【題目】模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)的對(duì)象所做的一種簡(jiǎn)化的概括性描述。對(duì)下圖所示的有關(guān)生物概念模型的分析不正確的是

A. 若該模型表示基因工程的操作流程,則C表示重組質(zhì)粒,D是受體細(xì)胞

B. 若該模型表示植物體細(xì)胞雜交過(guò)程,則產(chǎn)生C的過(guò)程可以用滅活的病毒誘導(dǎo)

C. 若A、B表示培養(yǎng)液和胚胎干細(xì)胞,則C→D過(guò)程中可能出現(xiàn)分化現(xiàn)象

D. 若該模型表示試管動(dòng)物胚胎的生產(chǎn)過(guò)程,則C→D通常需要加入動(dòng)物血清

【答案】B

【解析】若圖1表示基因工程的操作流程圖,則AB之一為目的基因,另一個(gè)為運(yùn)載體,C可表示重組質(zhì)粒,D是受體細(xì)胞,A正確;若圖甲表示植物體細(xì)胞雜交過(guò)程,由于植物細(xì)胞有細(xì)胞壁,所以A、B在融合前必須經(jīng)過(guò)酶解法處理制備成原生質(zhì)體,誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合可以用化學(xué)法、物理法,但不能用滅火的病毒做誘導(dǎo)劑,B錯(cuò)誤;胎干細(xì)胞在體外培養(yǎng)時(shí),若在培養(yǎng)基中加入分化誘導(dǎo)因子,會(huì)發(fā)生細(xì)胞分化,C正確若該模型表示試管動(dòng)物胚胎的生產(chǎn)過(guò)程,則C→D表示早期胚胎培養(yǎng)早期胚胎培養(yǎng)通常需要加入動(dòng)物血清,以補(bǔ)充合成培養(yǎng)基缺乏的物質(zhì),D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙為來(lái)自圖甲的分子結(jié)構(gòu)模式圖,下列對(duì)圖示描述錯(cuò)誤的是 ( )

A. 圖甲中的1、2、3共同為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境

B. 細(xì)胞內(nèi)圖乙分子只存在于細(xì)胞膜中,A部為親水端

C. 圖甲中4與細(xì)胞膜的選擇性吸收有關(guān),1、2可作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞

D. 細(xì)胞膜的功能特性與3、4有關(guān),蛋白質(zhì)的種類和含量越多,膜的功能越復(fù)雜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某課外小組在25℃、不同pH條件下,用人體的胃蛋白酶和胰蛋白酶分別催化蛋白質(zhì)水解,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下,相關(guān)敘述正確的是

A. 向pH為6的反應(yīng)容器中滴加鹽酸后,胃蛋白酶的活性會(huì)升高

B. 兩種酶混合使用的催化效率大于兩種酶單獨(dú)作用的效果

C. 本實(shí)驗(yàn)中pH和酶的種類是自變量,溫度是無(wú)關(guān)變量

D. 升高溫度兩種酶的最適PH都會(huì)增大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示生物科技工作者對(duì)某種群的值(表示廬種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù))進(jìn)行了13年的連續(xù)研究后繪制的變化曲線,下列分析正確的是

A. 從開(kāi)始研究到第5年間該種群的種群數(shù)量先不變后下降

B. 第5年到第9年間該種群的增長(zhǎng)率木變,呈“J”型增長(zhǎng)

C. 第10年的X值是0.5,因此第10年該種群的數(shù)量是第9年的一半

D. 從第11年開(kāi)始該種群數(shù)量不斷上升,到第13年達(dá)到K值

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖一是將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè),胚芽鞘彎曲的情況(彎曲角度用A表示);圖二是生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的作用示意圖。由此可以判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

A. 瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度在b點(diǎn)濃度時(shí)A具有最大值

B. 當(dāng)生長(zhǎng)素濃度小于b點(diǎn)濃度時(shí),隨生長(zhǎng)素濃度的增加A逐漸減小

C. 只有生長(zhǎng)素濃度高于c點(diǎn)濃度時(shí),生長(zhǎng)素才會(huì)抑制胚芽鞘的生長(zhǎng)

D. 由圖二可知生長(zhǎng)素對(duì)于胚芽鞘的生長(zhǎng)作用具有兩重性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】色氨酸在植物體內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成吲哚乙酸。某研究小組研究了Zn對(duì)玉米幼苗中色氨酸和吲哚乙酸含量的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示,下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是(  )

