【題目】科學(xué)家通過滇藍(lán)尾蠑螈前肢部分切除實驗研究動物細(xì)胞的再生能力,以及肌肉細(xì)胞的細(xì)胞周期調(diào)控過程,研究結(jié)果如下圖,請回答問題:

(1)將蠑螈麻醉消毒后切除部分右前肢。 3天后,傷口相鄰的組織細(xì)胞依賴細(xì)胞膜具有__________的特點,通過變形運動移向傷口形成多層創(chuàng)面表皮細(xì)胞進(jìn)而封閉傷口。

(2)術(shù)后7天,巨噬細(xì)胞分泌某種蛋白酶,使創(chuàng)面表皮下方的肌肉細(xì)胞__________。之后肌肉細(xì)胞逐漸失去原有的特征差別,該過程可以稱為___________。繼而,這些細(xì)胞進(jìn)行___________最終完成斷肢的再生。

(3)研究發(fā)現(xiàn),肢體再生過程中,創(chuàng)面表皮細(xì)胞可分泌某種生長因子,與肌肉細(xì)胞表面的___________結(jié)合,使細(xì)胞中的G1-Cdk蛋白活性升高,使Rb蛋白高度磷酸化而失活,從而獲得有活性的_________蛋白,促進(jìn)相關(guān)基因的轉(zhuǎn)錄,最終激活S-Cdk和G1/S-Cdk蛋白,促使細(xì)胞進(jìn)入S 期,進(jìn)行__________________________,促使已分化的細(xì)胞恢復(fù)分裂能力。

(4)綜合分析,圖中激活的_________________蛋白可對細(xì)胞周期調(diào)控過程進(jìn)行正反饋調(diào)節(jié)。

【答案】 流動性 彼此分散 脫分化 再分化 受體 E2F (DNA的合成)DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成 G1/S-Cdk、S-Cdk、E2F

【解析】試題分析:本題考查細(xì)胞的增殖與分化,考查對細(xì)胞增殖、分化過程的理解。解答此題,可根據(jù)圖中Rb、E2F 、G1/S-Cdk、S-Cdk之間的關(guān)系理解已分化的細(xì)胞恢復(fù)分裂能力的機(jī)制。

(1)細(xì)胞的變形運動依賴于細(xì)胞膜的流動性。

(2)蛋白酶可水解細(xì)胞間的蛋白質(zhì)纖維,使創(chuàng)面表皮下方的肌肉細(xì)胞彼此分散。肌肉細(xì)胞通過脫分化,失去原有的形態(tài)、結(jié)構(gòu),通過再分化形成特定的組織細(xì)胞,最終完成斷肢的再生。

(3)創(chuàng)面表皮細(xì)胞分泌的某種生長因子,作為信號分子與肌肉細(xì)胞表面的受體結(jié)合,使細(xì)胞中的G1-Cdk蛋白活性升高。據(jù)圖可知,Rb蛋白高度磷酸化失活,可以獲得有活性的E2F蛋白,促進(jìn)相關(guān)基因的轉(zhuǎn)錄。S期主要完成DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。

(4)據(jù)圖可知,圖中激活的G1/S-Cdk、S-Cdk、E2F蛋白均可對細(xì)胞周期調(diào)控過程進(jìn)行正反饋調(diào)節(jié)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】五個大小相同的馬鈴薯幼根與物種A的幼根分別放入甲~戊五種不同濃度的蔗糖溶液中,數(shù)小時后,取出稱重,重量變化如圖所示。以下關(guān)于該實驗結(jié)果的說法正確的是

A. 五種蔗糖溶液濃度由低到高依次是甲、乙、丙、丁、戊

B. 物種A比馬鈴薯更耐干旱

C. 物種A在與馬鈴薯幼根細(xì)胞液等滲的完全培養(yǎng)液中不能正常生長

D. 在丙溶液中物種A和馬鈴薯幼根細(xì)胞均發(fā)生滲透失水

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)化合物的敘述,正確的是( )

A. 構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上具有多樣性

B. 淀粉、纖維素和糖原經(jīng)徹底水解后,都能為細(xì)胞的生命活動提供能量

C. 膽固醇是動植物細(xì)胞膜的重要成分,在人體內(nèi)參與腸道中鈣、磷的吸收

D. 攝入人體的N元素可用于構(gòu)成脂肪

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示施用IAA(吲哚乙酸)對某種植物主根長度及側(cè)根數(shù)的影響。下列敘述錯誤的是

A. 促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液,會抑制主根的伸長

B. 施用IAA對誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制

C. 將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉,會導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量增加

D. 與施用10-4mol·L-1的IAA相比,未施用的植株主根長而側(cè)根數(shù)量少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為鑒定一株高莖豌豆和一只黑色豚鼠的純合與否,應(yīng)采取的簡便遺傳方法分別是( )

A. 雜交、雜交B. 雜交、測交

C. 自交、自交D. 自交、測交

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列為某真核細(xì)胞分裂過程中 DNA 變化圖解,下列關(guān)于該圖解的敘述,正確的是( )

A. 若該細(xì)胞是人體正常體細(xì)胞(46 條染色體),則在 CD 段的核DNA 數(shù)為 92 個

B. BC 段進(jìn)行 DNA 復(fù)制,導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍

C. 若該細(xì)胞是高等植物細(xì)胞,則中心體復(fù)制的時期為 BC 段

D. 在 AC 段合成蛋白質(zhì)時,需要高爾基體參與

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】父本的遺傳因子組成為AABb(兩對遺傳因子獨立遺傳),母本的遺傳因子組成為AaBb,正常情況下F1不可能出現(xiàn)的遺傳因子組成是( )

A. AaBbB. AabbC. aaBbD. AABb

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程的敘述,正確的是

A. 能發(fā)生DNA復(fù)制的細(xì)胞也能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯

B. 起始密碼子是RNA聚合酶識別并結(jié)合的部位

C. 多個核糖體結(jié)合到一條mRNA共同翻譯出一條多肽鏈

D. 所有的氨基酸都可以由多種不同的tRNA搬運

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在細(xì)胞學(xué)說最初創(chuàng)立時,其主要內(nèi)容中不準(zhǔn)確的一項是( )

A. 一切動物和植物都由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成

B. 細(xì)胞是一個相對獨立的有機(jī)體,具有自己的生命

C. 細(xì)胞對與其他細(xì)胞共同構(gòu)成的整體的生命起作用

D. 英國科學(xué)家列文虎克是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案