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科學家把從小鼠胚胎干細胞中分離獲得的4個基因通過病毒導入已分化的小鼠成熟細胞，發(fā)現成熟細胞返回到了未成熟的干細胞狀態(tài)。這種干細胞（iPS細胞）又能在不同條件下分化形成神經細胞等多種細胞。下列敘述不正確的是


  1. A.
    此實驗過程中病毒發(fā)揮了載體的功能
  2. B.
    此實驗過程中運用了動物細胞培養(yǎng)技術
  3. C.
    分化形成的神經細胞能進行遺傳信息的表達
  4. D.
    iPS細胞分化形成的多種細胞所含核基因不同
D
試題分析：基因通過病毒導入已分化的小鼠成熟細胞，病毒起了載體的作用，A正確；干細胞培養(yǎng)過程中需要動物細胞培養(yǎng)技術，B正確；分化形成的神經細胞能進行蛋白質的合成，即遺傳信息的表達，C正確；分化過程中遺傳物質不發(fā)生變化，D錯誤。
考點：本題考查基因工程、動物細胞培養(yǎng)及干細胞技術的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識的網絡結構及能從課外材料中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識解決相關的生物學問題的能力。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2007屆廣東省高三生物第二輪模擬試題（新人教版必修1） 題型：071

材料一：采用物理或化學方法可以抑制細胞的有絲分裂，使細胞停留在細胞周期的某一階段，如下表所示，“－”表示停留的時期。據表回答：

（1）胸苷的抑制作用是可逆的，當把過量的胸苷去除，細胞可恢復正常分裂。加入過量胸苷抑制細胞有絲分裂的最可能原因是________。

（2）如要觀察染色體色帶（染色體在特殊染色時會出現一定的橫帶，不同物種的帶型各有特點）并進行分析，最好用哪種方法處理？________，原因是________。

（3）秋水仙素和低溫抑制細胞分裂的原理常被利用于生產、生活或科研，就這兩種方法各舉一例。________；________。

材料二：動物干細胞是指那些未分化、但又具有分化潛能細胞。根據分化潛能的差異，干細胞可分為三種類型：能夠分化產生生命活動所需要的各種類型細胞的干細胞稱為全能干細胞，它本身可以形成一個生命；不能單獨發(fā)育為完整個體，但能分化為多種類型細胞的干細胞稱為多能干細胞；能分化產生與特定器官和特定生理功能相關的細胞稱為專能干細胞。

人胚胎干細胞是人類胚胎發(fā)育早期未分化的細胞。在囊胚期，胚體大約有140個細胞，外表一層扁平細胞稱為滋養(yǎng)層，可發(fā)育成胚胎的支持組織如胎盤等，中心的腔稱為囊胚腔，腔內側的細胞群稱為內細胞群，它可進一步分裂、分化、發(fā)育成個體。

目前，科學家用于研究的胚胎干細胞是從體外受精產生胚胎中分離出來的，他們希望能利用干細胞來治療人類的多種慢性疾病，如帕金森病、老年癡呆癥、糖尿病、慢性心臟病，甚至癌癥，并且已經在動物實驗中取得了一些進展。例如，美國的一個大學實驗室將人胚胎干細胞在體外培養(yǎng)一段時間后用于治療因病毒感染脊髓而癱瘓的老鼠，使之在一定程度上恢復了行走能力；西班牙的研究人員將胰島素基因導入小鼠胰腺中，結果小鼠的糖尿病癥消失了。

（4）人類的胚胎發(fā)育中，細胞分化開始于________時期。

（5）根據上述分類的方法，原腸胚時期外胚層細胞屬于________干細胞，骨髓中的造血干細胞屬于________干細胞。

（6）全能干細胞能分化產生生命活動所需要的各種類型細胞，從分子水平看，這是什么的結果？________。

（7）美國的研究人員用干細胞治療癱瘓老鼠獲得成功，這說明那些干細胞已經分化成________細胞。

（8）如果能利用干細胞治療人的糖尿病，與傳統(tǒng)的注射胰島素治療做比較，前一種治療方法的優(yōu)點是什么？________。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

基因敲除是80年代后半期應用DNA同源重組原理發(fā)展起來的一門新技術。實際上是一套組合分子生物學技術,包括基因重組、細胞分離培養(yǎng)、轉基因技術等。80年代初，胚胎干細胞（ES細胞）分離和體外培養(yǎng)的成功奠定了基因敲除的技術基礎。1985年，首次證實的哺乳動物細胞中同源重組的存在奠定了基因敲除的理論基礎。到1987年，Thompsson首次建立了完整的ES細胞基因敲除的小鼠模型。此后的幾年中，基因敲除技術得到了進一步的發(fā)展和完善。 “基因敲除細胞”的構建過程如下：

