【題目】如圖曲線表示完全相同的兩個植物細胞分別放置在甲、乙溶液中，細胞失水量的變化情況。相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.該實驗不能選取綠色植物成熟的葉肉細胞進行

B.若乙溶液的濃度稍增大，則曲線中b點左移

C.兩條曲線的差異僅是由甲、乙溶液濃度不同導(dǎo)致的

D.6 min時取出兩個細胞用顯微鏡觀察，均可看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

【答案】D

【解析】

質(zhì)壁分離為植物細胞常有的現(xiàn)象，質(zhì)壁分離是指植物的細胞壁和原生質(zhì)層（細胞膜、液泡膜及兩層膜之間的成分）分開。質(zhì)壁分離的原理為：①濃度差的存在，引起細胞失水，②細胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層，因此細胞發(fā)生質(zhì)壁分離。不同濃度的外界溶液引起植物細胞質(zhì)壁分離的程度不同，濃度越大，質(zhì)壁分離的程度越大，而有些物質(zhì)能夠被細胞選擇性吸收，因而在質(zhì)壁分離后還會出現(xiàn)復(fù)原的現(xiàn)象。該實驗采用自身前后對照進行觀察。

A、綠色植物成熟的葉肉細胞是成熟的植物細胞，含大液泡，且葉綠體有顏色，可以用來觀察質(zhì)壁分離，A錯誤；

B、若乙溶液的濃度稍增大，則濃度差變大，相同時間內(nèi)失水的程度變大，復(fù)原時所需的時間變長，即a點上移，b點右移，B錯誤；

C、在0—4min內(nèi)，兩種曲線的失水程度不同，可能是由于濃度差引起的，但曲線整體趨勢不同，是因為溶液本身的差別，C錯誤；

D、6 min時兩個細胞失水量都較大，細胞發(fā)生質(zhì)壁分離，取出兩個細胞用顯微鏡觀察，均可看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某神經(jīng)纖維動作電位的模式圖。下列敘述不正確的是（ ）

A.K+的大量外流是神經(jīng)纖維形成靜息電位的主要原因

B.BC段Na＋大量內(nèi)流，需要載體蛋白的協(xié)助，并消耗能量

C.CD段Na+通道多處于關(guān)閉狀態(tài)，K+通道多處于開放狀態(tài)

D.動作電位大小不隨有效刺激的增強而加大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)一些家族的遺傳性嚴重肥胖受某常染色體上的M、m基因和另一常染色體上的R、r基因共同控制。黑皮素4受體與促黑素細胞激素結(jié)合才能維持正常的體重，否則將會出現(xiàn)嚴重肥胖，作用機理如圖1所示。圖2顯示該家族的嚴重肥胖遺傳系譜，其中I1是純合體，I2的基因型為mmRr。請據(jù)圖分析并回答問題：

題圖分析，根據(jù)圖中肥胖的機理可知，基因型為M—rr表現(xiàn)正常體重，M—R—、mmR—和mmrr均表現(xiàn)為體重肥胖

（1）M基因和r基因的本質(zhì)區(qū)別是_________，黑皮素4受體的化學(xué)本質(zhì)是_________。

（2）基于圖示機理，Ⅱ4的基因型為_________，控制該性狀的基因遵循________遺傳規(guī)律。

（3）在酶X表達受阻的下列基因型個體中，注射促黑素細胞激素能緩解甚至治療嚴重肥胖的有_________。

A．MMRr B．Mmrr C．mmrr D．MMrr

（4）①若Ⅱ5為雜合子，用遺傳圖解表示Ⅱ4-Ⅱ5生出嚴重肥胖的孩子過程__________。

②Ⅲ7與正常純合子男性婚配，則后代正常的概率是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是草原生態(tài)系統(tǒng)中常見的能量金字塔，每層中的標號各代表一種生物。圖乙代表該生態(tài)系統(tǒng)中部分營養(yǎng)級的能量流動示意圖，其中的字母表示能量值（單位：kJ）。下列相關(guān)敘述錯誤的是：（ ）

A.②③之間的種間關(guān)系是競爭和捕食

B.兔子與植物之間的能量傳遞效率是c/a

C.f所示能量散失的同時伴隨的碳形式的變化是含碳有機物轉(zhuǎn)變成CO2

D.兔子的能量h流入分解者g

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某同學(xué)畫的洋蔥某細胞的模式圖，下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.如果是洋蔥根尖分生區(qū)的細胞，圖中不應(yīng)該有結(jié)構(gòu)2和4

B.如果是紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞，則原生質(zhì)層指的是結(jié)構(gòu)1、結(jié)構(gòu)2的膜及二者之間的細胞質(zhì)

