【題目】如圖表示酶的催化反應(yīng)過程，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 該酶促反應(yīng)過程可表示為a＋b→c＋d

B. 適當(dāng)增大a的濃度會(huì)提高酶促反應(yīng)的速率

C. c或d的生成速率可以表示酶促反應(yīng)的速率

D. 若探究底物濃度對酶促反應(yīng)速率影響，b的數(shù)量就是實(shí)驗(yàn)的自變量

【答案】A

【解析】分析題圖：圖示為某種酶作用的模型，其中a在化學(xué)反應(yīng)前后不發(fā)生改變，表示某種酶；b表示反應(yīng)底物；c和d表示產(chǎn)物。由以上分析知，a表示酶，該酶促反應(yīng)過程可表示為b→c+d，A錯(cuò)誤；由以上分析知，a表示酶，適當(dāng)增大a的濃度會(huì)提高酶促反應(yīng)的速率，B正確；由以上分析知，c和d表示生成物，酶促反應(yīng)的速率可以用單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)物的生成速率來表示，C正確；由以上分析知，b表示反應(yīng)底物，如果探究底物濃度對酶促反應(yīng)速度的影響，自變量是酶的濃度（或在一定反應(yīng)體系中酶的數(shù)量），D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一吞噬細(xì)胞吞噬病原體的模式圖，請據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖中結(jié)構(gòu)①為_____________，該結(jié)構(gòu)在此細(xì)胞中的作用是______________。在植物細(xì)胞中，該細(xì)胞器與_____________的形成有關(guān)。

（2）吞噬細(xì)胞中含大量的溶酶體，圖中所體現(xiàn)的溶酶體的功能是____________，溶酶體分解后的產(chǎn)物去路有________________。

（3）病原體進(jìn)入吞噬細(xì)胞的方式為_________，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的__________性，此過程與分泌蛋白分泌過程的共同點(diǎn)有__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，乙所示為出入方式與濃度的關(guān)系，請據(jù)圖回答：

（1）A代表__________分子；B代表____________；C代表____________。

（2）在a～e的五種過程中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span>_________，可用圖乙中II表示的為a～e中的________。

（3）維生素D進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞應(yīng)是圖甲中編號________；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖A中有兩個(gè)滲透裝置，裝置1中盛有溶液a，裝置2中盛有溶液b，溶液a、b為不等濃度的同種溶液，且a溶液濃度<b溶液濃度，c為清水，圖B為顯微鏡下觀察到的某植物表皮細(xì)胞，下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 圖A中裝置2的液面一段時(shí)間后會(huì)高于裝置1的液面

B. 圖B中的5、4、6相當(dāng)于圖A中的2

C. 若圖B所示為某農(nóng)作物根毛細(xì)胞，此時(shí)應(yīng)及時(shí)灌溉

D. 圖B中的7與圖A中的2通透性不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的初級精母細(xì)胞和次級精母細(xì)胞內(nèi)染色體分別有多少種形態(tài)？（　�。�
A.23、23
B.24、24
C.23、24
D.24、23

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中的A為藍(lán)藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，B為水綿細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖分析回答：

（1）與水綿細(xì)胞相比較，藍(lán)藻細(xì)胞由于[1]________沒有____________，因而屬于原核細(xì)胞；水綿細(xì)胞由于具有[　]________而屬于真核細(xì)胞。

（2）在藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞中，它們共有的結(jié)構(gòu)有[　]和[　]________、[　]和[　]________、[　]和[　]________，這體現(xiàn)了不同類細(xì)胞之間的________。

（3）由于藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用，因而屬于________生物。藍(lán)藻細(xì)胞中參與光合作用的色素有________和________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP之所以作為能量的直接來源是因?yàn)?/span>

A. ATP在細(xì)胞內(nèi)數(shù)量很多

B. ATP中的高能磷酸鍵很穩(wěn)定

C. ATP中的高能磷酸鍵儲(chǔ)存的能量多且不穩(wěn)定

D. ATP是生物體內(nèi)的唯一可以釋放能量的化合物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某實(shí)驗(yàn)室做的通過動(dòng)物纖維母細(xì)胞獲得單抗的實(shí)驗(yàn)研究，據(jù)圖回答相關(guān)問題。

（1）圖中Y細(xì)胞的名稱分別是____________。

（2）①過程類似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的____________過程。②過程的實(shí)質(zhì)是______________________。

（3）③過程中需用到的化學(xué)誘導(dǎo)劑是________________________。

（4）④過程將Z細(xì)胞進(jìn)行______________和______________從而獲取大量的單抗。

（5）若用含放射性32P標(biāo)記的核苷酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)Z細(xì)胞，能測到放射性32P的細(xì)胞器是______________。研究表明，HER2/neu是一種原癌基因，它表達(dá)的H蛋白在多種惡性腫瘤特別是乳腺癌細(xì)胞中過量表達(dá)�？笻蛋白單克隆抗體能____________（促進(jìn)/抑制）過量表達(dá)H蛋白的乳腺癌細(xì)胞的生長，目前已成為有效的生物治療手段。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】BrdU能替代T與A 配對，而滲入新合成的DNA鏈中。當(dāng)用姬姆薩染料染色時(shí)，不含BrdU的鏈為深藍(lán)色，含BrdU的鏈為淺藍(lán)色�，F(xiàn)將植物根尖分生組織放在含有BrdU的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)，如圖a～c依次表示加入BrdU后連續(xù)3次細(xì)胞分裂中期，來自1條染色體的各染色體的顯色情況（陰影表示深藍(lán)色，非陰影為淺藍(lán)色）。有關(guān)說法正確的是

A. 1個(gè)DNA復(fù)制3次所產(chǎn)生的DNA在細(xì)胞分裂過程中可能位于4條或8條染體上

B. a圖每條染色體之所以都是深藍(lán)色，是因?yàn)槿旧珕误w的所有脫氧核苷酸鏈都不含BrdU

C. 若a圖中兩條染色單體都是淺藍(lán)色，則可以證明DNA復(fù)制是全保留復(fù)制

D. 若a圖中兩條染色單體中，一條是深藍(lán)色，另一條是淺藍(lán)色，則可以證明DNA復(fù)制是半保留復(fù)制

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