【題目】已知青蛙的長(zhǎng)腿和短腿受一對(duì)等位基因控制。為確定青蛙腿形的遺傳方式(不考慮X/Y同源區(qū)段),某大學(xué)生物系學(xué)生用一只長(zhǎng)腿雌蛙與一只短腿雄蛙雜交,子一代青蛙中♀長(zhǎng)腿∶♀短腿∶♂長(zhǎng)腿∶♂短腿為1∶1∶1∶1。請(qǐng)根據(jù)上述結(jié)果,回答問(wèn)題。
(1)僅根據(jù)上述結(jié)果,能否證明青蛙腿形的遺傳方式,并說(shuō)明理由。_____
(2)為進(jìn)一步確定青蛙腿形的遺傳方式,可選用上述子一代中的____________青蛙進(jìn)行雜交,觀(guān)察子二代的表現(xiàn)型及比例。
若____________,則長(zhǎng)腿基因?yàn)轱@性,位于X染色體上;
若____________,則___________________;
若____________,則________________________。
【答案】不能 因?yàn)楫?dāng)顯性個(gè)體為雜合子時(shí),無(wú)論基因在X染色體上還是在常染色體上均會(huì)出現(xiàn)上述結(jié)果??? 長(zhǎng)腿??? 長(zhǎng)腿♀∶長(zhǎng)腿♂∶短腿♂=2∶1∶1??? 子代雌雄蛙均為長(zhǎng)腿∶短腿=3∶1??? 長(zhǎng)腿基因?yàn)轱@性,位于常染色體上??? 子代全為長(zhǎng)腿??? 長(zhǎng)腿基因?yàn)殡[性,位于常染色體上???
【解析】
區(qū)分控制性狀的基因位于常染色體上還是X染色體上最直觀(guān)的方法就是根據(jù)子代表現(xiàn)型是否與性別相關(guān)聯(lián),若子代雌雄個(gè)體表現(xiàn)型與性別無(wú)關(guān),說(shuō)明位于常染色體上,反之則位于X染色體上。
(1)♀長(zhǎng)腿與♂短腿雜交,子一代青蛙中♀長(zhǎng)腿∶♀短腿∶♂長(zhǎng)腿∶♂短腿為1∶1∶1∶1,子代青蛙中長(zhǎng)腿與短腿的比例在雌性和雄性中相同,無(wú)法判斷其位于常染色體還是X染色體,并且當(dāng)顯性個(gè)體為雜合子時(shí),無(wú)論基因在X染色體上還是在常染色體上均會(huì)出現(xiàn)上述結(jié)果。
(2)若要確定青蛙腿形的遺傳方式,可選用子一代中的長(zhǎng)腿青蛙進(jìn)行雜交,觀(guān)察子二代的表現(xiàn)型及比例:
如果長(zhǎng)腿基因?yàn)轱@性,位于X染色體上,則子一代長(zhǎng)腿青蛙的基因型為XBXb × XBY,子代表現(xiàn)型及比例為長(zhǎng)腿♀∶長(zhǎng)腿♂∶短腿♂=2∶1∶1;
如果長(zhǎng)腿基因?yàn)轱@性,位于常染色體上,則子一代長(zhǎng)腿青蛙的基因型為Bb,子代表現(xiàn)型及比例為長(zhǎng)腿:短腿=3:1;
如果長(zhǎng)腿基因?yàn)殡[性,位于常染色體上,則子一代長(zhǎng)腿的基因型為bb,子代全為長(zhǎng)腿。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將一株質(zhì)量為20g的黃瓜幼苗栽種在光照等適宜的環(huán)境中,一段時(shí)間后植株達(dá)到40g,其增加的質(zhì)量來(lái)自于(??? )
A.光、水和空氣?B.光、礦質(zhì)元素和水
C.水礦質(zhì)元素和土壤?D.水礦質(zhì)元素和空氣
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在蔬菜、水果等的種植與保存方面已有較多應(yīng)用,下列說(shuō)法正確的是
A.植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑不會(huì)影響細(xì)胞核內(nèi)的基因組表達(dá)
B.用赤霉素處理大麥可使大麥種子無(wú)須發(fā)芽就可產(chǎn)生α-淀粉酶
C.植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是人工合成的,與生長(zhǎng)素具有相似的生理效應(yīng)
D.用適宜濃度的NAA處理未受粉的葵花,可提高葵花籽的產(chǎn)量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】DNA由反向平行的兩條脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈組成。如果DNA的一條鏈上某堿基序列是5'—AGCTGCG—3',則另一條鏈與之配對(duì)的部分是(??? )
A.5'—CGCAGCT—3'?B.5'—TCGACGC-3'
C.5'—AGCTGCG—3'?D.5'—GCGTCGA—3'
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知甲、乙兩個(gè)豌豆品種:甲為野生型植株,乙為矮化突變體。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)研究者推測(cè)乙品種較矮的原因是缺乏赤霉素,該假說(shuō)的依據(jù)是赤霉素具有______的作用。
