植物的根具有向重力生長的特性,下列是研究根向重力生長機(jī)理的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)一:將空白瓊脂和含EDTA的瓊脂做成帽狀,分別套在甲、乙兩組玉米胚根的根冠外(如圖所示)。提示:EDTA的作用是去除與其臨接部位的Ca2+。將胚根水平放置培養(yǎng)一定時(shí)間后,觀察到甲組胚根向重力(下)生長,乙組胚根水平生長。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:________。
實(shí)驗(yàn)二:水平放置的胚根彎曲向下生長,與根冠近地側(cè)的Ca2+濃度明顯高于遠(yuǎn)地側(cè)有關(guān)。研究表明,根總是朝著Ca2+濃度高的方向彎曲生長。為驗(yàn)證這一結(jié)論,有人設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案。請根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)用具,寫出第二步及以后的實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并回答問題。
(1)實(shí)驗(yàn)材料和用具:胚根等長的萌發(fā)玉米種子,含EDTA的瓊脂帽,含Ca2+的瓊脂塊,空白瓊脂塊,培養(yǎng)皿等。
(2)實(shí)驗(yàn)步驟。
第一步:取若干個(gè)培養(yǎng)皿,在每個(gè)培養(yǎng)皿中放置適量的萌發(fā)玉米種子,按實(shí)驗(yàn)一中乙組的方法處理胚根一定時(shí)間后,移去根冠外的瓊脂帽。
第二步:____________________。
第三步:____________________。
第四步:____________________。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:________________。
(4)科學(xué)家進(jìn)一步證實(shí),根冠中生長素的分布受Ca2+濃度影響,當(dāng)胚根水平放置時(shí),重力誘導(dǎo)Ca2+向根冠下側(cè)移動,導(dǎo)致近地側(cè)的生長素濃度比遠(yuǎn)地側(cè)高。請分析胚根的生長素分布與向重力生長的關(guān)系:___________。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年山東威海乳山一中高三寒假開學(xué)檢測生物卷(解析版) 題型:綜合題
植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),請據(jù)圖回答有關(guān)植物激素的問題:
(1)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,用一定濃度的生長素類似物作為除草劑,可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草,可選用圖中__________點(diǎn)所對應(yīng)濃度的生長素類似物作為除草劑。
(2)圖乙是某同學(xué)在做探究某激素對月季莖段側(cè)芽生長量的影響實(shí)驗(yàn)時(shí)繪制的結(jié)果圖。圖中虛線是不使用該激素處理時(shí),所得到的數(shù)據(jù)繪制的。分析示意圖可知,該激素對月季莖段側(cè)芽生長具有_____???? 性,如果該激素對月季莖段側(cè)芽生長的最適宜濃度在b與c兩濃度之間,則a、b、c三濃度的大小關(guān)系?????????? _???? 。(2分)
(3)將大小相近的同種植物分為①②③三組,分別進(jìn)行不同的處理,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如丙圖所示。根據(jù)①③組結(jié)果可得出的結(jié)論是______________???????????????????? ___;將②組結(jié)果與①③組結(jié)果進(jìn)行比較,可得出的結(jié)論是__________???????????????????? _______。
(4)為研究根的向地生長與生長素和乙烯的關(guān)系,該興趣小組又做了這樣的實(shí)驗(yàn):將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖作為能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素濃度越高,乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強(qiáng)。
①該實(shí)驗(yàn)的因變量是_____________________________________________________。(2分)
②為使實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn),還需要另設(shè)對照組,對照組的處理是取等量的根尖放在_____?? ________
???????????????????????????????????? 。(2分)
③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推知,水平放置的植物根向重力生長的原因是高濃度的生長素誘導(dǎo)產(chǎn)生了乙烯,從而________________________________________。(2分)
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
(09銀川一中一模)(19分)某小組同學(xué)查閱并學(xué)習(xí)了植物生長素的有關(guān)內(nèi)容:“植物的向重力性是自然界普遍存在的。通常植物幼苗在水平放置時(shí),根向地彎曲生長,表現(xiàn)為正向重力性;莖則背地彎曲生長,表現(xiàn)為負(fù)向重力性。植物的向重力性是由于重力引起根、莖器官內(nèi)生長素分布不均而導(dǎo)致的差異生長。”隨后,他們提出了問題:“植物的葉是否也有向重力性呢?”
他們查閱了資料,獲知“①蔥、蒜等葉子剪去上部還能繼續(xù)伸長,這是因?yàn)槿~基部的居間分生組織活動的結(jié)果。居間分生組織是位于成熟組織之間的分生組織。②生長素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子,生長素相對集中分布在生長旺盛的部位!庇纱,該小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn),請你參與其中,回答有關(guān)問題:
(1)實(shí)驗(yàn)假設(shè):植物葉片具有向重力性。
(2)實(shí)驗(yàn)材料:蔥葉。
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
① 選取蔥葉并分組:選擇保留基部的直的蔥葉。
A組:蔥幼葉 B組:未成熟葉(介于幼葉與成熟葉之間) C組:成熟葉
② 固定:將A、B、C葉橫放在同一表面皿中,葉基端放在表面皿中,葉尖端放在表面皿緣外,在葉中部用透明膠將葉固定在表面皿緣上。
③ 加水:加清水于表面皿中,葉基浸入水中培養(yǎng)24小時(shí)。
(4)分析思考:
① 從實(shí)驗(yàn)假設(shè)和步驟來看,本實(shí)驗(yàn)的自變量是什么? 。
② 上述實(shí)驗(yàn)還必須在黑暗條件下進(jìn)行,為什么? 。
③ 由于重力的作用,蔥葉的生長素是如何分布的? 。
(5)重復(fù)實(shí)驗(yàn):重復(fù)多次。
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:A組葉片向上彎曲,彎曲程度最大;B組葉片向上彎曲,彎曲程度較A組。籆組葉片幾乎不彎曲;
(7)本實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論有:
① 。
② 。
(8)拓展實(shí)驗(yàn):請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),在細(xì)胞水平上解釋本實(shí)驗(yàn)中蔥葉彎曲生長現(xiàn)象。(簡要說明實(shí)驗(yàn)方法,并作出解釋) 。
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