【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生物膜的敘述,不正確的是

A. 生物膜上可合成ATPB. 性激素的合成與生物膜有關(guān)

C. 生物膜上可發(fā)生信號(hào)轉(zhuǎn)換D. 流動(dòng)鑲嵌模型屬于概念模型

【答案】D

【解析】

細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜，聯(lián)系細(xì)胞膜、細(xì)胞器的功能可判斷各選項(xiàng)是否正確。

生物膜上可合成ATP，如有氧呼吸的第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜，光反應(yīng)發(fā)生在類(lèi)囊體膜，A正確；性激素屬于脂質(zhì)，其合成場(chǎng)所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，B正確；生物膜上可發(fā)生信號(hào)轉(zhuǎn)換，如激素和神經(jīng)遞質(zhì)與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，調(diào)節(jié)靶細(xì)胞的生命活動(dòng)，C正確；流動(dòng)鑲嵌模型屬于物理模型，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年，埃博拉病毒肆虐非洲西部。感染該病毒的重度患者狀如“活死人”，下列有關(guān)埃博拉病毒的敘述中錯(cuò)誤的是

A. 培養(yǎng)埃博拉病毒的培養(yǎng)基中應(yīng)該含有氨基酸、葡萄糖等有機(jī)物

B. 埃博拉病毒不屬于生命系統(tǒng)，但其增殖離不開(kāi)活細(xì)胞

C. 埃博拉病毒只有一種類(lèi)型的核酸

D. 埃博拉病毒的組成元素中一定含有C、H、0、N、P

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將植物栽培在適宜的光照、溫度和充足的C02條件下。如果將環(huán)境中C02含量突然降至極低水平，此時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3化合物、C5化合物和ATP含量的變化情況依次是

A. 上升；下降；上升 B. 上升；下降；下降

C. 下降；上升；下降 D. 下降；上升；上升

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】要把同種生物的不同優(yōu)良性狀集中在同一個(gè)體上，并能使性狀穩(wěn)定遺傳，常用的方法是

A．誘變育種 B．雜交育種 C．花藥離體培養(yǎng) D．自交

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于還原性糖的是（ ）

①葡萄糖②果糖③蔗糖 ④纖維素 ⑤淀粉 ⑥蛋白質(zhì)

A. ①② B. ②③④ C. ①⑤⑥ D. ①②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】油松是我國(guó)北方常見(jiàn)樹(shù)種，高度可達(dá)30米，胸徑可達(dá)1米，在建筑、造船、家具制造等領(lǐng)域有非常廣泛的應(yīng)用。為合理保護(hù)、開(kāi)發(fā)林業(yè)資源，研究人員對(duì)某區(qū)域油松林進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖1是研究人員調(diào)查的該地區(qū)陰坡與陽(yáng)坡油松的____________圖。據(jù)圖推斷，該地區(qū)油松的種群數(shù)量將會(huì)__________________（填“增加”或“減少”）。

（2）圖2是研究人員繪制的油松死亡率曲線。據(jù)圖分析，油松陰坡比陽(yáng)坡整體死亡率________（填“高”或“低”），可能與陰坡、陽(yáng)坡的____________條件差異大有關(guān)。

（3）圖2中，陽(yáng)坡油松以15年為周期呈現(xiàn)死亡率高峰，發(fā)生這種波動(dòng)的原因是每當(dāng)油松種群數(shù)量達(dá)到一定程度時(shí)，____________（填“種內(nèi)”或“種間”）斗爭(zhēng)加劇，引起植株大量死亡。這給我們合理利用油松帶來(lái)什么啟發(fā)？ _______________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 西瓜含有大量的糖，常被用于還原糖的鑒定

B. 通過(guò)對(duì)雙縮脲試劑B液進(jìn)行稀釋可獲得斐林試劑乙液

C. 鹽酸能改變細(xì)胞膜的透性，加速某些染色劑進(jìn)入細(xì)胞

D. 脂肪鑒定中使用50%的酒精目的是提取花生子葉中的脂肪顆粒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞中，能分解衰老、損傷細(xì)胞器的是

A.核糖體B.線粒體C.中心體D.溶酶體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜的功能有將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞以及_______________.

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同步練習(xí)冊(cè)答案