秋天，在桃樹上發(fā)現(xiàn)一個“變異芽”，欲將該芽傈留下來，應(yīng)采取的措施


  1. A.
    等到第二年開花時進行自花傳粉
  2. B.
    等到第二年開花時接受同株花粉
  3. C.
    等到第二年開花時接受異株花粉
  4. D.
    取下“變異芽”嫁接到砧木上
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

秋天，在桃樹上發(fā)現(xiàn)一個“變異芽”，欲將變異的性狀保留下來，則應(yīng)（  ）

  A、等開花后，進行自花傳粉       B、等開花時，進行同株異花傳粉

  C、等開花時進行異株異花傳粉     D、取下“變異芽”嫁接在砧木上

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科目：高中生物 來源： 題型：

秋天，在桃樹上發(fā)現(xiàn)一個“變異芽’，欲將變異芽的性狀保留下來，則應(yīng)

A.等開花時，進行白花傳粉        B.等開花時，進行同株異花傳粉

C.等開花時，進行異株異花傳粉    D.取下“變異芽”嫁接在砧木上

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科目：高中生物 來源： 題型：

秋天，在桃樹上發(fā)現(xiàn)一個“芽變”葉芽，欲將變異的性狀保留下來則應(yīng)（    ）

A.等開花時進行自花傳粉          B.等開花時接受同花傳

C.等開花時接受異株傳粉          D.取下變異的芽嫁接到砧木上

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科目：高中生物 來源： 題型：

秋天，在桃樹上發(fā)現(xiàn)一個“芽變”葉芽，欲將變異的性狀保留下來，則應(yīng)

A．等開花時進行自花傳粉                                    B．等開花時接受同花傳粉

C．等開花時接受異株傳粉                                    D．取下變異的芽嫁接到砧木上

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科目：高中生物 來源：河北省2009—2010學(xué)年高二第四次考試（生物）試題 題型：選擇題

秋天，在桃樹上發(fā)現(xiàn)一個“芽變”葉芽，欲將變異的性狀保留下來則應(yīng)（    ）

A.等開花時進行自花傳粉          B.等開花時接受同花傳

C.等開花時接受異株傳粉          D.取下變異的芽嫁接到砧木上

 

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