【題目】下列基因的改變，能合成具有正常功能蛋白質(zhì)的可能性最大的是（ ）

A. 在相關(guān)的基因的堿基序列中刪除或增加一個堿基對

B. 在相關(guān)的基因的堿基序列中刪除或增加二個堿基對

C. 在相關(guān)的基因的堿基序列中刪除或增加三個堿基對

D. 在相關(guān)的基因的堿基序列中刪除或增加四個堿基對

【答案】C

【解析】

插入或刪除一個、兩個或四個堿基對時，會引起其轉(zhuǎn)錄形成的mRNA上在增刪位點后的所有密碼子發(fā)生改變。而增刪三個堿基對時，只涉及增刪點的氨基酸變化，而后面氨基酸不會改變，最有可能合成出正常的蛋白質(zhì)。在合成蛋白質(zhì)的過程中基因改變，只要氨基酸沒有改變，合成出具有正常功能蛋白質(zhì)的可能性最大，故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆種皮灰色對白色為顯性，子葉黃色對綠色為顯性。兩親本豌豆雜交的F1表現(xiàn)型如圖所示。下列說法正確的是

A. F1的性狀分離比為3∶2∶2∶1

B. 兩親本均產(chǎn)生了4種類型的配子

C. F1中純合子的概率為1/4

D. F1中灰色種皮植株自交后代有1/9為白色種皮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細胞學說的建立過程，下列說法正確的是（ ）

A．英國科學家虎克最終建立了細胞學說

B．德國科學家施萊登和施旺是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

C．德國科學家魏爾肖的名言是“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”

D．細胞學說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一株生長正常的綠色植物置于密閉的玻璃容器內(nèi)，在適宜條件下光照培養(yǎng)，隨培養(yǎng)時間的延長，玻璃容器內(nèi)CO2濃度可出現(xiàn)的變化趨勢是

A. 一直降低，直至為零

B. 一直保持穩(wěn)定，不變化

C. 降低至一定水平時保持相對穩(wěn)定

D. 升高至一定水平時保持相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某反射弧的部分模式圖，下列敘述正確的是

A. A端與效應(yīng)器相連接，B端與感受器相連接

B. C處的液體是組織液，其理化性質(zhì)的改變影響興奮的傳遞

C. 刺激D點，在E處測到電位變化，說明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單方向的

D. 把某藥物放在C處，刺激E點，D處沒電位變化，說明該藥物對興奮在神經(jīng)元之間的傳遞有阻斷作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞中不能合成ATP的部位是 (　 　)

A．線粒體的內(nèi)膜

B．葉綠體中進行光合作用的膜結(jié)構(gòu)

C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜

D．藍藻中進行光合作用的膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述不正確的是（ ）

A.DNA的兩條互補鏈的每一條都帶有相同的生物信息

B.DNA的兩條互補鏈的每一條都帶有不相同的生物信息

C.DNA的兩條互補鏈的每一條都帶有相反的生物信息

D.DNA的兩條互補鏈的每一條都帶有一半相同的生物信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖所示為某生物（2N＝4）有絲分裂過程中每條染色體中DNA含量變化曲線，乙圖所示為分裂過程中某一時期的模式圖，下列分析中錯誤的是（ ）

A. 甲圖中AB段游離脫氧核苷酸被大量消耗

B. 甲圖中B點所對應(yīng)的縱坐標的值是2

C. 乙圖所處時期對應(yīng)在甲圖曲線中的BC段

D. 乙圖中染色體數(shù)目：染色單體數(shù)目：DNA數(shù)目：著絲點數(shù)目=8：0：8：8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)科學實驗與方法的敘述，錯誤的是

A．利用光學顯微鏡觀察細胞膜的磷脂雙分子層

B．數(shù)據(jù)測量應(yīng)力求精確，因而需要多次測量求平均值

C．沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時，運用了建構(gòu)物理模型的方法

D．科學家在研究分泌蛋白合成和分泌的過程中運用了放射性同位素標記的方法

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