yīng)的曲線變化的主要原因是光照增強(qiáng)

Bce段對(duì)應(yīng)的曲線變化的主要原因是溫度過(guò)高酶失活

Cef段對(duì)應(yīng)的曲線變化的主要原因是氣孔打開(kāi),CO2供應(yīng)增加

Dfg段對(duì)應(yīng)的曲線變化的主要原因是光照減弱

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一條鯉魚(yú)、池塘中的全部鯉魚(yú)、養(yǎng)魚(yú)塘三者對(duì)應(yīng)的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次依次是

A個(gè)體、種群、群落 B個(gè)體、種群、生態(tài)系統(tǒng)

C細(xì)胞、組織、器官 D種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分,下列關(guān)于生產(chǎn)者的敘述,不正確的是( )

A. 都位于能量金字塔同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B. 一定能固定CO2

C. 都是生態(tài)系統(tǒng)能量轉(zhuǎn)換的載體

D. 一定是植物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用下列哪組方法,可最簡(jiǎn)捷地依次解決①③的遺傳問(wèn)題

①鑒定一株高莖豌豆是否為純合體;

②區(qū)別女婁菜雌雄異株植物披針型和狹披針型的顯隱性關(guān)系;

③不斷提高小麥顯性抗病純合體的比例.

A.自交、雜交、自交

B.自交、測(cè)交、測(cè)交

C.雜交、測(cè)交、自交

D.測(cè)交、雜交、自交

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某些制糖廠用淀粉做原料進(jìn)行工業(yè)制糖.其技術(shù)基本要求是:調(diào)節(jié)溫度來(lái)影響淀粉酶的活性.下圖甲表示溫度對(duì)淀粉酶活性的影響,圖乙表示一定量的淀粉酶在催化足夠量的淀粉水解時(shí)逐漸提高溫度對(duì)麥芽糖產(chǎn)量的影響,圖中的積累量表示在一段時(shí)間內(nèi)生成麥芽糖的總量.下面關(guān)于X,Y,Z三點(diǎn)溫度值的判斷正確的是(
A.X點(diǎn)代表Ta , Y點(diǎn)代表Tb
B.X點(diǎn)代表Tb , Y點(diǎn)代表Tc
C.Y點(diǎn)代表Tb , Z點(diǎn)代表Tc
D.X點(diǎn)代表Ta , Z點(diǎn)代表Tc

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用含18O葡萄糖跟蹤有氧呼吸過(guò)程中的氧原子,18O的轉(zhuǎn)移途徑是(
A.葡萄糖→丙酮酸→CO2
B.葡萄糖→丙酮酸→水
C.葡萄糖→氧→水
D.葡萄糖→丙酮酸→氧

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖裝置可用于生物技術(shù)實(shí)踐的相關(guān)實(shí)驗(yàn),有關(guān)敘述不正確的是(  )。

A.乙裝置可先用于果酒的制作,后用于果醋的制作

B.利用裝置甲制作腐乳時(shí),應(yīng)隨著豆腐塊層數(shù)的加高而增加鹽量

C.用裝置乙制作果酒時(shí)溫度應(yīng)控制在30 ℃左右,制作果醋時(shí)應(yīng)適當(dāng)降溫

D.裝置乙的排氣口是一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管,可防止空氣中微生物的污染

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于細(xì)胞分化、衰老和癌變的共同表現(xiàn)是

A. 新陳代謝速度減慢

B. 細(xì)胞膜的通透性降低

C. 遺傳物質(zhì)和細(xì)胞功能發(fā)生改變

D. 細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變

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