【題目】全球溫室效應是由于工業(yè)生產(chǎn)排放過多的溫室氣體造成的．溫室氣體是指（　 �。�

A. 二氧化硫 B. 二氧化碳 C. 氟利昂 D. 二氧化氮

【答案】B

【解析】二氧化碳在大氣中含量過多，會導致熱能無法散失到大氣層外，導致溫室效應。選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國于去年開始實行“單獨二胎”政策，目的是( )

A．提升人口素質(zhì) B．改變?nèi)丝谛詣e比例

C．調(diào)整人口年齡結(jié)構(gòu) D．進一步降低出生率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物原生質(zhì)層是指

A．細胞質(zhì)和細胞器基質(zhì)

B．細胞膜和液泡膜之間的細胞質(zhì)

C．細胞膜和液泡膜

D．細胞膜和液泡膜及兩層膜之間的細胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列過程或反應，發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是（　　）

A. 淀粉水解轉(zhuǎn)變成葡萄糖B. 成熟B淋巴細胞的致敏

C. 葡萄糖分解成乳酸D. RNA聚合酶催化磷酸二酯鍵的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某植物葉肉細胞中光合作用和細胞呼吸的物質(zhì)變化示意簡圖，圖中序號表示生理過程。請回答下列問題：

（1）圖中過程①的場所是____________，過程②表示_____________。

（2）在生長旺盛時期，植物體內(nèi)過程①③④產(chǎn)生ATP的數(shù)量關(guān)系是①_______③+④(選填“＞”、“＝”或“＜”）。

（3）某研究小組設計實驗探究不同條件對某植物光合速率和呼吸速率的影響，實驗結(jié)果如下表所示。請

分析回答：

①30C時影響該植物光合作用速率的因素有_______________________。

②根據(jù)表中信息，可推測對該植物生長最有利的一組條件是__________________________。

③第5組實驗中，該植物在35°C時光合作用實際固定CO2___________mg·h-1.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖Ⅰ、圖Ⅱ分別表示人體反射弧和神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖Ⅰ中結(jié)構(gòu)⑤表示________________，結(jié)構(gòu)②表示________________。

（2）圖Ⅰ中結(jié)構(gòu)④處于靜息狀態(tài)時，膜內(nèi)電位表現(xiàn)為____（填“負”或“正”）電位。如果施加強刺激于④處，則②處________（填“能”或“不能”）測到膜電位變化。

（3）圖Ⅰ中興奮在反射弧中按______（填“單”或“雙”）向傳遞，原因是由圖Ⅰ中的[ ]________結(jié)構(gòu)決定的。

（4）圖Ⅱ中興奮的傳遞方向是（用圖中的數(shù)字和箭頭表示）____________________。

（5）重癥肌無力患者的免疫系統(tǒng)會產(chǎn)生抗體，與肌肉細胞膜（突觸后膜）上的神經(jīng)遞質(zhì)受體結(jié)合，使該受體失去功能，患者表現(xiàn)為肌肉收縮無力。此時神經(jīng)遞質(zhì)受體被免疫系統(tǒng)當作________，在免疫學上，此類疾病被稱為_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖。以下敘述正確的是(　　)

A. ①結(jié)構(gòu)和②結(jié)構(gòu)的細胞所處的具體內(nèi)環(huán)境相同

B. 劇烈運動一段時間產(chǎn)生的乳酸會使A液和C液酸性改變很多

C. ③中的氧濃度小于C液氧濃度

D. C液中可發(fā)生丙酮酸氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳和水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】腸道病毒EV71為單股正鏈RNA（+RNA）病毒，是引起手足口病的主要病原體之一，下圖為該病毒在宿主細胞內(nèi)增殖的示意圖。下面說法不合理的是

A．圖中+RNA有三方面功能

B．物質(zhì)M的合成場所是宿主細胞的核糖體

C．患兒痊愈后若再次感染該病毒，相應的記憶細胞會迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒

D．假定腸道病毒基因+RNA含有1000個堿基，其中A和U占堿基總數(shù)的60%。以病毒基因 +RNA為模板合成一條子代+RNA的過程共需要堿基G和C共800個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】輸入每一營養(yǎng)級的能量，一部分在生物的呼吸作用中以熱能的形式散失，一部分用于生物的生長、發(fā)育和繁殖等生命活動，儲存在生物體的有機物中，一部分隨著遺體殘骸被分解者分解而釋放出來，另一部分則被下一營養(yǎng)級生物攝入體內(nèi)，流入下一營養(yǎng)級。下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖，請分析回答以下問題：

（1）圖中A表示____________________，B表示____________________，除了圖中所示，第二營養(yǎng)級同化的能量還有一部分____________________。

（2）在生態(tài)系統(tǒng)能量流動的同時，伴隨著____________________。初級消費者和次級消費者之間還可以通過__________________發(fā)生聯(lián)系。

（3）能量流動是單向的、不循環(huán)的，原因有①________________________________________________，

②__________________________________。

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