A. 據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測(cè)Zn能促進(jìn)色氨酸和吲哚乙酸合成

B. 培養(yǎng)幼苗的培養(yǎng)液中應(yīng)該定時(shí)通入空氣

C. 實(shí)驗(yàn)組在加Zn的前后也形成了對(duì)照

D. 色氨酸轉(zhuǎn)變成吲哚乙酸的過(guò)程發(fā)生在核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生物通常不用作生物武器的是

A. 炭疽桿菌 B. 酵母菌 C. 天花病毒 D. 肉毒桿菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】Ⅰ.(1)天然的玫瑰沒(méi)有藍(lán)色花,這是由于缺少控制藍(lán)色色素合成的基因B,而開(kāi)藍(lán)色花的矮牽牛中存在序列已知的基因B,現(xiàn)用基因工程技術(shù)培育藍(lán)玫瑰,下列操作正確的是______

A.提取矮牽牛藍(lán)色花的mRNA,經(jīng)過(guò)逆轉(zhuǎn)錄獲得互補(bǔ)的DNA,再擴(kuò)增基因B

B.利甩限制性核酸內(nèi)切酶從開(kāi)藍(lán)色牽;ǖ幕蛭膸(kù)中獲取基因B

C.利用DNA聚合酶將基因B與質(zhì)粒連接后導(dǎo)入玫瑰細(xì)胞

D.將基因B直接導(dǎo)人大腸桿菌,然后感染并轉(zhuǎn)入玫瑰細(xì)胞

(2)干細(xì)胞是生物體生命進(jìn)程中出現(xiàn)的一類未分化細(xì)胞,一旦需要,它可以分裂、分化形成各種組織干細(xì)胞,再進(jìn)一步分化形成各種不荷的組織細(xì)胞。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是______

A.在適宜條件下,胚胎干細(xì)胞可以分化為多神組織

B.心臟干細(xì)胞分化形成心臟的過(guò)程表現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

C.干細(xì)胞中含有本物種生物發(fā)育的全套遺傳物質(zhì)

D.運(yùn)用胚胎干細(xì)胞可以培育動(dòng)物器官或組織,開(kāi)創(chuàng)人類疾病治療的新方法

(3)美國(guó)科學(xué)家將熒光水母的一種物質(zhì)注人白豬細(xì)胞中,然后將這些白豬的體細(xì)胞核植入黑豬的去核卵細(xì)胞中,最后將5枚重組卵放入黑豬的子宮內(nèi),產(chǎn)下的5只小豬中有4只小豬的嘴和蹄發(fā)出黃色熒光。下列相關(guān)敘述中,正確的是 ______

A.產(chǎn)下的5只小豬性狀與卵供體黑豬嘴相似,部分性狀也可能與白豬相似

B.要提髙重組卵的成活率,對(duì)受體黑豬需要用雌激素進(jìn)行超數(shù)排卵處理

C.導(dǎo)入熒光水母的某物質(zhì)形碑的重組細(xì)啤,通過(guò)組織培養(yǎng)可形成新個(gè)體

D.注入白豬細(xì)胞的物質(zhì)可能是熒光水母DNA,并已整合到白豬細(xì)胞核DNA中

Ⅱ.如圖為純種荷斯坦小奶牛的蘩殖過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)從供體母牛體內(nèi)獲取的卵母細(xì)胞,一般要在體外培養(yǎng)到_____________(時(shí)期)才能參與受精,從良種公牛體內(nèi)獲取的精子要經(jīng)過(guò)__________________________處理才能受精。

(2)體內(nèi)受精和人工授精的區(qū)別之一是場(chǎng)所不同,體內(nèi)受精的場(chǎng)所是_____________,早期胚胎所需的培養(yǎng)液中除了有水、無(wú)機(jī)鹽、維生素、核苷酸外,還需加入_____________等物質(zhì)。

(3)如果培育轉(zhuǎn)基因荷斯坦奶牛,可采用_______________________技術(shù)將藥用蛋白基因?qū)氲绞芫阎,在檢側(cè)受體細(xì)胞中的染色體DNA上是否插入了目的基因時(shí),常采用的方法是_____________技術(shù),根據(jù)是否顯示出雜交帶進(jìn)行鑒定。

(4)胚胎移植前要對(duì)受體母牛進(jìn)行__________________________處理,胚胎能在受體母牛的子宮中成活,是因?yàn)?/span>_________________________________________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹,錯(cuò)誤的是

A. 載體蛋白與轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)結(jié)合會(huì)發(fā)生形狀變化

B. 被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)不需要載體蛋白

C. 主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)需要ATP供能

D. 主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)是細(xì)胞最重要的跨膜運(yùn)輸方式

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