【題目】下面①--⑤是利用顯微鏡觀察時的幾個操作步驟,在顯微鏡下要把視野里的標(biāo)本從圖中的⑴轉(zhuǎn)為⑵,其正確的操作步驟是:

①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋 ②調(diào)節(jié)光圈 ③轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 ⑤移動標(biāo)本

A. ⑤→④→②→③ B. ④→⑤→③→②

C. ②→①→⑤→④ D. ①→②→③→④

【答案】A

【解析】

圖中(1)物象的體積比(2)小,圖中⑴的數(shù)目比(2)多,因此(1)是低倍鏡下觀察到的視野,(2)是高倍鏡下觀察到的視野,從圖中(1)轉(zhuǎn)為(2)是使用顯微鏡由低倍鏡轉(zhuǎn)為高倍鏡觀察。

由低倍鏡轉(zhuǎn)為高倍鏡的步驟:1、移動標(biāo)本,將要觀察的物象移動到視野中央;2、轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,將低倍物鏡換為高倍物鏡;3、調(diào)節(jié)光圈使視野明亮;4、轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使視野更清晰。因此正確的操作步驟是⑤③,A正確,B、C、D錯誤。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某科學(xué)家用含14C的二氧化碳,來追蹤光合作用中碳原子在下列分子中的轉(zhuǎn)移,最可能的途徑是

A.CO2→葉綠體ADP B.CO2→葉綠體→ATP

C.CO2→酒精→葡萄糖 D.CO2→三碳化合物→葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某多肽化合物的示意圖,下列有關(guān)該化合物的敘述不正確的是( )

A. 氨基酸的種類主要由②④⑥⑧決定

B. ③⑤⑦的形成與R基無關(guān)

C. 該多肽鏈游離的羧基多于游離的氨基

D. 該多肽鏈在形成過程中,相對分子質(zhì)量減少了36

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究小組在25 ℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下進(jìn)行實驗,測定大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類與蛋白質(zhì)等相關(guān)物質(zhì)的含量變化,結(jié)果如下圖所示。下列敘述正確的是(  )

A. 實驗過程中,需將大豆種子一直浸沒在水中以保持濕潤

B. 種子萌發(fā)過程中蛋白質(zhì)含量的增加可能是糖類分解后轉(zhuǎn)化合成的

C. 可分別用本尼迪特試劑和雙縮脲試劑測定蛋白質(zhì)與還原糖含量

D. 在此條件下繼續(xù)培養(yǎng),幼苗中蛋白質(zhì)和糖類等有機物含量將增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】中國科學(xué)的植物生理學(xué)家研究的某種果實成熟過程中的激素變化如圖所示,下列說法中不合理的是( 。

A.在果實的細(xì)胞分裂和細(xì)胞伸長時期生長素濃度較高
B.在果實生長發(fā)育至成熟的各個時期,生長素起主導(dǎo)作用
C.在果實成熟時,果實中含量升高的激素有乙烯和脫落酸
D.在果實生長發(fā)育過程中是多種植物激素共同協(xié)調(diào)起作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖,分析圖示回答下列問題:

(1)此圖中 A代表__________,B是__________,其結(jié)構(gòu)通式寫作______________,C代表_______,

(2)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因是_______________________________。

(3)蛋白質(zhì)是生命活動的主要___________。如,抗體具有___________功能等。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】反射是一切動物神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。 _____

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,請回答相關(guān)問題.

(1)a表示系統(tǒng),b表示系統(tǒng),c表示系統(tǒng),參與內(nèi)環(huán)境維持的還有圖中的系統(tǒng).
(2)CO2不從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞的原因是
(3)病人因呼吸受阻,肌細(xì)胞會因無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸,乳酸進(jìn)入血液后,會使血液pH , 但乳酸可以與血液中的發(fā)生反應(yīng),使血液的pH維持相對穩(wěn)定.
(4)內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定,除了圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動外,還必須在的調(diào)節(jié)下進(jìn)行.
(5)外界中的O2進(jìn)入紅細(xì)胞內(nèi)共穿過層生物膜.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酵母菌與藍(lán)藻都具有

A. 細(xì)胞膜 B. 線粒體 C. 葉綠體 D. 成形細(xì)胞核

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同步練習(xí)冊答案