失智癥是德國醫(yī)生Alzheimer在1906年發(fā)現(xiàn),中譯為阿茲海莫癥(Alzheimer disease),俗稱老人癡呆癥。病人的記憶與認知機能衰退,行為偏差,甚至有些狂想,逐漸喪失了適應(yīng)社會生活的能力。隨病情惡化,運動機能漸差,步伐緩慢、不穩(wěn),動作協(xié)調(diào)不佳,宛如巴金氏癥(Parkinson disease)。1960年代,學(xué)者發(fā)現(xiàn)病人的中樞乙酰膽堿細胞發(fā)生病變,尤其是從皮層下組織投射到大腦皮層和腦
邊緣系統(tǒng)的膽堿性神經(jīng)徑路明顯退化,顯示涉及這種疾病的神經(jīng)傳遞物不只一種,異于巴金氏癥。病患的中樞神經(jīng)組織有神經(jīng)斑(plaque)與纖維結(jié)(tangle),這是神經(jīng)細胞病變后與一些物質(zhì)糾纏一起而形成。神經(jīng)斑含有Aβ蛋白質(zhì)(簡稱Aβ),纖維結(jié)則有tau蛋白質(zhì)。Aβ是由40-42個胺基酸組成,其前驅(qū)物是跨膜蛋白質(zhì)APP。Aβ剛形成時具可溶性,過量時會與其它物質(zhì)結(jié)合,而沉積在細胞外。發(fā)炎反應(yīng)及粒線體氧化壓力(oxidative stress)過度皆會加速Aβ的沉積過程。更嚴重的是分解乙酰膽堿的乙酰膽堿酯酶會加速不溶性Aβ的沉積。
下列哪一敘述不是阿茲海莫癥病人的共同特征?


  1. A.
    記憶衰退、運動功能差、步伐緩慢
  2. B.
    Aβ前驅(qū)物APP蛋白質(zhì)聚集在神經(jīng)細胞外
  3. C.
    Aβ可能聚集起來并參與神經(jīng)斑的形成
  4. D.
    組織構(gòu)造顯示中樞神經(jīng)細胞外出現(xiàn)神經(jīng)斑
B
B由文章第二段可得知,APP蛋白質(zhì)是細胞膜上的一種跨膜蛋白,并非直接造成阿茲海默癥的原因,病患的特征是Aβ沉積在神經(jīng)細胞外形成神經(jīng)斑
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

為了調(diào)查廢水污染對農(nóng)田土壤動物類群的影響,在受污染河流一側(cè)不同距離進行了調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如下表所示:
離污染河流的距離(km)0.10.51.02.04.0
動物類群數(shù)(類/m3)2023375058
動物個體總數(shù)(個/m3)365665750l 9832490
根據(jù)上述材料,下列各種描述錯誤的是


  1. A.
    土壤污染物濃度與動物類群數(shù)的豐富度成正相關(guān)
  2. B.
    受污染的農(nóng)田土壤仍有一些土壤動物,說明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的抵抗力穩(wěn)定性
  3. C.
    水污染會顯著降低土壤動物類群數(shù)和個體總數(shù)
  4. D.
    距離污染源越遠,污染物的濃度越低,土壤動物的多樣性越大

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

設(shè)置不同CO2濃度,分組光照培養(yǎng)藍藻,測定凈光合速率和呼吸速率(光合速率=凈光合速率+呼吸速率),結(jié)果見右圖。據(jù)圖判斷,下列敘述錯誤的是


  1. A.
    與d3濃度相比,d1濃度下單位時間內(nèi)藍藻細胞光合作用生成的O2
  2. B.
    與d2濃度相比,d3濃度下單位時間內(nèi)藍藻細胞呼吸過程產(chǎn)生的ATP多
  3. C.
    d2濃度下要進一步提高光合作用強度,可適當增加光照強度
  4. D.
    密閉光照培養(yǎng)藍藻,測定種群密度及代謝產(chǎn)物即可判斷其是否為堿性厭氧生物

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

科學(xué)家把從小鼠胚胎干細胞中分離獲得的4個基因通過病毒導(dǎo)入已分化的小鼠成熟細胞,發(fā)現(xiàn)成熟細胞返回到了未成熟的干細胞狀態(tài)。這種干細胞(iPS細胞)又能在不同條件下分化形成神經(jīng)細胞等多種細胞。下列敘述不正確的是


  1. A.
    此實驗過程中病毒發(fā)揮了載體的功能
  2. B.
    此實驗過程中運用了動物細胞培養(yǎng)技術(shù)
  3. C.
    分化形成的神經(jīng)細胞能進行遺傳信息的表達
  4. D.
    iPS細胞分化形成的多種細胞所含核基因不同

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。有關(guān)下圖的敘述正確的是


  1. A.
    ④中無葉綠體,一定不能進行光合作用
  2. B.
    ③和④中均不含染色體,但均含核糖體
  3. C.
    ③中無線粒體,一定不能進行有氧呼吸
  4. D.
    ①、②細胞差異的根本原因是基因的選擇性表達

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

在植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中加入6-BA和IBA兩種激素,下表是兩種植物激素在不同比例時的實驗結(jié)果:
實驗組別1234
激素種類及濃度關(guān)系6-BA6-BA>IBA6-BA=IBA6-BA<IBA
結(jié)果組織塊產(chǎn)生愈傷組織愈傷組織分化出芽愈傷組織不斷生長愈傷組織有長根趨勢
請據(jù)表分析,下列敘述中不正確的是


  1. A.
    6-BA屬于細胞分裂素類激素
  2. B.
    IBA的作用是促進細胞生長,誘導(dǎo)根的形成
  3. C.
    脫分化可用的激素組合是實驗2和4中的激素濃度關(guān)系
  4. D.
    判斷愈傷組織是否產(chǎn)生,依據(jù)是看是否產(chǎn)生了排列疏松、無定形、液泡化的細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

自然界中,生物種內(nèi)及種間是相互作用、相互影響的,下述觀點不正確的是:


  1. A.
    林鴿群較大時被蒼鷹捕食的概率降低
  2. B.
    鱸魚有時捕食鱸魚的幼魚,這有利于鱸魚種的維持
  3. C.
    自然界中的猴群經(jīng)過斗爭建立了優(yōu)劣等級制度,并依次占據(jù)資源,這對種的保持是有利的
  4. D.
    自然界的物種間捕食對一個物種有利,但會使另一個物種消失

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

人的早期胚胎有一條尾狀物,在發(fā)育過程中逐漸消失,與尾狀物消失有關(guān)的過程是


  1. A.
    細胞增殖
  2. B.
    細胞分化
  3. C.
    細胞衰老
  4. D.
    細胞凋亡

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

如下圖表示高等植物細胞的兩個重要生理過程中C、H、O的變化,某個同學(xué)在分析時,做出了如下判斷,你認為其中判斷有錯誤的是


  1. A.
    甲為光合作用,乙為呼吸作用
  2. B.
    甲過程全在葉綠體中進行,乙過程全在線粒體中進行
  3. C.
    甲和乙過程中都有[H]的產(chǎn)生與消耗
  4. D.
    甲中的H2O在類囊體薄膜上被消耗,乙中H2O的消耗與產(chǎn)生都在線粒體中

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