【題目】研究表明:埃博拉病毒侵入機(jī)體后，通過靶向感染，破壞吞噬細(xì)胞等。下列關(guān)于該病毒的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 吞噬細(xì)胞被破壞后不利于暴露該病毒的特有抗原

B. 感染埃博拉病毒的患者，可使機(jī)體產(chǎn)生體液免疫和細(xì)胞免疫

C. 患者對(duì)該病毒的特異性免疫和非特異性免疫功能都下降

D. 為研究埃博拉病毒，用富含碳源、氮源、無機(jī)鹽等的培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒

【答案】D

【解析】

病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，不能獨(dú)立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖，一旦離開了活細(xì)胞，病毒就無法進(jìn)行生命活動(dòng)。病毒侵入機(jī)體時(shí)，引發(fā)機(jī)體的特異性免疫。特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫，其具體過程如下：

吞噬細(xì)胞能吞噬、處理病原體并暴露出其抗原決定簇，因此吞噬細(xì)胞被破壞后不能暴露該病毒的特有抗原，A正確；在病毒感染中，往往先通過體液免疫的作用來阻止病毒通過血液循環(huán)擴(kuò)散，再通過細(xì)胞免疫的作用來予以徹底消滅，B正確；吞噬細(xì)胞既參與非特異性免疫又參與特異性免疫，因此破壞吞噬細(xì)胞后，患者對(duì)該病毒的特異性免疫和非特異性免疫功能都下降，C正確；病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生存，因此不能用富含碳源、氮源、無機(jī)鹽等的培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒，應(yīng)用相應(yīng)的宿主活細(xì)胞培養(yǎng)病毒，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米株色的紫色(A)對(duì)綠色(a)為顯性，該對(duì)基因位于第6號(hào)染色體上。經(jīng)X射線照射的紫株玉米的花粉授給綠株玉米，F1中出現(xiàn)1%的綠株。F1紫株和綠株的第6號(hào)染色體的檢測結(jié)果如圖所示。相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 親本中紫株的基因型為Aa，綠株的基因型為aa

B. X射線照射紫株花粉后，1%的花粉發(fā)生了基因突變

C. F1紫株的基因型為Aa，F(xiàn)1綠株的基因型為aa

D. F1紫株和綠株雜交，F2有4種基因型，2種表現(xiàn)型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員以某種雌雄異花但同株的植物的兩個(gè)純合品種(矮莖花瓣白色條形×矮莖花瓣白色卵形)為親本做雜交實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行性狀探究并分組統(tǒng)計(jì)如下：

第1組——莖稈高度探究。矮莖(♀)×矮莖(♂)→F1：全部高莖→F2：高莖︰矮莖＝27︰37

第2組——花瓣顏色探究。白色(♀)×白色(♂)→F1：全部粉色→F2：粉色︰白色＝9︰7

第3組——花瓣形態(tài)探究。條形(♀)×卵形(♂)→F1：全部條形→F2：條形︰卵形＝3︰1

已知上述幾組相關(guān)性狀均為常染色體遺傳�；卮鹣铝袉栴}：

(1)僅對(duì)第1組分析可知，親本的基因型為___________________(依次選擇字母A/a、B/b、C/c ……表示相關(guān)基因)。

(2)僅對(duì)第2組分析，F2植株中的粉色植株分別自交所得的F3植株中白色植株所占的比例為________________。

(3)僅對(duì)第3組分析可知，花瓣形態(tài)由__________對(duì)等位基因控制，若取第3組的所有F2中的條形植株在自然狀態(tài)下種植并收獲種子再種植下去，則得到F3的條形植株中純合子所占的比例為________________。

