【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,正確的是(

A.口腔上皮細(xì)胞中細(xì)胞核不經(jīng)染色在光鏡下就清晰可見

B.核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出

C.甲基綠染色可使人口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞核呈綠色

D.藍(lán)藻細(xì)胞具有細(xì)胞核且DNA分子呈現(xiàn)環(huán)狀

【答案】C

【解析】

甲基綠是具有金屬光澤的綠色微結(jié)晶或亮綠色粉末。溶于水,顯藍(lán)綠色。為堿性染料,它易與聚合程度高的DNA結(jié)合呈現(xiàn)綠色。派洛寧使RNA呈現(xiàn)紅色,常用于檢測(cè)細(xì)胞中RNA的分布,常與甲基綠一起混用即為甲基綠派洛寧,堿性染料,它分別能與細(xì)胞內(nèi)的DNARNA結(jié)合呈現(xiàn)不同顏色。

A、口腔上皮細(xì)胞屬于真核細(xì)胞,細(xì)胞核在染色后清晰可見,A錯(cuò)誤;
B、核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA進(jìn)出,但不是自由進(jìn)出,而是主動(dòng)選擇,B錯(cuò)誤;
C、甲基綠染色可使人口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞核顯綠色,派洛寧可細(xì)胞質(zhì)顯紅色,C正確;
D、藍(lán)藻細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核,但DNA分子呈現(xiàn)環(huán)狀的區(qū)域是擬核,D錯(cuò)誤。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如表是對(duì)甲、乙兩種高等植物的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)所測(cè)得的相關(guān)數(shù)據(jù)。(溫度和CO2濃度等條件均適宜)請(qǐng)分析表格數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:

光合作用速率與呼吸作用速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度(單位:klx

光合作用速率達(dá)到最大值時(shí)的最小光照強(qiáng)度

(單位:klx

光合作用速率最大值時(shí)CO2吸收量(單位:mg/100cm2·h

黑暗條件下CO2釋放量(單位:mg/100cm2·h

甲植物

1

3

12

6

乙植物

3

9

30

14

1)本實(shí)驗(yàn)中的自變量是_____________________

2)甲、乙兩植物相比較,_________植物更適合在較強(qiáng)光下生長(zhǎng)。

3)當(dāng)光照強(qiáng)度為1klx時(shí),乙植物的光合作用速率_______(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用速率。

4)若將甲植物從光照強(qiáng)度為1klx的環(huán)境中移至光照強(qiáng)度為3klx的環(huán)境中,短時(shí)間內(nèi)其葉綠體中ATP的含量會(huì)_________,葉綠體中ATP的轉(zhuǎn)運(yùn)方向是______________________。在光照強(qiáng)度為3klx的環(huán)境中甲植物光合作用所需CO2來(lái)源于_________________________。

5)當(dāng)光照強(qiáng)度為3klx時(shí),與乙植物相比較,甲植物的實(shí)際光合作用速率較_____(填“大”或“小”),此時(shí)甲、乙兩植物固定CO2速率的差為________mg/100cm2·h。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物進(jìn)化是指一切生命形態(tài)發(fā)生、發(fā)展的演變過(guò)程。下列關(guān)于現(xiàn)在生物進(jìn)化理論的敘述正確的是(

A.種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物的基因型是自然選擇的直接對(duì)象

B.不同種群間的個(gè)體不能進(jìn)行基因交流說(shuō)明兩種群存在生殖隔離

C.自然選擇能決定生物進(jìn)化的方向,但不能決定生物變異的方向

D.捕食者往往捕食個(gè)體較多的物種這樣不利于增加物種的多樣性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)凝膠色譜法的敘述,不正確的是(

A.凝膠色譜法的原理是不同大小的分子所經(jīng)的路徑不同而得以分離

B.目前經(jīng)常使用的凝膠有交聯(lián)葡聚糖、聚丙烯酰胺和瓊脂糖等

C.血紅蛋白的顏色可用于凝膠色譜法分離過(guò)程的監(jiān)測(cè)

D.大分子物質(zhì)后被洗脫出來(lái),小分子物質(zhì)先被洗脫出來(lái)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在植物有效成分的提取過(guò)程中,常用蒸餾法,壓榨法和萃取法,下列關(guān)于這三種方法的敘述錯(cuò)誤的是(

A.壓榨法的實(shí)驗(yàn)原理是通過(guò)機(jī)械加壓,壓榨出植物的芳香油

B.蒸餾法的實(shí)驗(yàn)原理是利用水將芳香油溶解下來(lái),再把水蒸發(fā)掉,剩余的就是芳香油

C.萃取法的實(shí)驗(yàn)原理是使芳香油溶解在有機(jī)溶劑中,蒸發(fā)掉有機(jī)溶劑后就可以獲得芳香油

D.蒸餾法適用于提取玫瑰油、薄荷油等揮發(fā)性強(qiáng)的芳香油

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】番茄的紅果(R)對(duì)黃果(r)為顯性。以下關(guān)于鑒定一株紅果番茄植株是純合子還是雜合子的敘述,正確的是(

A.可通過(guò)與紅果純合子雜交來(lái)鑒定

B.可通過(guò)與黃果純合子雜交來(lái)鑒定

C.不能通過(guò)該紅果植株自交來(lái)鑒定

D.不能通過(guò)與紅果雜合子雜交來(lái)鑒定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的描述,正確的是(  )

A.在不同體積的瓊脂塊中,NaOH的擴(kuò)散深度相同

B.葡萄糖溶液中加入斐林試劑后,即出現(xiàn)磚紅色沉淀

C.用蘇丹Ⅳ染液可檢測(cè)生物組織中維生素D的存在

D.用龍膽紫染液鑒定DNA的存在

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物圈中存在著眾多的單細(xì)胞生物。下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述,錯(cuò)誤的是(  )

A.乳酸菌通過(guò)無(wú)絲分裂進(jìn)行增殖

B.藍(lán)藻無(wú)葉綠體,但可進(jìn)行光合作用

C.硝化細(xì)菌是自養(yǎng)生物,能將光能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中的化學(xué)能

D.大腸桿菌含有5種堿基、8種核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于變異的敘述中,正確的是(

A.某植物經(jīng)X射線處理后未出現(xiàn)新的性狀,則沒(méi)有新基因產(chǎn)生

B.高莖豌豆自交后代出現(xiàn)性狀分離的過(guò)程中發(fā)生了基因重組

C.發(fā)生在生物體體細(xì)胞內(nèi)的基因突變一般不能傳給子代,屬于不可遺傳的變異

D.人工誘變能大大提高育種的效率和選擇范圍

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