【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的相關(guān)說(shuō)法，正確的是（ ）

A.生物膜上均有糖蛋白，其作用是參與細(xì)胞間的信息交流

B.細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率與細(xì)胞的相對(duì)表面積大小呈負(fù)相關(guān)

C.細(xì)胞中核糖體和高爾基體都參與了蛋白質(zhì)的加工和運(yùn)輸

D.細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老與細(xì)胞凋亡都是細(xì)胞正常生命歷程

【答案】D

【解析】

1.真核細(xì)胞生物膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成，還有少量的糖類。細(xì)胞膜與其他生物膜的化學(xué)組成大致相同，但是在不同的生物膜中，化學(xué)物質(zhì)的含量有差別，其特定功能主要由膜蛋白決定，一般在細(xì)胞膜上具有糖蛋白，與細(xì)胞之間的信息交流有關(guān)，而細(xì)胞器膜上一般沒有糖蛋白存在。

2.分泌蛋白的合成與分泌過程：核糖體上進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上進(jìn)行初步加工，形成比較成熟的蛋白質(zhì)，通過囊泡包裹運(yùn)輸→囊泡的膜與高爾基體膜融合，蛋白質(zhì)到的高爾基體進(jìn)行進(jìn)一步的加工，形成成熟的蛋白質(zhì)，再次形成囊泡包裹運(yùn)輸→囊泡的膜與細(xì)胞膜融合，胞吐分泌出細(xì)胞，在分泌蛋白的合成與分泌過程中需要線粒體提供能量。

A、細(xì)胞膜上有糖蛋白，其作用是參與細(xì)胞間的信息交流，而其他生物膜上一般沒有糖蛋白存在，A錯(cuò)誤；

B、細(xì)胞的相對(duì)表面積越大，物質(zhì)運(yùn)輸效率越高，二者呈現(xiàn)正相關(guān)，B錯(cuò)誤；

C、根據(jù)以上分析可知，核糖體參與了蛋白質(zhì)的合成，高爾基體參與分泌蛋白質(zhì)的加工和運(yùn)輸，C錯(cuò)誤；

D、細(xì)胞分化是生物界中普遍存在的生物現(xiàn)象，是生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)，細(xì)胞衰老與細(xì)胞凋亡都是生物界的正常現(xiàn)象，因此細(xì)胞分化、衰老和凋亡都屬于細(xì)胞正常的生命歷程，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下過程一定存在反饋調(diào)節(jié)的是（ ）

A.胰島素分泌量對(duì)血糖濃度的影響B.運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度對(duì)汗腺分泌的影響

C.降雨量對(duì)土壤動(dòng)物存活率的影響D.膀胱尿量對(duì)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物變異和生物進(jìn)化的敘述，正確的是

A. 所有的變異類型都可以為生物進(jìn)化提供原材料

B. 工業(yè)區(qū)的黑色樺尺蠖比例增多，樺尺蠖不一定在進(jìn)化

C. 人工誘變沒有改變基因突變的本質(zhì)，但可以使生物發(fā)生定向變異

D. 秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是促進(jìn)染色體分離使染色體數(shù)目加倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雄性藍(lán)孔雀尾屏很大，使其逃避天敵的能力下降，但這一特性對(duì)雌性孔雀具有吸引力，使大尾屏個(gè)體的交配機(jī)會(huì)增加，并使該特性代代保留。下列相關(guān)敘述正確的是 （ ）

A.孔雀開屏是在向異性傳遞行為信息，有利于種群的繁衍

B.藍(lán)孔雀種群進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是突變和基因重組

C.對(duì)配偶的選擇屬于種群內(nèi)部因素，不會(huì)影響種群基因頻率

D.雄性藍(lán)孔雀大尾屏的有害或有利并不是絕對(duì)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核各結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）

A.染色體是遺傳物質(zhì)DNA和RNA的載體

B.核仁與蛋白質(zhì)的合成以及核糖體的形成

C.核孔有利于DNA和RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中

D.核膜上有核孔，核孔與核質(zhì)之間的信息交流有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人腦的高級(jí)功能的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A.小腦中有維持身體平衡的中樞

B.人體所有反射活動(dòng)都是受人腦控制的

C.大腦皮層中與聽、說(shuō)、讀、寫有關(guān)的特定區(qū)域稱為言語(yǔ)區(qū)

D.大腦皮層S區(qū)受損傷的患者不能講話

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酶是細(xì)胞合成的生物催化劑。隨著科技的發(fā)展，酶已走近人們的生產(chǎn)和生活。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：

（1）在工業(yè)生產(chǎn)果汁時(shí)，常常利用果膠酶破除果肉細(xì)胞壁以提高出汁率。果膠酶是分解果膠的一類酶的總稱，包括______________________________(至少寫出兩個(gè))等。

（2） 加酶洗衣粉是指含有_______________的洗衣粉。對(duì)于衣服上的血漬或奶漬，清洗時(shí)不能使用開水，原因是_______________。

（3）酶反應(yīng)速度可以用單位時(shí)間內(nèi)、單位體積中_______________來(lái)表示。影響酶活性的外界條件包括pH、_______________等。 在探究溫度或pH對(duì)酶活性的影響時(shí)，是否需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?如需要如何設(shè)置?_______________。

（4）工業(yè)生產(chǎn)中，若把酶固定在不溶于水的載體上可以被反復(fù)利用。一般來(lái)講，酶更適合采用_______________和物理吸附法固定化。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假若某自然生態(tài)系統(tǒng)僅有一條食物鏈a→b→c→d。下列敘述正確的是

A.縮短食物鏈可以提高能量傳遞效率

B.單位時(shí)間內(nèi)各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量關(guān)系為a＞b＞c＞d

C.長(zhǎng)期受汞污染時(shí)生物體內(nèi)汞濃度的順序?yàn)?/span>a＞b＞c＞d

D.該生態(tài)系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的循環(huán)利用以及信息傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ATP是細(xì)胞中重要的高能磷酸化合物。下列有關(guān)ATP的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.大腦神經(jīng)活動(dòng)需要消耗ATP

B.物質(zhì)通過協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞時(shí)需要消耗ATP

C.細(xì)胞中氨基酸合成新的肽鏈需要消耗ATP

D.植物根細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽離子需要消耗ATP

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