【題目】某多肽由51個(gè)氨基酸組成,如果用肽酶將其分解成1個(gè)二肽、2個(gè)五肽、3個(gè)六肽、3個(gè)七肽,則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值、肽鍵總數(shù)、分解成這些小分子肽所需水分子總數(shù)依次是

A. 4 49 49 B. 9 42 42 C. 9 42 8 D. 9 49 49

【答案】C

【解析】該51肽是由51個(gè)氨基酸脫水縮合形成的。蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù),應(yīng)該看肽鏈的條數(shù),有幾條肽鏈,則至少含有幾個(gè)氨基。因此,這些短肽的氨基總數(shù)的最小值為1+2+3+3=9個(gè);肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)﹣肽鏈數(shù)=51﹣(1+2+3+3)=42個(gè);該多肽被分解成9個(gè)短肽的過程中共斷開8個(gè)肽鍵,因此該過程也需要8個(gè)水分子,故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)之間的相互關(guān)系,其中細(xì)胞因子是細(xì)胞對(duì)刺激應(yīng)答時(shí)分泌的物質(zhì)(如淋巴因子),CRH是促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素,ACTH是促腎上腺皮質(zhì)激素。據(jù)圖回答:

(1)應(yīng)激狀態(tài)下,下丘腦釋放的CRH增多,最終導(dǎo)致糖皮質(zhì)激素增多。在此過程中下丘腦屬于反射弧組成部分中的________。

(2)血液中糖皮質(zhì)激素含量增多對(duì)下丘腦、垂體的分泌活動(dòng)有________作用,從而使血液中的糖皮質(zhì)激素含量保持相對(duì)穩(wěn)定。此過程的調(diào)節(jié)方式是________。對(duì)垂體分泌ACTH具有調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)有________________

(3)糖皮質(zhì)激素能限制骨骼和脂肪組織對(duì)葡萄糖的攝取和利用,與________(填激素)的作用相反。

(4)病毒感染能刺激T細(xì)胞分泌細(xì)胞因子IL2,使________細(xì)胞的功能增強(qiáng),從而增強(qiáng)________功能。

(5)有研究表明,老年動(dòng)物(包括人)在應(yīng)激條件下容易引起感染和腫瘤。結(jié)合圖中信息,分析原因:____________________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的鑒定與所用試劑、實(shí)驗(yàn)手段、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象搭配正確的是( )

A. DNA -甲基綠染液一加熱-紅色反應(yīng)

B. 蛋白質(zhì)-雙縮脲試劑-加熱-紫色反應(yīng)

C. 葡萄糖-斐林試劑-常溫下直接觀察-磚紅色沉淀

D. 脂肪-蘇丹Ⅲ染液-顯微鏡觀察-染成橘黃色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法中錯(cuò)誤的是

A. 水分子進(jìn)出細(xì)胞是通過被動(dòng)運(yùn)輸

B. 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞需要載體蛋白的幫助,但不消耗能量,屬于協(xié)助擴(kuò)散

C. 果脯在腌制中慢慢變甜,是細(xì)胞主動(dòng)吸收糖分的結(jié)果

D. 大腸桿菌吸收K+屬于主動(dòng)運(yùn)輸,既消耗能量,又需要膜上的載體蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體紅細(xì)胞中具有含鐵的血紅蛋白,是運(yùn)輸氧氣的重要成分,圖A是某同學(xué)畫的圖,圖B是神經(jīng)遞質(zhì)在突觸中的傳遞過程。下列敘述正確的是( )

A. 若圖A表示成熟的紅細(xì)胞,則該同學(xué)所畫線條是錯(cuò)誤的

B. 成熟紅細(xì)胞由于沒有細(xì)胞核,進(jìn)行無絲分裂增殖

C. 若突觸小泡釋放的神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙中被藥物破壞,則神經(jīng)沖動(dòng)不能由②傳到①

D. 圖B中突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)是蛋白質(zhì),可能是興奮性的也可能是抑制性的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是在最適溫度下,一定量麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. B點(diǎn)時(shí),麥芽糖酶全部參與催化

B. 如果溫度上升5 ℃,B點(diǎn)向右下方移動(dòng)

C. 本實(shí)驗(yàn)不可用斐林試劑檢測麥芽糖的分解情況

D. 因受酶活性的限制,BC段催化速率不再增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究酵母菌的呼吸方式,在連通CO2和O2傳感器的100mL錐形瓶中,加入40mL活化酵母菌和60mL葡萄糖培養(yǎng)液,密封后在最適溫度下培養(yǎng),培養(yǎng)液中O2和CO2相對(duì)含量變化見下圖,有關(guān)分析正確的是

A. t1→t2,酵母菌的有氧呼吸速率不斷增加

B. t3時(shí),培養(yǎng)液中葡萄糖的消耗速率比t1時(shí)快

C. 若降低10℃培養(yǎng),O2相對(duì)含量達(dá)到穩(wěn)定所需時(shí)間會(huì)縮短

D. 實(shí)驗(yàn)后的培養(yǎng)液濾液加入適量酸性重鉻酸鉀溶液后變成藍(lán)色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)“探究酵母菌的呼吸方式”實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 在探究無氧呼吸的實(shí)驗(yàn)中,可用石蠟層隔絕O2

B. 在探究有氧呼吸的實(shí)驗(yàn)中,可用NaOH溶液除去泵入空氣中的CO2

C. 實(shí)驗(yàn)中需控制的無關(guān)變量有溫度、pH等

D. 可通過觀察澄清石灰水是否變混濁來判斷酵母菌的呼吸方式

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】兩個(gè)氨基酸分子脫水縮合形成二肽時(shí)生成的一分子水中氫原子來自

A. R基 B. 氨基 C. 羧基和氨基 D. 羧基和R基

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