(4)若研究者發(fā)現(xiàn)，控制花瓣形態(tài)的基因(T/t)與控制顏色的某對(duì)基因(A/a)都位于3號(hào)染色體，如圖已標(biāo)出F1中上述基因在染色體上可能的位置。現(xiàn)將花瓣的兩對(duì)性狀一起研究，只考慮如圖所示情況，若F1在減數(shù)分裂過程中3號(hào)染色體不發(fā)生交叉互換，則F2中花瓣性狀的表現(xiàn)型及比例應(yīng)該為____________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血友病的遺傳屬于伴性遺傳。其男孩為血友病患者，但他的父母、祖父母、外祖父母都不是患者。血友病基因在該家族中傳遞的順序是（ ）

A.祖父→父親→男孩B.祖母→父親→男孩

C.外祖父→母親→男孩D.外祖母→母親→男孩

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于HIV病毒、幽門螺桿菌、人體腫瘤細(xì)胞的敘述，正確的是

A. 都含有染色體 B. 都具有增殖能力

C. 都屬于原核生物 D. 都含有核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于試管嬰兒、試管苗、克隆羊三者共同點(diǎn)的敘述，正確的是（ ）

①都屬于無性生殖，能保持母本性狀 ② 都能進(jìn)行有絲分裂 ③都體現(xiàn)了細(xì)胞或細(xì)胞核的全能性④都不會(huì)發(fā)生基因重組和變異

A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在適宜溫度條件下，A、B兩種植物CO2的吸收速率隨光照強(qiáng)度的變化曲線如圖�；卮鹣铝袉栴}：

（1）在A、B植物中，適宜在弱光條件下生長的是__________植物。當(dāng)光照強(qiáng)度為a時(shí)，A植物光合作用消耗CO2的速率是__________mg/（m2h），消耗的CO2用于光合作用的__________階段。

（2）當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí)，限制B植物光合作用的主要環(huán)境因素是__________；此時(shí)葉綠體中ADP的運(yùn)動(dòng)方向是__________；若在此時(shí)突然降低CO2的濃度，在這一時(shí)刻，C5的含量變化是__________。

（3）當(dāng)光照強(qiáng)度為c時(shí)，A植物照光X小時(shí)，然后黑暗12小時(shí)，能夠使植物中干物質(zhì)的量和處理前一樣，則X=__________小時(shí)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】艾弗里和同事用R型和S型肺炎雙球菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表。由表可知

A.①-④證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

B.②證明S型菌的莢膜多糖有酶活性

C.③和④證明S型菌的DNA是轉(zhuǎn)化因子

D.①不能證明S型菌的蛋白質(zhì)不是轉(zhuǎn)化因子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各圖中，圖甲是研究光照強(qiáng)度對(duì)某植物光合作用強(qiáng)度影響的實(shí)驗(yàn)示意圖，圖乙是表示該植物的葉肉細(xì)胞中的氣體交換情況，圖丙是表示光合速率與光照強(qiáng)度關(guān)系，圖丁表示夏季晴朗的一天中陸生綠色植物在24小時(shí)內(nèi)O2吸收和釋放速率的變化示意圖（單位：mg/h）。A、B點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻分別為6點(diǎn)和19點(diǎn)。

（1）圖乙中光反應(yīng)的具體部位字母及名稱是[ ]_____，反應(yīng)中的能量變化是_______

（2）葉肉細(xì)胞處于圖乙狀態(tài)時(shí)，對(duì)應(yīng)圖丙中的區(qū)段是________。

（3）圖丙中限制A～C段光合速率的主要因素是____________________。若提高溫度，曲線的變化是________。（上移；下移；不動(dòng)；無法確定）

（4）丁圖中24小時(shí)內(nèi)不進(jìn)行光合作用的時(shí)段是____________。

（5）若丁圖中植物一天通過光合作用產(chǎn)生的O2總量是488mg，假設(shè)該植物在24小時(shí)內(nèi)呼吸速率不變，則該一晝夜的O2凈釋放量為_______mg。光合作用速率最高時(shí)，光合作用每小時(shí)利用CO2的量是______mg。

（6）丁圖中，若適當(dāng)增加植物生長環(huán)境中CO2濃度，B點(diǎn)將向_______（左/右）移動(dòng)

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