【題目】將S型肺炎雙球菌注入小鼠體內(nèi),會(huì)引起小鼠患敗血癥死亡。下列有關(guān)肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )
A.S型菌利用小鼠細(xì)胞的核糖體合成細(xì)菌的蛋白質(zhì)
B.無毒的R型菌轉(zhuǎn)化為有毒的S型菌屬于基因突變
C.在培養(yǎng)R型菌的培養(yǎng)基中添加S型菌的DNA后出現(xiàn)的只有S型菌落
D.艾弗里的實(shí)驗(yàn)證實(shí)加熱殺死的S型菌體內(nèi)存在的轉(zhuǎn)化因子是DNA
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】選擇豌豆作為雜交實(shí)驗(yàn)的材料是孟德爾獲得成功的重要原因,是因?yàn)?/span>( )
①豌豆具有易于區(qū)分的相對(duì)性狀;
②豌豆是自花傳粉、閉花受粉植物,自然條件下是純種;
③豌豆花大,便于去雄和人工授粉;
④豌豆子代數(shù)目多,有利于結(jié)果的統(tǒng)計(jì)與分析。
A.①② B.③④ C.①②④ D.①②③④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述,錯(cuò)誤的是
A.植物激素的合成受基因組控制
B.乙稀可促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育和成熟
C.赤霉素可促進(jìn)細(xì)胞伸長和種子萌發(fā)
D.生長素在植物體內(nèi)可進(jìn)行非極性運(yùn)輸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中“”表示從樹突到胞體再到軸突,甲、乙為兩個(gè)電表,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 用一定的電流刺激A點(diǎn),甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),乙發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)
B. 圖中共有4個(gè)完整的突觸
C. 在B點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激,則該點(diǎn)的膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù),并在D點(diǎn)可測到電位變化
D. 在E點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激,則A、B、D點(diǎn)都不會(huì)測到電位變化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】核酸是一切生物的遺傳物質(zhì),通過復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯等過程傳遞遺傳信息。以下說法錯(cuò)誤的是( )
A.多起點(diǎn)復(fù)制大大提高了DNA分子復(fù)制的效率
B.可遺傳變異不一定涉及核酸分子結(jié)構(gòu)的變化
C.一般而言,RNA是單鏈核酸分子,不含氫鍵
D.RNA聚合酶具有識(shí)別DNA特異性序列的功能
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【題目】細(xì)胞中某生命活動(dòng)過程和某物質(zhì)結(jié)構(gòu)如下圖所示,則下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 在肌肉收縮時(shí),圖1過程釋放的能量可使肌肉中的能量增加,形狀改變
B. ③處磷酸鍵較②處不穩(wěn)定,且所含的能量也更多
C. ATP中的結(jié)構(gòu)①即圖2中的A,該結(jié)構(gòu)在RNA中也存在
D. ADP失去一個(gè)磷酸基團(tuán)之后,即可用于圖2中物質(zhì)的合成
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線,圖乙表示在最適溫度下,pH=b時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化.若該酶促反應(yīng)過程中改變某一初始條件,以下改變正確的是( )
A.pH=a時(shí),e點(diǎn)下移,d點(diǎn)左移
B.pH=c時(shí),e點(diǎn)為0
C.溫度降低時(shí),e點(diǎn)不移,d點(diǎn)右移
D.H2O2量增加時(shí),e點(diǎn)上移,d點(diǎn)左移
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【題目】有關(guān)植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié),下列說法錯(cuò)誤的是
A. 生長素的極性運(yùn)輸是一個(gè)耗能的過程
B. 農(nóng)業(yè)上可以應(yīng)用赤霉素打破種子的休眠
C. 2,4—D是一種具有與生長素相似的生理效應(yīng)的植物激素
D. 植物激素調(diào)節(jié)是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果
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