如圖為某種遺傳病調(diào)查的一個家庭成員的情況，為了進一步確認5號個體致病基因的來源，對其父母進行了DNA分子檢測，發(fā)現(xiàn)1、2號個體都不攜帶此致病基因。那么，5號致病基因的來源及其基因型（用B、b表示）最可能是

?

A.基因突變，Bb                           B.基因重組，BB?

C.染色體變異，bb                         D.基因突變或基因重組，Bbb

   A?


解析:

  因圖示中1、2號個體不攜帶此致病基因，所以5號個體的致病基因只能是基因突變形成的；假如為隱性突變，需兩個基因同時突變，且受精后才能發(fā)育成5，這種可能性極小，故應(yīng)為顯性突變的可能性最大。

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相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：金考卷百校聯(lián)盟系列　全國著名重點中學領(lǐng)航高考沖刺試卷、生物（山東專用） 題型：013

如圖是就某種遺傳病調(diào)查一個家庭成員的情況，為了進一步確認5號個體致病基因的來源，對其父母進行了DNA分子檢測，發(fā)現(xiàn)1、2號個體都不攜帶此致病基因，那么，5號個體致病基因的來源及7號個體為雜合體的可能性是

[　　]

A．基因突變0

B．基因重組50％

C．染色體變異25％

D．基因突變或基因重組100％

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科目：高中生物 來源： 題型：

16．.如圖為某種單基因遺傳病系譜圖(圖中陰影的表示患者)，據(jù)圖所作出的下列分析正確的是（      ）

A．據(jù)圖不能排除該病屬于某一類遺傳病遺傳方式的可能性

B．如果調(diào)查群體足夠大，則有可能確定該遺傳病的遺傳方式

C．只有通過基因診斷才能確定圖中個體1和個體3患遺傳病

D．圖中個體4與正常女性結(jié)婚，后代中不會出現(xiàn)該遺傳病患者

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科目：高中生物 來源：2012屆陜西省長安一中高三第二次質(zhì)量檢測生物試 題型：綜合題

產(chǎn)前診斷是優(yōu)生學的主要措施之一，其中的羊水檢查是針對孕婦進行的一種檢查手段，主要檢查羊水和羊水中胎兒脫落的細胞。檢查項目包括細胞培養(yǎng)、染色體核型分析和羊水生化檢查等，以確定胎兒成熟程度和健康狀況，并診斷胎兒是否患有某些遺傳病。下圖甲是羊水檢查的主要過程，圖乙是某患者家系遺傳系譜簡圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在對獲取的胎兒細胞進行懸浮培養(yǎng)過程中，需配制培養(yǎng)基（液）。合成培養(yǎng)基（液）中除了葡萄糖、氨基酸、無機鹽、促生長因子、微量元素等營養(yǎng)物質(zhì)外，往往還需添加一定量的          ，以保證細胞正常的分裂和生長。為了防止培養(yǎng)過程中的細菌污染，還需向培養(yǎng)液中添加一定量           。若需檢測胎兒是否患有21三體綜合征，最好選用細胞分裂       期的細胞在顯微鏡下觀察、鑒別。
（2）某次羊水檢查中發(fā)現(xiàn)一男性胎兒（上圖乙中的III-10）表現(xiàn)正常，但調(diào)查卻發(fā)現(xiàn)其姐姐（上圖乙中的III-9）患有某種遺傳�。ㄓ肁、a表示）。請根據(jù)圖乙，分析并回答下列問題：

①該遺傳病的遺傳方式是                                     。
②若III-7與III-9婚配，則生一個患病女孩的概率為              。
③若Ⅱ5再次懷孕后到醫(yī)院進行遺傳咨詢，醫(yī)生將該家系中部分成員A、a基因所在的DNA分子進行處理，經(jīng)電泳分離后結(jié)果如右圖所示。由電泳圖譜分析可知，該胎兒是否患該種遺傳��？    。理由是               。

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

如圖為某種遺傳病調(diào)查的一個家庭成員的情況，為了進一步確認5號個體致病基因的來源，對其父母進行了DNA分子檢測，發(fā)現(xiàn)1、2號個體都不攜帶此致病基因。那么，5號致病基因的來源及其基因型（用B、b表示）最可能是


  1. A.
    基因突變，Bb
  2. B.
    基因重組，BB
  3. C.
    染色體變異，bb
  4. D.
    基因突變或基因重組，Bbb

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