第一步：從小鼠囊胚中分離出胚胎干細胞（ES），在培養(yǎng)基中擴增。這些細胞中需要改造的基因稱為“靶基因”。

第二步：構建基因表達載體。取與靶基因序列同源的目的基因（同源臂），在同源臂上接入新霉素抵抗基因等。由于同源臂與靶基因的DNA正好配對，所以能像“準星”一樣， 將表達載體準確地帶到靶基因的位置。

第三步：將表達載體導入胚胎干細胞，并與其內靶基因同源重組，完成胚胎干細胞的基因改造。

第四步：基因改造后的胚胎干細胞增殖、篩選。

基本原理如下圖所示。

請根據上述資料，回答下列問題：

（1）“從小鼠囊胚中分離出胚胎干細胞（ES），在培養(yǎng)基中擴增”需要利用_______________酶處理使其成為_______________，再進行細胞培養(yǎng)；進行培養(yǎng)時，培養(yǎng)液中除葡萄糖、氨基酸、無機鹽、維生素外，還要加入_______________。 “基因敲除技術”以胚胎干細胞作為受體細胞是因為胚胎干細胞具有          性。

（2）在把與靶基因序列同源的目的基因導入受體細胞前，應首先完成           ，在這

過程中所需要的工具酶是                。

（3）基因改造后的胚胎干細胞需要篩選，是一項的非常重要工作，原因是              。

（4）“基因基因敲除技術” 應用到DNA同源重組原理涉及的變異類型實際上是         。

（5）如果通過上圖表示的過程，獲得一枚“敲除”一個靶基因的胚胎干細胞，并培養(yǎng)成一只克隆小鼠，獲得的小鼠，通過有性生殖產生的后代是否都含該目的基因？為什么?  

      ，                                                                 。

（6）上述資料中新霉素抵抗基因的作用最可能是              。

（7）科學家利用“基因敲除”技術進行研究時，對照組是_______________。由于實驗動物的基因組中_______________，所以通過實驗動物與正常動物性狀的比較，能夠發(fā)現實驗動物的_______________，從而確定被敲除基因的功能。

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科目：高中生物 來源：2010年黑龍江省哈爾濱市第六中學高二下學期期中考試生物卷 題型：綜合題

由于在涉及胚胎干細胞和哺乳動物DNA重組方面的一系列突破性發(fā)現，兩位美國科學家和一位英國科學家分享了2007年的諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。這些發(fā)現導致了一種通常被人們稱為“基因靶向”的強大技術。
所謂“基因靶向”技術是指利用細胞脫氧核糖核酸(DNA)可與外源性DNA同源序列發(fā)生同源重組(指同源性強的外源DNA片段與宿主基因片段互補結合時，結合區(qū)的任何部分都有與宿主的相應片段發(fā)生交換的可能)的性質將一個結構已知但功能未知的基因去除或用其他序列相近的基因取代（又叫基因敲除），然后從整體觀察實驗動物，從而推測相應基因的功能。有了這種人為地把實驗動物某一種有功能的基因完全缺失的技術，人們就可以瞄準某一特定基因，使其失去活性，進而研究該特定基因的功能。打個比方來說，使用“基因靶向”這具高精度瞄準鏡，科學家們就能夠精確瞄準任何一個基因，并對它進行深入研究。
⑴ 基因靶向技術需要使用的ES細胞的＿＿＿＿＿＿＿＿高，能夠分化出各種細胞，包括生殖細胞系。
⑵ 通過基因敲除，可以確定己知＿＿＿＿＿＿＿＿的特定基因具有什么功能。
⑶ 同源重組實現的重組類似于減數分裂中＿＿＿＿＿＿＿＿期的＿＿＿＿＿＿＿＿現象。
⑷ 為什么基因敲除可以用于特定基因疾病的治療? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑸ 基因敲除主要是用同源DNA片段替代靶基因片段，從而達到基因敲除的目的，在此技術中涉及到的變異類型是（  ）
A．基因重組       B．基因突變        C．人工誘變       D．染色體變異
⑹ 下列可以使用基因敲除技術進行治療的疾病包括（  ）（2分）
A．21三體綜合癥       B．白化病       C．血友病      D．艾滋病
⑺ 在利用基因靶向技術研究小鼠某特定基因的功能的實驗中，對照組的處理方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家把從小鼠胚胎干細胞中分離獲得的4個基因通過病毒導入已分化的小鼠成熟細胞，發(fā)現成熟細胞返回到了未成熟的干細胞狀態(tài)。這種干細胞（iPS細胞）又能在不同條件下分化形成神經細胞等多種細胞。下列敘述不正確的是

A. 此實驗過程中病毒發(fā)揮了載體的功能

B. 此實驗過程中運用了動物細胞培養(yǎng)技術

C. 分化形成的神經細胞能進行遺傳信息的表達

D. iPS細胞分化形成的多種細胞所含核基因不同

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