【題目】下圖表示某林區(qū)在遭受大火燒毀后草本植物、灌木和喬木植物的恢復(fù)情況。有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.林區(qū)恢復(fù)過程中物種多樣性程度不斷提高，抵抗力穩(wěn)定性不斷增強(qiáng)

B.該地區(qū)植物類群的變化情況是草本植物被灌木取代，灌木又被喬木取代

C.1996年該地區(qū)的草本植物占優(yōu)勢(shì)，群落尚未形成垂直結(jié)構(gòu)

D.該過程屬于次生演替，是原有物種的恢復(fù)過程

【答案】A

【解析】

由圖可知，1996年-2015年，物種數(shù)增加，生物多樣性增多。

A、結(jié)合柱形圖可知，林區(qū)恢復(fù)過程中物種數(shù)目增多，抵抗力穩(wěn)定性會(huì)增強(qiáng)，A正確；

B、該地區(qū)恢復(fù)的過程中，會(huì)發(fā)生優(yōu)勢(shì)取代，但不是取而代之，B錯(cuò)誤；

C、1996年該地區(qū)已經(jīng)形成垂直結(jié)構(gòu)，C錯(cuò)誤；

D、該過程屬于次生演替，會(huì)產(chǎn)生新物種，D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆的紫花（A）和白花(a)由一對(duì)等位基因控制。雜合紫花豌豆自交，子代的表現(xiàn)型及比例為（ ）

A.B.C.D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生理過程示意圖，其中AUG為起始密碼，相關(guān)敘述正確的是

A. 該過程需要mRNA、tRNA、rRNA參與

B. 物質(zhì)1上的三個(gè)相鄰堿基叫做反密碼子

C. 多個(gè)結(jié)構(gòu)1共同完成一條物質(zhì)2的合成

D. 結(jié)構(gòu)1讀取到AUG時(shí)，物質(zhì)2合成終止

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】二倍體西瓜雌雄同株，單性花，用其培育三倍體無子西瓜的過程如圖所示，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.①過程需用秋水仙素處理西瓜幼苗芽尖

B.②過程必須對(duì)四倍體母本進(jìn)行去雄處理

C.三倍體西瓜的培育利用染色體變異原理

D.二倍體西瓜和四倍體西瓜存在生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為運(yùn)動(dòng)員在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)骨骼肌細(xì)胞中ATP的相對(duì)含量隨時(shí)間變化的曲線。下列敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A.AB段的變化說明ATP快速水解，其釋放的能量可以轉(zhuǎn)換成肌肉收縮的機(jī)械能

B.BC段骨骼肌細(xì)胞通過呼吸作用和磷酸肌酸的分解等過程使ATP相對(duì)含量升高

C.ATP由腺嘌呤、核糖和3個(gè)磷酸基團(tuán)連接而成

D.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)人體骨骼肌細(xì)胞可通過無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，乳酸中仍含有大量的ATP未被釋放出來

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】I型糖尿病是胰島B細(xì)胞被選擇性破壞所引起的一種慢性代謝性疾病，患者需要長期注射胰島素治療�？茖W(xué)家將由患者血液細(xì)胞重新編程得到的誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞(iPSC)移植到患者體內(nèi)，有望根治I型糖尿病。為了探究iPSC移植后的治療效果，科學(xué)家用小鼠做了如下實(shí)驗(yàn)：

將90只健康、體重和生理狀況相同的雄性小鼠隨機(jī)均分為甲、乙、丙三組。甲組不作處理，為對(duì)照組；乙組制作成糖尿病模型小鼠，為糖尿病組；丙組制作成糖尿病模型小鼠后，再移植iPSC，為移植組。三組小鼠均置于相同且適宜條件下喂養(yǎng)，定時(shí)測(cè)量各組小鼠空腹血糖含量及其體重。第22天從每組小鼠中各取5只小鼠，禁食8小時(shí)后，腹腔注射10％葡萄糖溶液進(jìn)行糖耐受能力(指機(jī)體對(duì)血糖濃度的調(diào)節(jié)能力)的檢測(cè)試驗(yàn)。結(jié)果如下圖表所示，回答問題：

組別

2周

4周

6周

對(duì)照組

6．90

8．00

7．30

糖尿病組

24．70

25．20

24．30

移植組

22．40

18．60

15．30

不同時(shí)間各組小鼠的空腹血糖（nmol/L）

（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量為__________，因變量為________、_______、_________。

（2）2周后，移植組小鼠與糖尿病組小鼠相比血糖濃度________；糖尿病組小鼠體重變化為____________，表現(xiàn)出糖尿病的__________典型癥狀。

（3）糖耐受能力試驗(yàn)中，移植組小鼠較糖尿病組小鼠對(duì)血糖的調(diào)控能力________，其原因是___________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生長素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長的影響，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.該圖體現(xiàn)了生長素的作用具有兩重性

B.c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度促進(jìn)莖和芽的生長，抑制根的生長

C.e點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度抑制莖的生長

D.根、芽、莖3種器官對(duì)生長素反應(yīng)的敏感程度相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過程，A-E表示物質(zhì)，①-④表示過程。圖2的實(shí)驗(yàn)裝置用來探究消毒過的小麥種子在萌發(fā)過程中的細(xì)胞呼吸方式（若葡萄糖為種子細(xì)胞呼吸過程中的唯一底物）。請(qǐng)據(jù)圖分析以下說法錯(cuò)誤的是( )

A. 圖1中物質(zhì)A是丙酮酸，物質(zhì)D是氧氣，物質(zhì)E是酒精

B. 過程③④所需要的酶分別存在于線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜

C. 若乙裝置墨滴左移，甲裝置墨滴右移，則小麥萌發(fā)過程同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸

D. 若乙裝置墨滴左移，甲裝置墨滴不動(dòng)，則小麥萌發(fā)過程中只進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生長素對(duì)植物生長的調(diào)節(jié)作用具有兩重性。如圖所示，P點(diǎn)表示對(duì)植物生長既不促進(jìn)也不抑制的生長素濃度。該圖可表示

A.去掉頂芽后側(cè)芽生長素濃度的變化

B.胚芽鞘尖端向光側(cè)生長素濃度的變化

C.水平放置后根近地側(cè)生長素濃度的變化

D.水平放置后莖遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度的變化

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