在適宜溫度和PH條件下,下列實(shí)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)崿F(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/p>

A.離體的線粒體在含葡萄糖的培養(yǎng)液中能產(chǎn)生CO2

B.向經(jīng)研磨和離心處理獲取的葉綠體基質(zhì)中通入CO2后能生成較多的葡萄糖等有機(jī)產(chǎn)物

C.植物生長(zhǎng)素和動(dòng)物促甲狀腺激素都能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng),生成紫色

D.經(jīng)研磨和離心處理獲取的乳酸菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中加入葡萄糖后產(chǎn)生ATP

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

探究果膠酶用量的實(shí)驗(yàn)中,不正確的是


  1. A.
    實(shí)驗(yàn)時(shí)可配制不同濃度的果膠酶溶液
  2. B.
    底物濃度一定時(shí),酶用量越大濾出果汁越多
  3. C.
    本實(shí)驗(yàn)應(yīng)控制在適宜溫度和pH條件下
  4. D.
    反應(yīng)液的pH必須相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在適宜溫度和PH條件下,下列實(shí)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)崿F(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/p>

A.離體的線粒體在含葡萄糖的培養(yǎng)液中能產(chǎn)生CO2

B.向經(jīng)研磨和離心處理獲取的葉綠體基質(zhì)中通入CO2后能生成較多的葡萄糖等有機(jī)產(chǎn)物

C.植物生長(zhǎng)素和動(dòng)物促甲狀腺激素都能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng),生成紫色

D.經(jīng)研磨和離心處理獲取的乳酸菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中加入葡萄糖后產(chǎn)生ATP

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

7.(14分)人外周血單核細(xì)胞能合成白細(xì)胞介素2(IL-2)。該蛋白為淋巴因子,可增強(qiáng)機(jī)體免疫功能,但在體內(nèi)易被降解。研究人員將IL-2基因與人血清白蛋白(HSA)基因拼接成一個(gè)融合基因,在酵母菌中表達(dá)出具有IL-2生理功能、且不易降解的IL-2- HSA融合蛋白。技術(shù)流程如右圖。請(qǐng)回答:

(1)從健康人外周血分離得到的單核細(xì)胞,應(yīng)置于                            氣體環(huán)境中,并在適宜溫度和pH條件下培養(yǎng)48h。提取細(xì)胞總RNA,生成cDNA。圖中PCR過程的模板是                        。

(2)表達(dá)載體1中的位點(diǎn)a應(yīng)含有圖中           酶的識(shí)別序列,才能成功構(gòu)建表達(dá)載體2。

(3)表達(dá)載體2導(dǎo)入酵母菌后,融合基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA中,與IL-2蛋白對(duì)應(yīng)的堿基序列中不能含有          密碼,才能成功表達(dá)出IL-2-HSA融合蛋白。

(4)白細(xì)胞介素在單核細(xì)胞內(nèi)合成的直接模板是             ,在體液免疫過程中,白細(xì)胞介素可作用于受抗原刺激的B細(xì)胞,使B細(xì)胞增殖、分化,形成                細(xì)胞。

(5)將表達(dá)載體2導(dǎo)入酵母細(xì)胞,在培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后離心,取                

(上清液/菌體)進(jìn)行產(chǎn)物鑒定。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014屆遼寧省五校協(xié)作體高三摸底考試?yán)砜凭C合生物試卷 題型:綜合題

人外周血單核細(xì)胞能合成白細(xì)胞介素-2(IL-2)。該蛋白為淋巴因子,可增強(qiáng)機(jī)體免疫功能,但在體內(nèi)易被降解。研究人員將IL-2基因與人血清白蛋白(HSA)基因拼接成一個(gè)融合基因,在酵母菌中表達(dá)出具有IL-2生理功能、且不易降解的IL-2-HSA融合蛋白。技術(shù)流程如圖。請(qǐng)回答:

(1)從健康人外周血分離得到的單核細(xì)胞,應(yīng)置于       氣體環(huán)境中,并在適宜溫度和pH條件下培養(yǎng)48h。培養(yǎng)液中通常要加       等天然成分。提取細(xì)胞總RNA生成cDNA。圖中PCR過程的模板是       ,該過程使用的酶是              。

(2)表達(dá)載體1中的位點(diǎn)a應(yīng)含有圖中       酶的識(shí)別序列,才能成功構(gòu)建表達(dá)載體2。

(3)表達(dá)載體2導(dǎo)入酵母菌后,融合基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA中,與IL-2蛋白對(duì)應(yīng)的堿基序列中不能含有      密碼,才能成功表達(dá)出IL-2-HsA融合蛋白。

(4)將表達(dá)載體2導(dǎo)入酵母細(xì)胞,在培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后離心,取       (上清液/菌體)進(jìn)行產(chǎn)物鑒定。鑒定方法是       。

(5)若希望白細(xì)胞介素-2(IL-2)在體內(nèi)不易被降解,則需要通過       工程手段對(duì)合成白細(xì)胞介素-2的相關(guān)目的基因進(jìn)行設(shè)計(jì),該工程是一項(xiàng)難度很大的工程,目前成功的例 子不多,主要原因是         。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案