【題目】下圖是人體局部內環(huán)境示意圖。以下敘述正確的是(　　)

A. ①結構和②結構的細胞所處的具體內環(huán)境相同

B. 劇烈運動一段時間產(chǎn)生的乳酸會使A液和C液酸性改變很多

C. ③中的氧濃度小于C液氧濃度

D. C液中可發(fā)生丙酮酸氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳和水

【答案】C

【解析】分析題圖：圖示是人體局部內環(huán)境示意圖，其中A是血漿，是血細胞直接生活的環(huán)境；B是淋巴，是淋巴細胞和吞噬細胞直接生活的環(huán)境；C是組織液，是組織細胞直接生活的環(huán)境。①是毛細血管壁，②是毛細淋巴管壁，③是組織細胞。結構①處細胞所處的直接內環(huán)境是血漿和組織液，而結構②是處細胞所處的直接內環(huán)境是淋巴和組織液，A錯誤；正常人體內環(huán)境中都存在調節(jié)PH的緩沖物質，所以即便人體劇烈運動產(chǎn)生了一定量乳酸也不會使血漿、組織液中PH明顯下降，B錯誤；由于③的有氧呼吸消耗的氧依靠C液中擴散來，所以C液氧濃度大于③中的氧濃度，C正確；丙酮酸在線粒體中氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水，而不是在C液中氧化分解，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為真核細胞中發(fā)生的某些相關生理和生化反應過程。下列敘述錯誤的是

A．結構a是核糖體，物質b是mRNA,過程①是翻譯過程

B．如果細胞中r-蛋白含量較多，r-蛋白就與b結合，阻礙b與a結合

C．c是基因，是指導rRNA合成的直接模板，需要DNA聚合酶參與催化

D．過程②在形成細胞中的某種結構，這一過程與細胞核中的核仁密切相關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述與細胞學說不符的是

A. 一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構成

B. 多細胞生物體內的單個細胞對生命整體不起作用

C. 新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生

D. 細胞學說揭示了動植物細胞的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】全球溫室效應是由于工業(yè)生產(chǎn)排放過多的溫室氣體造成的．溫室氣體是指（　 　）

A. 二氧化硫 B. 二氧化碳 C. 氟利昂 D. 二氧化氮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖4是幾種生物間的食物關系圖，請據(jù)圖分析并簡要回答：

（1）該食物網(wǎng)共有__________條食物鏈，生產(chǎn)者是__________。

（2）圖中的兔和蚱蜢兩者是__________關系，晰蜴和蚱蜢是 _________________關系。

（3）處于第三營養(yǎng)級的生物有____________________________。

（4）流經(jīng)該食物網(wǎng)的總能量是其中綠色植物所固定的________。

（5）該食物網(wǎng)所處的陸地生態(tài)系統(tǒng)具有一定的抵抗外界干擾并使自身的結構與功能保持原狀的能力，說明生態(tài)系統(tǒng)具有_________（填“抵抗力”或“恢復力”）穩(wěn)定性。

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【題目】Ⅰ．如圖表示膝跳反射的結構基礎，A、B、C為突觸。膝跳反射需要伸肌和屈肌共同完成，即伸肌收縮而屈肌舒張。請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）完成膝跳反射的神經(jīng)結構基礎是______________。

（2）若刺激圖中1處，動作為踢小腿，此時圖中突觸后膜電位為“外正內負”的是________（填字母）。

（3）已知中樞神經(jīng)系統(tǒng)中的神經(jīng)遞質，在神經(jīng)元間信息傳遞中發(fā)揮重要的作用。如果破傷風桿菌產(chǎn)生的痙攣毒素可阻止神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質，因而引起肌肉收縮，由此可見該神經(jīng)遞質能使下一個神經(jīng)元_____________（填“興奮”或“抑制”）

（4）若某藥物可阻斷伸肌收縮，請設計實驗，證明該藥物可以阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞。

①實驗原理：機體內骨骼肌的收縮剌激來自神經(jīng)傳導的興奮。

②實驗材料：略

③實驗步驟及實驗結果：

第一步:先將藥物置于神經(jīng)纖維2處，刺激神經(jīng)纖維1處；

實驗結果：伸肌____________（填“收縮”或“不收縮”）。

第二步：后將藥物置于____________（填字母）處，刺激神經(jīng)纖維1處；

實驗結果：伸肌___________（填“收縮”或“不收縮”）。

Ⅱ．正常成年人血液中化學物質（X）隨時間變化的情況如圖。請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）在饑餓時，如果X是血糖，在a→b時段，血糖濃度這一變化主要是通過_____的分解等過程實現(xiàn)的。如果胰島B細胞受損，患者體內胰島素的含量減少，導致血糖升高并出現(xiàn)尿糖�，F(xiàn)有Ⅰ（正常）、Ⅱ（胰島B細胞受損）、Ⅲ（對胰島素敏感性降低）三人，在一次口服較多葡萄糖后，三者胰島素分泌量由高到低依次為________（用“>”或“=”表示）。

（2）人體的呼吸中樞位于_______。如果X是CO2，c→d時段，呼吸強度會_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)以及對秸稈進行進一步利用的示意圖：下列相關說法中不正確的是

A．流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能

B．圖中有5條食物鏈

C．秸稈利用后的廢渣，其中的有機物被分解者分解后產(chǎn)生的CO2和礦質元素均可被農(nóng)作物利用

D．建立農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的目的是使能量盡可能地流向對人類有益的方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在2mL蘋果汁中加入1mL斐林試劑，經(jīng)水浴加熱后出現(xiàn)的沉淀呈( )

A. 磚紅色 B. 藍色 C. 橘黃色 D. 紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關分泌蛋白的敘述，正確的是

A. 活細胞都會產(chǎn)生分泌蛋白

B. 分泌蛋白的合成與分泌都需要能量

C. 分泌蛋白都是消化酶

D. 性激素是分泌蛋白

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