為研究酵母菌種群密度的動態(tài)變化，某實(shí)驗小組進(jìn)行了如下操作，請分析回答：

實(shí)驗一  按下表所列條件進(jìn)行了A、B、C、D 共4組實(shí)驗，用1000mL錐形瓶作為培養(yǎng)器皿，棉塞封口，在25℃下靜置培養(yǎng)，其他實(shí)驗條件均相同，并根據(jù)實(shí)驗結(jié)果繪出了酵母菌種群密度變化曲線圖。

實(shí)驗組

A

B

C

D

培養(yǎng)液中葡萄糖質(zhì)量分?jǐn)?shù)%

4.0

4.0

0.8

0.8

培養(yǎng)液體積/mL

200

800

200

800

 

    實(shí)驗二  進(jìn)一步進(jìn)行了下表有關(guān)實(shí)驗。

試管編號

培養(yǎng)液/mL

無菌水/mL

酵母菌母液/mL

溫度（℃）

A

10

—

0．1

28

B

10

—

0．1

5

C

—

10

0．1

28

   （1）為提高實(shí)驗的精確度，吸取培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù)之前，應(yīng)將試管______________，每次計數(shù)要做_________________________。

   （2）實(shí)驗一：圖中曲線②代表的是__________組的結(jié)果；A組和B組的實(shí)驗結(jié)果不同的原因是B組_                                                           。

   （3）實(shí)驗二想研究_________     因素對酵母菌數(shù)量增長影響；此實(shí)驗中酵母菌的年齡組成為衰退類型的是       組。

 

 

 

 

 

【答案】

 （1）震蕩   重復(fù)實(shí)驗   （2）A     培養(yǎng)液較多，與空氣接觸面積較小，故供氧較少,有氧呼吸總產(chǎn)能少（2分）   （3）溫度和培養(yǎng)液（2分）    B、C（2分）

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

為研究酵母菌種群密度的動態(tài)變化，某同學(xué)按下表所列條件進(jìn)行了A、B、C和D 共4組實(shí)驗，用1 000mL錐形瓶作為培養(yǎng)器皿，棉塞封口，在25℃下靜置培養(yǎng)，其他實(shí)驗條件均相同，定時用血球計數(shù)板計數(shù)。根據(jù)實(shí)驗結(jié)果繪出的酵母菌種群密度變化曲線圖如下，請分析回答以下問題。

（1）圖中曲線①、②和③分別是__________組、__________組和__________組的結(jié)果。

（2）B組和A組的實(shí)驗結(jié)果不同的原因是B組____________。

（3）D組和B組的實(shí)驗結(jié)果不同的原因是D組____________。

（4）在整個實(shí)驗過程中，直接從靜置的培養(yǎng)瓶中取培養(yǎng)原液計數(shù)的做法是錯誤的，正確的方法是                          和                                。

（5）實(shí)驗結(jié)束后，用試管刷蘸洗滌劑擦洗血球計數(shù)板的做法是錯誤的，正確的方法是                                            。

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科目：高中生物 來源： 題型：

為研究酵母菌種群密度的動態(tài)變化，某同學(xué)按下表所列條件進(jìn)行了A、B、C和D 共4組實(shí)驗，用1 000mL錐形瓶作為培養(yǎng)器皿，棉塞封口，在25℃下靜置培養(yǎng)，其他實(shí)驗條件均相同，定時用血球計數(shù)板計數(shù)，均獲得了“s”型增長曲線。根據(jù)實(shí)驗結(jié)果判斷，下列說法錯誤的是

    試管號

Ⅰ

    Ⅱ

    Ⅲ

    Ⅳ

    培養(yǎng)液體積(mL)

   200

  800

  200

   800

培養(yǎng)液中葡萄糖質(zhì)量分?jǐn)?shù)（%）

4.0

4.0

0.8

0.8

  起始酵母菌數(shù)(103個)

    5

    5

    10

    10

A．4個試管內(nèi)的種群初始階段都經(jīng)歷了“J”型增長

B．試管Ⅰ和試管Ⅱ的初始階段的速度是相同的 

C．試管Ⅰ內(nèi)種群的K值與試管Ⅲ不同

D．試管Ⅲ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅳ開始下降

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年甘肅省天水一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

為研究酵母菌種群密度的動態(tài)變化，某同學(xué)按下表所列條件進(jìn)行了甲、乙、丙和丁共4組實(shí)驗，用1000mL錐形瓶作為培養(yǎng)器皿，棉塞封口，在25℃下靜置培養(yǎng)，其他實(shí)驗條件均相同，定時用血球計數(shù)板計數(shù)。下圖根據(jù)實(shí)驗結(jié)果繪出的酵母菌種群密度變化曲線圖。據(jù)圖分析②曲線對應(yīng)的實(shí)驗組是                     

A．②-乙B．②-甲
C．②-丙D．②-丁

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年山西山大附中高二上學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型：綜合題

（1分/空，共8分）(實(shí)驗探究)為研究酵母菌種群密度的動態(tài)變化，某同學(xué)按下表所列條件進(jìn)行了A、B、C和D共4組實(shí)驗，用1000 mL錐形瓶作為培養(yǎng)器皿，棉塞封口，在25 ℃下靜置培養(yǎng)，其他實(shí)驗條件均相同，定時用血球計數(shù)板計數(shù)。根據(jù)實(shí)驗結(jié)果繪出的酵母菌種群密度變化曲線圖如下，請分析回答以下問題：
 

實(shí)驗組
A
B
C
D
培養(yǎng)液中葡萄糖質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%
4.0
4.0
0.8
0.8
 培養(yǎng)液體積/mL
200
800
200
800
(1)圖中曲線①、②和③分別是________組、________組和________組的結(jié)果。
(2)B組和A組的實(shí)驗結(jié)果不同的原因是B組_______________  __。
(3)D組和B組的實(shí)驗結(jié)果不同的原因是D組________________。
(4)在整個實(shí)驗過程中，直接從靜置的培養(yǎng)瓶中取培養(yǎng)原液計數(shù)的做法是錯誤的，正確的方法是____________和________________________。
(5)實(shí)驗結(jié)束后，用試管刷蘸洗滌劑擦洗血球計數(shù)板的做法是錯誤的，正確的方法是_________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2013屆內(nèi)蒙古高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

為研究酵母菌種群密度的動態(tài)變化，某同學(xué)用1 000 mL的錐形瓶作為培養(yǎng)容器，棉塞封口，裝入200 mL培養(yǎng)液，接種酵母菌后在適宜條件下培養(yǎng)，培養(yǎng)過程中　　

A．用血球計數(shù)板計數(shù)，不同時間取樣后顯微鏡視野中酵母菌細(xì)胞數(shù)量不斷增加

B．一段時間內(nèi)酵母菌以“J”型方式增長

C．氧氣的消耗量等于二氧化碳的產(chǎn)生量

D．可直接從靜置的培養(yǎng)瓶中取出培養(yǎng)原液稀釋后進(jìn)行計數(shù)

 

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