C.構(gòu)成該細胞生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有1細胞膜、結(jié)構(gòu)2、3、4、5、6、7這些細胞器膜及結(jié)構(gòu)10細胞核的核膜

D.如果是洋蔥葉肉細胞，結(jié)構(gòu)5、6、9都能參與有機物的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“腦彩虹”是一項最新的大腦成像技術(shù)，通過熒光蛋白“點亮”大腦內(nèi)的神經(jīng)元，幫助科學(xué)家了解大腦。

（1）Cre酶是該技術(shù)的關(guān)鍵酶，能隨機識別兩個相同的loxP序列，催化如圖1所示的反應(yīng)。

通過Cre-loxP系統(tǒng)敲除基因的基本原理是：Cre酶隨機識別DNA分子上兩個相同的loxP序列并從特定位點切斷DNA雙鏈，切口被重新連接后，保留片段_____，從而實現(xiàn)目標基因的敲除。

（2）研究者設(shè)計圖2所示的DNA片段，轉(zhuǎn)人小鼠體內(nèi)，獲得僅含一個圖2所示片段的轉(zhuǎn)基因小鼠。

①構(gòu)建基因表達載體時，需用限制酶和_____酶處理三種熒光蛋白基因、兩種loxP序列，將它們與腦組織特異表達啟動子M相連接。

②研究者用顯微注射法將圖2所示表達載體導(dǎo)入小鼠的_____中，得到僅含一個圖2 所示片段的轉(zhuǎn)基因小鼠，再經(jīng)過進一步篩選，獲得純合的轉(zhuǎn)基因小鼠a。

（3）圖2所示序列的兩個loxP1之間或兩個loxP2之間的基因，只會被Cre酶識別并切割一次。為使腦組織細胞中Cre酶的表達受調(diào)控，研究者將Cre酶基因與啟動子N（由信號分子X開啟)連接，獲得純合轉(zhuǎn)基因小鼠b，將圖3所示純合小鼠a和b雜交，得到F1。

①無信號分子X作用時，F1腦組織和其他組織細胞的色彩分別是_____。

②有信號分子X作用時，F1：出現(xiàn)“腦彩虹”，請闡述機理：_____。

（4）研究者希望具有更豐富的顏色組合，即在一個細胞內(nèi)隨機出現(xiàn)兩種或兩種以上顏色疊加，形成更多顏色的“腦彩虹”，請依據(jù)題目信息，寫出設(shè)計思路：_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 果蠅某性狀受一對等位基因控制。如圖為該性狀遺傳系譜圖，已知II-3、Ⅲ-9無突變基因，該果蠅家譜中突變基因的頻率為（ ）

A.20%B.27．3%C.40%D.54．5% ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，某藥物通過與神經(jīng)細胞膜或腎上腺髓質(zhì)細胞膜上的受體結(jié)合，引起人體血液中腎上腺素含量增加。此外，它還能增加人體細胞對胰島素的敏感性，增強胰島素對血糖的調(diào)節(jié)作用。

（1）該藥物與神經(jīng)細胞膜上的受體結(jié)合后，引起鈣離子由通道流入細胞，可見，它的作用相當(dāng)于哪一種化學(xué)物質(zhì)？ _____。其作用于突觸后膜，把化學(xué)信號轉(zhuǎn)化為_______。

（2）腎上腺素在人體調(diào)節(jié)中的作用是增強代謝，升高血糖等。請寫出寒冷環(huán)境下，正常 機體通過神經(jīng)調(diào)節(jié)促進腎上腺素分泌量增加的反射弧。寒冷刺激→皮膚冷覺感受器→ _________→_____→_____→腎上腺分泌腎上腺素增加。

（3）為驗證該藥物對胰島素作用的影響，研究人員將實驗鼠隨機均分為兩組，每天分別注射一定量的藥物溶液和生理鹽水，相同且適宜條件下飼養(yǎng)3周。然后給各鼠注射等量的葡萄糖溶液，并立即開始計時，測定1小時內(nèi)兩組鼠的胰島素濃度，實驗結(jié)果如圖所示。圖中兩條曲線注射該藥物的是_____（甲組/乙組）。

（4）如果將實驗中的“測定胰島素濃度”改為“測定血糖濃度”，上述實驗過程需將“給各鼠注射等量的葡萄糖溶液”修改為“______”。請在如圖2中嘗試畫出甲、乙兩組血糖含量的變化圖______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示幾種常見的植物激素和NAA的部分生理作用及相互關(guān)系，下列敘述錯誤的是（ ）

A.甲、乙、丙分別是脫落酸、細胞分裂素、赤霉素

B.乙主要通過促進細胞伸長，進而促進植物生長

C.在種子休眠方面，甲和乙之間具有拮抗作用

D.NAA可促進未受精的子房發(fā)育成無子果實

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