【題目】如圖是人體縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu),方框甲代表大腦皮層,乙代表脊髓神經(jīng)中樞。以下分析正確的是（ ）

A.圖中e為感受器,a為效應(yīng)器
B.當(dāng)有刺激作用時(shí),發(fā)生先縮手后產(chǎn)生痛覺(jué)的現(xiàn)象,說(shuō)明縮手中樞位于乙方框處;痛覺(jué)中樞位于甲方框處
C.受到刺激時(shí),神經(jīng)纖維d處膜外的電位變化是由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/span>
D.由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質(zhì)只能引起乙的興奮

【答案】B
【解析】A、根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中a為感受器，b為傳入神經(jīng)，d為傳出神經(jīng)，e為效應(yīng)器，A不符合題意；

B、縮手反射中樞位于脊髓即乙方框處，痛覺(jué)感覺(jué)中樞位于大腦即甲方框處；所以先縮手后產(chǎn)生痛覺(jué)的現(xiàn)象說(shuō)明，痛覺(jué)感覺(jué)中樞位于甲方框處，B符合題意；

C、受到刺激，神經(jīng)纖維d處膜外的電位變化是由正電位變?yōu)樨?fù)電位，C不符合題意；

D、由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質(zhì)既能引起乙的興奮，也能抑制乙的興奮，D不符合題意．

所以答案是：B

【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解反射弧各部分組成及功能(反射弧的組成：感受器→傳入神經(jīng)（有神經(jīng)節(jié)）→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器（包括傳出神經(jīng)末梢、肌肉和腺體）)，還要掌握反射的過(guò)程(反射指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，動(dòng)物體或人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答)的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如圖所示．其中X、Y代表元素，a、b、c是組成A、B、C三種生物大分子的單體，這三種單體的結(jié)構(gòu)可用d或e表示．據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A.人體細(xì)胞中單體a、b的結(jié)構(gòu)可用d表示，人體中d的種類有4種
B.大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)單體c的結(jié)構(gòu)可用e表示，e的種類約有20種
C.a，b是生物體內(nèi)遺傳信息的攜帶者，C是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者
D.A，B的多樣性由d中的n充分體現(xiàn)，C的多樣性由e中的R充分體現(xiàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)雜合黑豚鼠交配，產(chǎn)下了4只小豚鼠，這4只小豚鼠的表現(xiàn)型是

A. 全部黑色 B. 黑白各一半 C. 黑白之比為3∶1 D. 以上情況均有可能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述，正確的是（ ）

A. ATP脫去2個(gè)磷酸基團(tuán)后是RNA的基本組成單位之一

B. 糖原代謝的最終產(chǎn)物是葡萄糖

C. 蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖

D. 脂肪和生長(zhǎng)激素是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是單克隆抗體制備流程階段示意圖．
（1）技術(shù)是制備單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ)．
（2）培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)液除含有水分、無(wú)機(jī)鹽、糖類、維生素、氨基酸和HAT等物質(zhì)之外，通常還要添加 ．
（3）經(jīng)過(guò)選擇性培養(yǎng)的雜交瘤細(xì)胞，還需進(jìn)行和 ， 經(jīng)多次篩選，就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞．選出的雜交瘤細(xì)胞具備的特點(diǎn)是 ．
（4）“生物導(dǎo)彈”主要利用了單克隆抗體的導(dǎo)向作用，將藥物定向帶到癌細(xì)胞所在的位置，在殺死癌細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128．圖1為某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（其中數(shù)字為氨基酸序號(hào)），圖2為部分肽鏈放大示意圖，圖3為某50肽，其中含有丙氨酸（R基為﹣CH3）2個(gè)（相應(yīng)位置如圖）．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖1所示的蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為 ．
（2）圖2中有種R基，該肽鏈至少有個(gè)游離的羧基．
（3）假設(shè)有一個(gè)十肽，分子式為CxHyOzNmSn ， 組成該肽的氨基酸只有圖2的幾種，則含有①的氨基酸有個(gè)．
（4）現(xiàn)脫掉圖3五十肽中的丙氨酸，得到幾種不同的有機(jī)產(chǎn)物，其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在．則產(chǎn)生的多肽鏈中，含有的氧原子數(shù)目與原五十肽相比至少（增加或減少）了個(gè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列過(guò)程中，能使細(xì)胞內(nèi)ADP的含量增加的是

A. 水分子進(jìn)入根毛細(xì)胞

B. 肺泡中的氧氣進(jìn)入血液

C. 腸道中甘油進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞

D. 胰腺細(xì)胞分泌胰島素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為顯微鏡下某植物細(xì)胞在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的蔗糖溶液中的示意圖。下列敘述中錯(cuò)誤的是(　　)

A. 若將細(xì)胞置于清水中,A仍保持不變

B. 若該細(xì)胞處于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的蔗糖溶液中,B/A值將變小

C. B/A值能表示細(xì)胞失水的程度

D. A、B分別表示細(xì)胞和液泡的長(zhǎng)度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某二倍體自花傳粉植物的種子圓粒（E）對(duì)皺粒（e）為顯性，黃子葉（D）對(duì)綠子葉（d）為顯性，且兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳．
（1）兩株植物雜交時(shí)，在花蕾期應(yīng)對(duì)母本作處理，若F1種子中黃色皺粒出現(xiàn)的概率為 ，則兩個(gè)親本的基因型為 ．
（2）讓純種黃色圓粒植株與綠色皺粒植株雜交得Fl ， Fl自交時(shí)，若含d基因的花粉有一半死亡，則F2代的表現(xiàn)型及其比例是 ．
（3）由于受到某種環(huán)境因素的影響，一株基因型為Dd的黃子葉植株幼苗變?yōu)榛蛐蜑镈dd的三體植株，假設(shè)該植株能產(chǎn)生正�？捎渥忧易越缓蟠艽婊睿瑒t其自交后代的表現(xiàn)型及比例為： ．
（4）用X射線照射純種黃子葉個(gè)體的花粉后，人工傳粉至多株綠子葉個(gè)體的雌蕊柱頭上，得F1種子共1647粒，其中出現(xiàn)了一粒綠子葉種子．推測(cè)該綠子葉種子出現(xiàn)的原因可能有： ①經(jīng)X射線照射的少數(shù)花粉中黃子葉基因（D）突變?yōu)榫G子葉基因（d）；②X射線照射導(dǎo)致少數(shù)花粉中染色體片段缺失，使黃子葉基因（D）丟失．為確定該綠子葉種子產(chǎn)生的原因，科研小組做了下列雜交實(shí)驗(yàn)．【染色體片段缺失的雌、雄配子可育，而缺失純合體（兩條同源染色體均缺失相同片段）受精卵致死．】請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行預(yù)測(cè)．
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：將雜交，得到種子；
第二步：種植上述種子，長(zhǎng)成植株后自交，收獲種子；
第三步：觀察并統(tǒng)計(jì)種子的予葉顏色及比例．
結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：
①若黃子葉與綠子葉的比例為 ， 說(shuō)明Fl中綠子葉種子的出現(xiàn)是D基因所在的染色體片段缺失引起的；
②若黃子葉與綠子葉的比例為 ， 說(shuō)明F1中綠子葉種子的出現(xiàn)是花粉中黃子葉基因（D）突變?yōu)榫G子葉基因（d）的結(jié)果．

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