(10分)請(qǐng)根據(jù)下圖回答相關(guān)的問(wèn)題:
(1)圖中所示結(jié)構(gòu)只有通過(guò) 顯微鏡才能觀察到。此圖表示 細(xì)胞(填動(dòng)物或植物)理由是 。
(2)進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[ ] ,該生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是 。
(3)6與圖中哪種細(xì)胞器的合成有關(guān) (填名稱(chēng)),該細(xì)胞中非膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是 (填名稱(chēng))。
(4)如果該細(xì)胞能夠分泌胰島素,則與其合成、加工、運(yùn)輸和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有 (填序號(hào))。
(5)1、3、7、8、9在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體,稱(chēng)為 。
(6)細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是 (填名稱(chēng))。
(1)電子 動(dòng)物 無(wú)細(xì)胞壁(有中心體無(wú)細(xì)胞壁)
(2)[9]線(xiàn)粒體 糖類(lèi) (3)核糖體 中心體、核糖體
(4)3、8、9、11 (5)生物膜系統(tǒng) (6)染色質(zhì)
【解析】
試題分析:只有在電子顯微鏡下才能看到線(xiàn)粒體、核糖體、核孔等結(jié)構(gòu),分泌蛋白的在核糖體上進(jìn)行合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上折疊、盤(pán)旋、糖基化,高爾基體上濃縮、包裝和轉(zhuǎn)運(yùn),細(xì)胞膜以胞吐的形式排出,整個(gè)過(guò)程消耗的能量由線(xiàn)粒體供應(yīng)。
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能,意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東惠州市惠陽(yáng)一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
請(qǐng)根據(jù)下圖回答相關(guān)的問(wèn)題:(在 上填寫(xiě)結(jié)構(gòu)名稱(chēng),在[ ]中填寫(xiě)該結(jié)構(gòu)在圖中所對(duì)應(yīng)的數(shù)字):
(1)圖示為 細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖;判斷的依據(jù)是 。
(2)此圖中有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是 (填數(shù)字),圖中無(wú)膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是 (填數(shù)字)。
(3)如果該細(xì)胞能夠分泌胰島素,則與其加工、運(yùn)輸和分泌有直接關(guān)系的細(xì)胞器有 (按先后順序填寫(xiě),用數(shù)字和箭頭表示)。
(4)若該圖是一個(gè)心肌細(xì)胞,則細(xì)胞中細(xì)胞器[ ] 較多。
(5)細(xì)胞核是控制細(xì)胞代謝的中心,它不斷與細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行著物質(zhì)和信息的交流,攜帶遺傳信息的物質(zhì)RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)的通道是 。
(6)藍(lán)藻和細(xì)菌也同樣具有的細(xì)胞器是[ ]_____________,與這個(gè)細(xì)胞器成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是_____________。
(7)圖中的核膜、細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了該細(xì)胞的功能整體叫 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年安徽巢湖第一中學(xué)高一第一學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(14分)請(qǐng)根據(jù)下圖回答相關(guān)的問(wèn)題([ ]內(nèi)填序號(hào),序號(hào)和名稱(chēng)全部正確得1分):
(1)圖中所示細(xì)胞是 __ 細(xì)胞,判斷的依據(jù)是該細(xì)胞中有 ___ ,
無(wú) 和液泡、葉綠體等基本結(jié)構(gòu)。其與原核細(xì)胞最顯著的區(qū)別是 。
(2)該圖只有通過(guò) ____ 才能觀察到。此圖中沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是[ ]
_____________和[ ]_____________ 。
(3)與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是[ ] ;進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[ ] ___ ,活細(xì)胞中的該細(xì)胞器可用 _ 染液專(zhuān)一性染色。
(4)細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心是 ____ ,其內(nèi)的 _____ 是遺傳物質(zhì)的主要載體。
(5)如果該細(xì)胞能夠分泌胰島素,細(xì)胞膜能將分泌物從細(xì)胞內(nèi)排出到細(xì)胞外,體現(xiàn)了
細(xì)胞膜的哪一功能?_________________________________ 。
(6)圖中①、②、③、⑦、⑨在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體,被稱(chēng)為_(kāi)________________________________ 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015屆廣東惠州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請(qǐng)根據(jù)下圖回答相關(guān)的問(wèn)題:(在 上填寫(xiě)結(jié)構(gòu)名稱(chēng),在[ ]中填寫(xiě)該結(jié)構(gòu)在圖中所對(duì)應(yīng)的數(shù)字):
(1)圖示為 細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖;判斷的依據(jù)是 。
(2)此圖中有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是 (填數(shù)字),圖中無(wú)膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是 (填數(shù)字)。
(3)如果該細(xì)胞能夠分泌胰島素,則與其加工、運(yùn)輸和分泌有直接關(guān)系的細(xì)胞器有 (按先后順序填寫(xiě),用數(shù)字和箭頭表示)。
(4)若該圖是一個(gè)心肌細(xì)胞,則細(xì)胞中細(xì)胞器[ ] 較多。
(5)細(xì)胞核是控制細(xì)胞代謝的中心,它不斷與細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行著物質(zhì)和信息的交流,攜帶遺傳信息的物質(zhì)RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)的通道是 。
(6)藍(lán)藻和細(xì)菌也同樣具有的細(xì)胞器是[ ]_____________,與這個(gè)細(xì)胞器成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是_____________。
(7)圖中的核膜、細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了該細(xì)胞的功能整體叫 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2013屆浙江省湖州市高二第一次質(zhì)量測(cè)驗(yàn)生物試卷 題型:綜合題
(9分)請(qǐng)根據(jù)下圖回答相關(guān)的問(wèn)題:
(1)圖中所示結(jié)構(gòu)只有通過(guò) 能觀察到。
(2)合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是[ ] 。與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是[ ] 。
(3)該細(xì)胞中與轉(zhuǎn)化能量轉(zhuǎn)化有關(guān)的細(xì)胞器是[ ] ;此結(jié)構(gòu)中消耗的主要能源物質(zhì)是 。
(4)高等植物細(xì)胞具有而該細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是 、 和 。
(5)如果該細(xì)胞能夠分泌胰島素,則與其加工、運(yùn)輸和分泌有直接關(guān)系的膜性細(xì)胞器有 (填序號(hào))。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com