【題目】興奮在神經(jīng)元之間是通過(guò)突觸進(jìn)行傳遞的，下列敘述正確的是（ ）

A. 突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同時(shí)發(fā)生的

B. 興奮以電信號(hào)的形式通過(guò)突觸間隙

C. 神經(jīng)遞質(zhì)由突觸后膜釋放

D. 興奮可由一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳到另一個(gè)神經(jīng)元的樹突或胞體

【答案】D

【解析】由于興奮在突觸上傳遞需要時(shí)間，突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是先后發(fā)生的，A錯(cuò)誤；興奮在突觸中傳遞的信號(hào)方式：電信號(hào)-化學(xué)信號(hào)-電信號(hào)，B錯(cuò)誤；神經(jīng)遞質(zhì)是突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，C錯(cuò)誤；興奮可由一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳到另一個(gè)神經(jīng)元的樹突或胞體，一般常見的是一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳到另一個(gè)神經(jīng)元的胞體，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)下列四種細(xì)胞器的說(shuō)法，正確的是（ ）

①高爾基體 ②中心體 ③內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ④核糖體

A. 具有單層膜的是①②③

B. ④是脂質(zhì)的合成場(chǎng)所

C. 氨基酸形成肽鏈的場(chǎng)所是③

D. 動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂與②有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)不包括（ ）

A. 人體體溫的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài) B. 人體體液滲透壓的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)

C. 各種化學(xué)物質(zhì)的含量相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài) D. 人體血液pH的恒定不變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列廣告語(yǔ)在科學(xué)性上沒(méi)有錯(cuò)誤的是（ ）

A.沒(méi)有水就沒(méi)有生命

B.這種飲料不含任何化學(xué)物質(zhì)

C.這種純凈水絕對(duì)純凈，其中不含任何離子

D.這種口服液含有豐富的N、P、Zn等微量元素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列組合中，依次屬于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的一組是（ �。�

①一塊稻田中所有三化螟幼蟲、蛹和成蟲

②木蘭溪中的所有魚

③某公園的全部生物及無(wú)機(jī)環(huán)境

④金石山上的全部生物

A. ②④③B. ②③④C. ①④③D. ①②③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，相關(guān)敘述正確的是

A. 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣性與氨基酸的連接方式有關(guān)

B. 基因多樣性是蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的根本原因

C. 細(xì)胞間的信息交流均以蛋白質(zhì)作為信息分子

D. 在免疫過(guò)程中起作用的蛋白質(zhì)不具有催化功能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能完成一切生命活動(dòng)的細(xì)胞是（ ）

A.變形蟲B.人的紅細(xì)胞

C.人的口腔上皮細(xì)胞D.根毛細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)你開始用低倍鏡觀察自制的裝片時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)視野中有一異物，移動(dòng)裝片，異物并不動(dòng)，轉(zhuǎn)換高倍鏡后，異物仍在。這異物可能在（ ）

A.目鏡上B.物鏡上C.裝片上D.反光鏡上

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與細(xì)胞的有絲分裂比較，減數(shù)分裂所特有的染色體行為是（ ）

A.DNA分子的復(fù)制 B.著絲點(diǎn)的分裂 C.染色質(zhì)形成染色體 D.出現(xiàn)四分體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案