如圖表示利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法獲得某種轉(zhuǎn)基因植物的部分操作步驟。以下說法錯誤的是
A.利用含有四環(huán)素的培養(yǎng)基可將含Ⅱ的細菌篩選出來
B.Ⅲ是農(nóng)桿菌,通過步驟③將目的基因?qū)胫仓?/p>
C.⑥可與多個核糖體結(jié)合,并可以同時翻譯出多種蛋白質(zhì)
D.①過程的完成需要限制酶和DNA連接酶的參與
C
【解析】
試題分析:由于目的基因插入四環(huán)素抗性基因內(nèi),破壞了該基因,那么含有Ⅱ的細菌不能在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上生長,從而篩選出來,故A正確;Ⅲ是農(nóng)桿菌,步驟③是將目的基因?qū)胧荏w細胞,故B正確;⑥可與多個核糖體結(jié)合,短時間內(nèi)快速翻譯出同種大量的蛋白質(zhì),故C錯誤;構(gòu)建基因表達載體需要限制酶剪切目的基因和質(zhì)粒,需要DNA連接酶獲得重組質(zhì)粒,故D正確。
考點:本題考查基因工程的步驟,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
科目:高中生物 來源:2014屆河北省高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法獲得某種轉(zhuǎn)基因植物的部分操作步驟。以下說法錯誤的是( )
A. 利用含有四環(huán)素的培養(yǎng)基可將含分子II的細菌篩選出來
B. III是農(nóng)桿菌,通過步驟③將目的基因?qū)胫仓?/p>
C. ⑥可與多個核糖體結(jié)合,并可以同時翻譯出多種蛋白質(zhì)
D. ①過程的完成需要限制酶和DNA連接酶的參與
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年安徽省江南十校高三素質(zhì)教育聯(lián)考理科綜合試卷生物部分(解析版) 題型:選擇題
如圖表示利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法獲得某種轉(zhuǎn)基因植物的部分操作步驟。以下說法錯誤的是
A. 利用含有四環(huán)素的培養(yǎng)基可將含分子II的細菌篩選出來
B. III是農(nóng)桿菌,通過步驟③將目的基因?qū)胫仓?/p>
C. ⑥可與多個核糖體結(jié)合,并可以同時翻譯出多種蛋白質(zhì)
D. ①過程的完成需要限制酶和DNA連接酶的參與
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年河北省衡水中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
如圖表示利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法獲得某種轉(zhuǎn)基因植物的部分操作步驟。以下說法錯誤的是( )
A.利用含有四環(huán)素的培養(yǎng)基可將含分子II的細菌篩選出來 |
B.III是農(nóng)桿菌,通過步驟③將目的基因?qū)胫仓?/td> |
C.⑥可與多個核糖體結(jié)合,并可以同時翻譯出多種蛋白質(zhì) |
D.①過程的完成需要限制酶和DNA連接酶的參與 |
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科目:高中生物 來源:2012屆安徽省江南十校高三素質(zhì)教育聯(lián)考理科綜合試卷生物部分(解析版) 題型:單選題
如圖表示利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法獲得某種轉(zhuǎn)基因植物的部分操作步驟。以下說法錯誤的是
A.利用含有四環(huán)素的培養(yǎng)基可將含分子II的細菌篩選出來 |
B.III是農(nóng)桿菌,通過步驟③將目的基因?qū)胫仓?/td> |
C.⑥可與多個核糖體結(jié)合,并可以同時翻譯出多種蛋白質(zhì) |
D.①過程的完成需要限制酶和DNA連接酶的參與 |
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