【題目】如圖表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體上DNA含量變化的關(guān)系.下列說(shuō)法中正確的是( )
A.AB段形成的原因是有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
B.DE段可表示有絲分裂后期或減數(shù)第一次分裂后期
C.細(xì)胞分裂過(guò)程中處于BC段的時(shí)期包括前期、中期和后期
D.BC段中染色體都含有染色單體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是控制蛋白質(zhì)合成的一個(gè)DNA片段,已知起始密碼是AUG,下列判斷錯(cuò)誤的是
A.合成mRNA的模板鏈可能是②
B.該片段DNA所指導(dǎo)合成的多肽最多包括6個(gè)氨基酸
C.模板鏈上某堿基被替換不一定導(dǎo)致氨基酸的改變
D.該DNA片段有12個(gè)密碼子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列雜交組合中,子代基因型種類和表現(xiàn)型種類數(shù)相同的一組是
A.aaBb×AABB B.aabb×aaBb C.aaBb×AABb D.AaBB×aaBb
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲表示神經(jīng)元的部分模式圖,乙表示突觸的局部模式圖。,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.興奮在反射弧中傳導(dǎo)是單向的,其原因是興奮在圖乙所示結(jié)構(gòu)上不能由①②傳遞
B.若給圖甲箭頭處施加一強(qiáng)刺激,則電位計(jì)會(huì)偏轉(zhuǎn)兩次
C.突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙中的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要線粒體提供能量
D.往突觸間隙注入遞質(zhì)水解酶抑制劑,突觸后膜會(huì)持續(xù)興奮或持續(xù)抑制
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】運(yùn)動(dòng)員處于平靜狀態(tài)和劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的骨骼肌細(xì)胞,分解葡萄糖過(guò)程中產(chǎn)生的CO2摩爾數(shù)與消耗的O2摩爾數(shù)的比值分別為
A.1、小于1.0 B.1、大于1.0
C.1、1 D.小于1.0、小于1.0
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組同學(xué)用體重等方面大體相同的三組兔子進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):將少量含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三組兔子的體內(nèi),然后定時(shí)測(cè)定兔子甲狀腺的放射量。4天后,分別給三組兔子注射①無(wú)放射性的甲狀腺激素,②無(wú)放射性的促甲狀腺激素,③生理鹽水,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖可判斷A、B、C三組兔子第二次注射的物質(zhì)依次是
A.②③① B.②①③ C.③②① D.③①②
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“綠水青山就是金山銀山”,一座青山在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于
A. 種群 B. 群落 C. 生態(tài)系統(tǒng) D. 什么都不是
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某DNA分子的局部結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)寫出下列圖中序號(hào)代表的結(jié)構(gòu)的中文名稱:①________________,⑦____________________,⑧________________。
(2)如果將14N標(biāo)記的細(xì)胞培養(yǎng)在含15N標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中,此圖所示的__________________(填圖中序號(hào))中可測(cè)到15N。若細(xì)胞在該培養(yǎng)液中分裂四次,該DNA分子也復(fù)制四次,則得到的子代DNA分子中含14N的DNA分子和含15N的DNA分子的比例為________________。
(3)若該DNA分子共有a個(gè)堿基,其中腺嘌呤有m個(gè),則該DNA分子復(fù)制4次,需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸為____________________個(gè)。
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