【題目】下列有關(guān)生命活動調(diào)節(jié)的描述，錯誤的是

A．神經(jīng)元之間的信息傳遞與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有關(guān)

B．細(xì)胞外液滲透壓升高能促使抗利尿激素釋放增加

C．甲狀腺激素分泌受到下丘腦的直接影響

D．用赤霉素處理大麥種子，使其無須發(fā)芽就可以產(chǎn)生α-淀粉酶

【答案】C

【解析】神經(jīng)遞質(zhì)通過胞吐釋放后作用于突觸后膜，依賴于細(xì)胞膜的流動性，故故神經(jīng)元之間的信息傳遞與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有關(guān)，A正確；細(xì)胞外液滲透壓升高能促使抗利尿激素釋放增加，促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收，從而降低細(xì)胞外液滲透壓，B正確；甲狀腺激素分泌受到垂體的直接影響，C錯誤；赤霉素能誘導(dǎo)α-淀粉酶的產(chǎn)生，故用赤霉素處理大麥種子，使其無須發(fā)芽就可以產(chǎn)生α-淀粉酶，D正確．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響。其中實線表示真正光合作用速率，虛線表示呼吸作用速率。圖乙為該植物在適宜條件下，光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）由圖甲可知，與 作用有關(guān)的酶對高溫更為敏感。溫度會影響光合作用的 階段。

（2）分離葉綠體中色素的方法是： 。

（3）乙圖中用 表示植物的凈光合作用速率。

（4）當(dāng)環(huán)境溫度為40℃時，該植物的有機(jī)物凈積累量為 mg/h。理論上預(yù)計，在溫度為 條件下，植物生長狀況達(dá)到最佳，已知乙圖是在此溫度條件下繪制而成的曲線，理論上分析，如果溫度改變?yōu)?5℃，圖中b點(diǎn)將向 移。

（5）乙圖曲線中，當(dāng)光照強(qiáng)度為0時，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有 。

（6）在一定條件下，若用丙圖裝置測定獲得圖乙中的a點(diǎn)對應(yīng)的值，則丙圖中B三角瓶內(nèi)應(yīng)放置的液體為 （“NaOH”或“清水”）；“一定條件”的一個關(guān)鍵處理是指 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化的說法正確的是

①分化是穩(wěn)定的，而且一般是不可逆的，一旦細(xì)胞沿一定方向分化，便不會再脫分化到原先的狀態(tài)

②分化的結(jié)果是賦予不同種類的細(xì)胞特異的結(jié)構(gòu)和功能

③細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)

A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家用含有14C的二氧化碳來追蹤光合作用中的碳原子，這種碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是（ ）

A．二氧化碳→葉綠素→ADP B．二氧化碳→葉綠體→ATP

C．二氧化碳→乙醇→糖類 D．二氧化碳→三碳化合物→糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鵪鶉羽色受Z染色體上兩對等位基因控制，下圖示鵪鶉羽色基因與染色體的相對關(guān)系，請分析回答。

（1）選用純種黃羽雄鶉與白羽雌鶉雜交，子一代雌鶉羽色為________，子一代雄鶉均為栗羽，則親本的雌鶉基因型為________。

（2）子一代中雌雄自由交配，若子二代的雌鶉出現(xiàn)_______種羽色，則可推測________細(xì)胞中兩條________染色體的非組妺染色單體的________（用字母表示）基因之間發(fā)生了一次交叉互換，導(dǎo)致重組配子的產(chǎn)生。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某單基因遺傳病的遺傳系普圖，已知3號個體不攜帶致病基因，11 號個體的性染色體組成為XXY。請分析問答下列問題：

（1）該遺傳病的遺傳方式為_____________。

（2）11號個體的性染色體組成為XXY,其變異的方式屬于_____________，產(chǎn)生該變異的原因是 _________________。

（3）10號個體為雜合子的概率 為_____________．

（4）若某孤島中每100個男性中就有10個患者，則7號個體與該孤島的一個正常女性婚配，后代患該遺傳病的概率是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體免疫系統(tǒng)的敘述，正確的是

A．面對病原體時，身體特異性免疫啟動的時間較非特異性免疫早

B．T細(xì)胞會辨識并裂解被病毒感染的細(xì)胞

C．特異性的抗原分子和淋巴因子可向B細(xì)胞傳遞信息引起B(yǎng)細(xì)胞的增殖和分化

D．病毒感染人體時，只能依靠細(xì)胞免疫發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于垂體的敘述，錯誤的是

A. 可以分泌生長激素 B. 可調(diào)節(jié)、控制下丘腦的活動

C. 可以分泌促甲狀腺激素 D. 可支配甲狀腺的活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）依次寫出1、2、3、4、5的名稱：_______________、_______________、_______________、_______________、_______________。

（2）圖示結(jié)構(gòu)組成為_______________的部分結(jié)構(gòu)，分布在真核細(xì)胞的_______________，可用___________檢測核酸在細(xì)胞內(nèi)的分布。

（3）細(xì)胞內(nèi)另一種核酸的名稱是_______________，從化學(xué)組成分析，其特有的成分是_______________，該核酸完全水解的產(chǎn)物是_______________。

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