(2)為了檢驗(yàn)上述假說(shuō),研究者設(shè)計(jì)用等量的不同濃度的赤霉素處理______品種豌豆幼苗作為實(shí)驗(yàn)組,對(duì)照組設(shè)置為______。如果技術(shù)條件滿(mǎn)足,還可測(cè)定甲、乙品種豌豆體內(nèi)的______含量來(lái)檢驗(yàn)該假說(shuō)。
(3)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持該假說(shuō)。研究者隨后測(cè)定了甲、乙品種豌豆幼苗的生長(zhǎng)素含量,發(fā)現(xiàn)乙品種的生長(zhǎng)素含量低于甲品種。通過(guò)測(cè)定用赤霉素處理過(guò)的______品種豌豆幼苗體內(nèi)的生長(zhǎng)素含量,可推測(cè)赤霉素可能通過(guò)影響生長(zhǎng)素的含量來(lái)完成其功能。植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中各種激素的含量變化,從根本上說(shuō)是______的結(jié)果。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因型為AaXBY的果蠅產(chǎn)生了一個(gè)不含性染色體而基因組成為aa的配子,等位基因A、a位于2號(hào)染色體上。如果不考慮交叉互換和基因突變,下列關(guān)于該配子產(chǎn)生原因的分析,正確的是(??? )
A.性染色體在減數(shù)第一次分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期沒(méi)有正常分離
B.aa在減數(shù)第二次分裂后期沒(méi)有分離
C.減數(shù)第一次分裂后期2號(hào)同源染色體沒(méi)有正常分離
D.該變異屬于染色體數(shù)目的變異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位”。下列各項(xiàng)中不能作為其理由的是(??? )
A.現(xiàn)存各種生物的生命活動(dòng)是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的
B.從細(xì)胞中分離出的結(jié)構(gòu)不能在細(xì)胞外長(zhǎng)時(shí)間地培養(yǎng)和生存
C.細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)
D.非細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物病毒不能獨(dú)立進(jìn)行新陳代謝,病毒的增殖必須在宿主細(xì)胞內(nèi)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1953年,沃森和克里克建立了DNA分子的結(jié)構(gòu)模型,兩位科學(xué)家于1962年獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。關(guān)于DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),敘述錯(cuò)誤的是( )
A.DNA分子的兩條鏈呈現(xiàn)反向平行雙螺旋結(jié)構(gòu)
B.脫氧核糖和磷酸交替連接,排列在外側(cè)
C.堿基對(duì)構(gòu)成DNA分子的基本骨架
D.兩條鏈上的堿基通過(guò)氫鍵連接成堿基對(duì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員將擬南芥GolS2基因?qū)胨倔w內(nèi)后,設(shè)法使該基因過(guò)量表達(dá),產(chǎn)生了較多的糖類(lèi)化合物,從而大大提升了植株的抗旱能力。回答下列問(wèn)題:
(1)用_________________技術(shù)可以在體外大量合成擬南芥GolS2基因。
(2)科學(xué)家設(shè)法使GolS2基因在水稻體內(nèi)過(guò)量表達(dá),是科學(xué)家對(duì)運(yùn)載體上的_______進(jìn)行修飾的結(jié)果,該組件的功能:__________________________。
(3)為使GolS2基因整合到水稻染色體上,常將目的基因拼接到___________上,然后再通過(guò)______________方法獲得穩(wěn)定遺傳的轉(zhuǎn)基因水稻。
(4)細(xì)胞內(nèi)糖類(lèi)化合物含量增多就能提高抗旱能力,原因是_______________________。
(5)對(duì)導(dǎo)入了基因表達(dá)載體的細(xì)胞需進(jìn)行組織培養(yǎng),誘使細(xì)胞脫分化時(shí)需在無(wú)菌環(huán)境下進(jìn)行,另外還需滿(mǎn)足的條件為________________________。
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