【題目】某植物的花色受自由組合的兩對基因A／a、B／b控制，這兩對基因與花色的關(guān)系如下圖所示，現(xiàn)將基因型為AABB的個(gè)體與基因型為aabb的個(gè)體雜交得到F1，則F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是

A. 白：粉：紅，3：10：3

B. 白：粉：紅，3：12：1

C. 白：粉：紅，4：3：9

D. 白：粉：紅，6：9：1

【答案】C

【解析】

分析題圖：由圖可知，該植物的花色受不連鎖的兩對基因A/a、B/b控制，其遺傳遵循自由組合定律。紅色花的基因型為A_B_、粉色花基因型為A_bb、白色花基因型為aa__。

F1的基因型為AaBb，自交后代表現(xiàn)型和比例為：9A_B_:3A_bb:3aaB_:1aabb，據(jù)題圖可知，3aaB_:1aabb都為白色，3A_bb為粉色，9A_B_為紅色，因此F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是白：粉：紅=4：3：9。綜上，C符合題意，ABD不符合題意。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】眼皮的單雙是由一對等位基因A和a所決定的，某男孩的雙親都是雙眼皮，而他卻是單眼皮。他的基因型及其父母的基因型依次是：（ ）

A.aa、AA、AaB.Aa、Aa、aaC.aa、Aa、AaD.aa、AA、AA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究湖泊中不同深度的蝸牛和不同深度的吸蟲之間的寄生關(guān)系，科研工作者進(jìn)行了下列研究:①分別從湖泊淺、中、深水區(qū)捕獲等量且足量未感染吸蟲的蝸牛，將每種來源的蝸牛隨機(jī)均分為3組；②分別從湖泊淺、中、深水區(qū)感染吸蟲的蝸牛體內(nèi)取出具有感染能力的吸蟲，按來源分別培養(yǎng)；③將每種來源的3組未感染吸蟲的蝸牛分別放入3種來源的吸蟲環(huán)境中（其他條件相同）；④培養(yǎng)相同時(shí)間后，分別統(tǒng)計(jì)各環(huán)境中3組蝸牛的吸蟲感染率，繪制曲線如下圖。下列有關(guān)敘述與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不相符的是

A. 實(shí)驗(yàn)中，來自淺水的蝸牛的吸蟲感染率最高

B. 不同深度的蝸牛更容易感染來自相同深度的吸蟲

C. 在本實(shí)驗(yàn)中所涉及的變量很多，其中自變量不止一個(gè)

D. 來自深水的蝸牛感染率低可能是密度小，相互傳染少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)某生物體各細(xì)胞分裂示意圖的敘述正確的是

A. 圖①處于減數(shù)第一次分裂的中期，細(xì)胞內(nèi)有2對姐妹染色單體

B. 圖②處于減數(shù)第二次分裂的后期，細(xì)胞內(nèi)有2對姐妹染色單體

C. 圖③處于減數(shù)第二次分裂的中期，該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定為8條

D. 四幅圖可排序?yàn)?/span>①③②④，出現(xiàn)在該生物體精子（或卵細(xì)胞）的形成過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。每人將抓取的小球分別放回原來小桶后，再多次重復(fù)。分析下列敘述不正確的是

A. 甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M了等位基因的分離和雌雄配子隨機(jī)結(jié)合的過程

B. 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M了控制不同性狀基因的自由組合過程

C. 實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)必須相等才與實(shí)際情況相符

D. 甲、乙重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)后，Dd和AB組合的概率分別約為1/2和1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某動物精細(xì)胞形成過程中幾個(gè)時(shí)期的細(xì)胞模式圖，據(jù)圖回答下列問題。

(1)染色體復(fù)制發(fā)生在________圖，稱為________細(xì)胞。

(2)按精子形成過程的順序排列為_________________________________(用圖中A～D表示)。

(3)圖中B稱為______________細(xì)胞，該圖中染色體與DNA分子數(shù)之比為________。

(4)C圖中染色體1和2或3和4的分離發(fā)生在__________________期。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某家族中一種單基因遺傳病的系譜圖,已知該病的致病基因不在X、Y染色體的同源區(qū)段上。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 該遺傳病是伴X染色體隱性遺傳病

B. 3、4、5、6號的基因型均是雜合的

C. 3號和4號再生一個(gè)患病男孩的概率為1/2

D. 如果7號和8號婚配，子代中男女患病的概率相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表為科研人員對一荒地進(jìn)行的食物鏈水平上的能量流動分析（單位：J/公頃年，GP表示總同化量，NP表示凈同化量，R表示呼吸量，GP=NP+R），對此表所作的下列分析，不正確的是

A．食物鏈每個(gè)環(huán)節(jié)的NP僅有很少一部分被下一個(gè)營養(yǎng)級利用

B．該表顯示出能量流動具有單向流動和逐級遞減的特點(diǎn)

C．表中數(shù)據(jù)顯示這是一個(gè)相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)

D．縮短食物鏈可以提高人類對生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列激素間存在拮抗作用的是

A. 胰島素、生長激素

B. 胰高血糖素、甲狀腺激素

C. 胰島素、胰高血糖素

D. 生長激素、甲狀腺激素

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同步練習(xí)冊答案