圖不能表達的生物學意義是（    ）

A.光合速率與二氧化碳濃度的關(guān)系

B.細胞質(zhì)壁分離速率與時間的關(guān)系

C.發(fā)生滲透失水的細胞質(zhì)量與時間的關(guān)系

D.氧氣濃度與乳酸菌無氧呼吸強度的關(guān)系

A


解析:

在一定范圍內(nèi)，光合速率隨二氧化碳濃度的增加而增大。乳酸菌屬厭氧型生物，隨著氧氣濃度的增加，無氧呼吸被抑制。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2004全國各省市高考模擬試題匯編·生物 題型：013

如圖不能表達的生物學意義是

[　　]

A．光合速度與二氧化碳濃度的關(guān)系

B．細胞質(zhì)壁分離速度與時間的關(guān)系

C．發(fā)生滲透失水的細胞質(zhì)量與時間的關(guān)系

D．氧氣濃度與乳酸菌無氧呼吸強度的關(guān)系

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科目：高中生物 來源：2014屆湖南省湘潭市高三上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖不能表達的生物學意義是（    ）

A.光合速率與二氧化碳濃度的關(guān)系

B.細胞質(zhì)壁分離速率與時間的關(guān)系

C.發(fā)生滲透失水的細胞質(zhì)量與時間的關(guān)系

D.氧氣濃度與乳酸菌無氧呼吸強度的關(guān)系

 

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科目：高中生物 來源：2014屆甘肅省高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖中不能表達的生物學意義是

A．光合速率與二氧化碳濃度的關(guān)系

B．細胞質(zhì)壁分離速率與時間的關(guān)系

C．發(fā)生滲透失水的細胞質(zhì)量與時間的關(guān)系

D．氧氣濃度與乳酸菌無氧呼吸強度的關(guān)系

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

圖不能表達的生物學意義是


  1. A.
    光合速率與二氧化碳濃度的關(guān)系
  2. B.
    細胞質(zhì)壁分離速率與時間的關(guān)系
  3. C.
    發(fā)生滲透失水的細胞質(zhì)量與時間的關(guān)系
  4. D.
    氧氣濃度與乳酸菌無氧呼吸強度的關(guān)系

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