Question

下圖為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上兩種不同育種途徑，請(qǐng)回答：

（1）箭頭“→”所示的途徑為___________育種,其原理是_______________ “”所示的途徑為___________育種,其原理是____________________。

（2）圖中A和B處理的手段依次為_______________和___________。

（3）從F₁到F₄連續(xù)多代自交的目的是提高_(dá)_________的含量，從F₂開始逐代進(jìn)行人工選擇是為了淘汰__________________________。

（4）圖示的兩種方法都從親本雜交開始，這樣做的目的是什么？_______________。

 

Answer 1

【答案】

（1）雜交； 基因重組； 單倍體；染色體變異；（2）花藥離體培養(yǎng)；秋水仙素處理幼苗 （3）純合子；（表現(xiàn)型不符合育種目的個(gè)體）；（4）使兩個(gè)親本控制的優(yōu)良性狀通過交配集中在F₁體細(xì)胞內(nèi)

【解析】

試題分析：箭頭“→”所示的途徑為雜交育種，其原理是基因重組。從F₁到F₄連續(xù)多代自交可以提高純合子的含量，從F₂開始逐代進(jìn)行人工選擇是為了淘汰雜合子�！�”所示的途徑為單倍體育種，其原理是染色體變異。其中A是花藥離體培養(yǎng)法，B表示人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，常用秋水仙素處理幼苗。圖示的兩種方法都從親本雜交開始，這樣做可以使兩個(gè)親本控制的優(yōu)良性狀通過交配集中在F₁體細(xì)胞內(nèi)。

考點(diǎn)：本題考查雜交育種和單倍體育種。

點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合以育種流程圖，意在考查考生的識(shí)圖能力、識(shí)記能力和理解能力，屬于容易題。