Question

【題目】光合作用與細胞呼吸是植物體的兩個重要生理活動。綠色植物的光合作用與細胞呼吸之間有密切的聯(lián)系，如下圖甲所示，請分析回答：

(1)甲圖中Y物質是________。

(2)乙圖所示植物浸泡在完全培養(yǎng)液中的細胞可以發(fā)生的生理過程是_____(寫標號)。

(3)甲圖中①過程是在___________上進行的，發(fā)生的能量變化是_________。

(4)甲圖①～⑤過程中，能使ADP含量增多的過程是________(寫標號)。

(5)若將乙圖裝置中質量分數為1%的NaHCO3溶液(可為植物提供CO2)換成等量的質量分數為1%的NaOH溶液(可吸收鐘罩內空氣中的CO2)，則在開始的短暫時間內，植物的葉綠體中C5相對含量的變化情況是________________________。

(6)從植物細胞中提取完整的線粒體和葉綠體，制成懸浮液，分別加入2支試管中，標號為1號、2號。在1號試管中加入適量的葡萄糖溶液，在2號試管中加入等量的NaHCO3溶液，給予充足光照，觀察到的現象是1號試管_________，2號試管___________，其原因是___________________。

Answer 1

【答案】 丙酮酸 ③④ 葉綠體類囊體薄膜 光能轉變成活躍的化學能 ② C5相對含量上升 線粒體懸浮液無現象 葉綠體懸浮液有氣泡 線粒體不能直接分解葡萄糖，而葉綠體利用溶液中的CO2進行光合作用產生了O2

【解析】本題考查光合作用與細胞呼吸,解題要點是識記光合作用與細胞呼吸中的物質變化和能量變化,識記光合作用中光反應與暗反應之間的聯(lián)系,并能分析環(huán)境改變時光合作用各物質含量的變化.

(1)細胞呼吸（有氧呼吸或無氧呼吸）第一階段，葡萄糖在細胞質基質被分解成丙酮酸和[H]，甲圖中Y物質是丙酮酸。

(2) 乙圖所示植物浸泡在完全培養(yǎng)液中的細胞是根部細胞，能發(fā)生有氧呼吸③④，不能發(fā)生光合作用。

(3)甲圖中的①過程是光合作用光反應階段中水的光解,發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上,發(fā)生的能量變化是光能轉變成活躍的化學能.

(4)甲圖中的①③④過程都消耗ADP合成ATP, ⑤過程是CO2的固定, ②過程是C3的還原, C3的還原過程需要光反應提供的ATP和NADPH,所以能使ADP含量增多的過程是②

(5) 將乙圖裝置中氫氧化鈉代替碳酸氫鈉時，氫氧化鈉可以吸收二氧化碳，導致容器中二氧化碳濃度降低，光合作用暗反應階段的二氧化碳的固定下降，消耗C5減少,而C3的還原不變，繼續(xù)生成C5,最終導致C5含量增加.

(6)由于線粒體不能直接分解葡萄糖,所以加入線粒體懸浮液的1號試管無現象;加入葉綠體懸浮液的2號試管,因為 葉綠體利用溶液中的CO2進行光合作用產生了O2,懸液中出現氣泡.

[點睛]:本題解題關鍵是:1.結合光合作用和細胞呼吸的知識點,分析甲圖①~⑤過程的物質變化及反應場所: ①過程是水在光下分解—葉綠體類囊體薄膜；②過程是C3的還原—葉綠體基質；③過程是細胞呼吸的第一階段—細胞質基質；④過程是細胞呼吸的第二階段—線粒體或細胞質基質；⑤過程是CO2的固定—葉綠體基質.2.關于 C3、C5等物質含量變化的分析:思路是可通過對物質的來路和去路是否平衡來判斷: (1)來路=去路，則物質含量相對穩(wěn)定(2)來路不變，去路增加，或來路減少，去路不變，則物質含量減少。(3)來路不變，去路減少（如本題中C5量的變化），或來路增加，去路不變，則物質含量增加。