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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年四川綿陽市第三學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是
A.原理:低溫可誘導(dǎo)著絲點(diǎn)分裂,使染色體數(shù)目加倍
B.解離:用卡諾氏液浸泡根尖1h,使組織細(xì)胞分離開
C.染色:可用甲基綠或健那綠代替改良苯酚品紅染液
D.觀察:鏡檢發(fā)現(xiàn)視野中少數(shù)細(xì)胞染色體數(shù)目增加
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年四川省高三下學(xué)期“三診”模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)方法的敘述,不正確的是
A.低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目加倍的原理是低溫抑制紡錘體的形成,使細(xì)胞不能分裂成為兩個(gè)子細(xì)胞
B.薩頓通過類比推理的方法,提出基因位于染色體上的假說
C.在鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞時(shí),常用“染色排除法”,例如使用臺(tái)盼藍(lán)染色,活的細(xì)胞被染成藍(lán)色,死的細(xì)胞不能被染色,從而進(jìn)行判斷
D.在土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究中,由于許多土壤動(dòng)物活動(dòng)能力強(qiáng),而且身體微小,因此不適于用樣方法或標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來源:吉林省期末題 題型:單選題
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科目:高中生物 來源: 題型:
下列關(guān)于“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)過程的敘述中,正確的一組是( )
①解離的目的是用藥液使組織細(xì)胞彼此分散開 ②漂洗的目的是洗去根尖上的鹽酸,避免與堿性染料發(fā)生中和反應(yīng)
③用改良苯酚品紅染液是為了將細(xì)胞核、染色體著色便于觀察
④壓片可將根尖細(xì)胞壓成單層,使之不相互重疊、莓(dāng)看到一個(gè)中期的細(xì)胞時(shí),要注意觀察它如何進(jìn)入后期、末期,以理解從中期至末期發(fā)生的變化
A.①② B.③④⑤ C.①⑤ D.②③④
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